【正文】 登陸失敗提示 2 功能選擇 教務(wù)系統(tǒng)功能選擇流程圖用戶登陸以后,會看到如下界面:用戶可以進(jìn)行成績查詢、個(gè)人信息查詢、學(xué)位課查詢、考試查詢 查詢 用戶進(jìn)行成績查詢時(shí)可以分別按學(xué)期查詢、按學(xué)年查詢、在校全部成績查詢、學(xué)位課成績查詢、方便學(xué)生直接、清晰地了解自己的成績。所以一個(gè)好的界面的設(shè)計(jì)工作在進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)的時(shí)候是必不可少，也是十分重要的。數(shù)據(jù)組織以及其他方面的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，從而在編碼階段能把對設(shè)計(jì)的描述直接翻譯成程序代碼。成績查詢時(shí)可按以下幾種分類：查詢、查詢已修課程最高成績、查看某項(xiàng)單科課程。其中個(gè)人信息包括姓名、學(xué)號、所在院校、專業(yè)班級、入學(xué)時(shí)間、性別、籍貫、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排、本學(xué)期的課表等。 當(dāng)教師將某科成績單交給教務(wù)處，教務(wù)處將成績進(jìn)行錄入。（1） 當(dāng)選修該課程的人數(shù)少于學(xué)校規(guī)定的人數(shù)時(shí)，教務(wù)處將取消該課程的開設(shè)并刪除此課程的相關(guān)信息。（1） 當(dāng)要開設(shè)某門新的課程時(shí)，教務(wù)處要把新課程的相關(guān)信息錄入到課程管理檔案中。（4）當(dāng)需要得到某個(gè)學(xué)生相關(guān)信息時(shí)就要進(jìn)行查詢。 系統(tǒng)用戶管理 學(xué)生可以通過注冊申請成為系統(tǒng)用戶，而系統(tǒng)則通過添加用戶賦予新注冊用戶登錄、瀏覽等系統(tǒng)權(quán)限；此外管理員可以為系統(tǒng)創(chuàng)建新角色以滿足系統(tǒng)和用戶要求，如下圖所示： 學(xué)生信息管理模塊：學(xué)生信息管理模塊包括增加、刪除、修改、查詢、顯示全部等。 總體設(shè)計(jì)解決了軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的問題，包括整個(gè)軟件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、模塊劃分、模塊功能和模塊間的聯(lián)系等。都可以直接瀏覽我們的教務(wù)管理系統(tǒng)。 易用性測試我們此系統(tǒng)功能簡單，操作方便，非常適合于用戶，即使沒有用戶手冊，用戶也是很容易上手的。 表6 具體分析表 功能實(shí)現(xiàn)功能模塊條件實(shí)際效果管理員管理模塊登錄、修改、添加、查看、審核、匯總、錄入、發(fā)布全部實(shí)現(xiàn)教師管理模塊 登錄、查詢、修改、錄入?yún)?shù)設(shè)置未能實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理模塊登錄、修改、選課、查看、發(fā)送信息全部實(shí)現(xiàn) 經(jīng)過功能測試，我們對系統(tǒng)的功能未能全部實(shí)現(xiàn)，其中還生成了許多的Bug。功能測試 功能測試一般必須在完成單元測試后、集成測試前進(jìn)行，功能測試包括用戶界面測試、各種操作測試、不同的數(shù)據(jù)輸入測試、邏輯思路測試、數(shù)據(jù)輸入測試和存儲測試等。2. 用戶模塊測試 （1）用戶身份測試測試目的：檢測系統(tǒng)是否可以正確且快速識別不同身份的用戶，是否可以鑒別非法用戶。將操作員用戶名和密碼輸入到管理員登錄窗口中，把管理員用戶名和密碼輸入到操作員登錄窗口中，檢測是否能夠登錄，是否有錯(cuò)誤提示。2）白盒測試主要是對是按照程序內(nèi)部的結(jié)構(gòu)測試程序，檢驗(yàn)程序中的每條通路是否都能按預(yù)定要求正確工作。主要的測試方法有黑盒測試和白盒測試。從教師的角度來說，同樣是節(jié)省了大量的工作量，由于教師提出代課申請完成課程發(fā)布的工作較學(xué)生選課而言更加的復(fù)雜，因此通過網(wǎng)上進(jìn)行課程發(fā)布能大幅度的減少教師的工作量，減少錯(cuò)誤的發(fā)生幾率。 教務(wù)管理系統(tǒng)是學(xué)生網(wǎng)上自主選課以及教師的課程發(fā)布，教務(wù)管理員安排教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的在線信息查詢、選課功能以及教師對課程信息發(fā)布的管理等。數(shù)據(jù)做好了保密工作。設(shè)置相應(yīng)的措施，以防止不發(fā)事故的出現(xiàn)。2出錯(cuò)處理對策當(dāng)出現(xiàn)WEB服務(wù)器故障和應(yīng)用服務(wù)器故障時(shí)，不用著急。2. 應(yīng)用服務(wù)器故障。比如終止已經(jīng)開始的的操作，用戶只要關(guān)閉頁面即可。實(shí)驗(yàn)出勤考試查徇徇徇徇看顯示 考試安排安排排評價(jià)價(jià)查看 教師評價(jià)出勤評價(jià)教學(xué)評價(jià)作業(yè)評價(jià)登錄錄取、錄、教師姓名性別編號學(xué)院專業(yè)ID號 密碼 學(xué) 生姓名性別學(xué)號ID號密碼學(xué)院專業(yè)登錄錄教務(wù)管理系統(tǒng)時(shí)間地點(diǎn)考號管理nmn111n111n111n11n1n1m111n111n111n1n1m11111具體的基本ER圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)化如下：教師：教師(教師編號，教師姓名，性別，所授科目，所教學(xué)生，等級（教授、副教授、講師、助教等）)學(xué)生：讀者(學(xué)生學(xué)號，學(xué)生姓名，性別，院系班級，各課成績)管理員：管理員(管理員編號, 管理員姓名, 管理員性別, 管理員電話, 管理員地址)個(gè)人成績：個(gè)人成績（學(xué)號，學(xué)生姓名，課程名，平時(shí)測驗(yàn)成績，考勤成績，實(shí)驗(yàn)成績，考試成績）學(xué)生成績信息庫：（學(xué)號，姓名，性別，授課教師，教師編號，個(gè)人成績（補(bǔ)考和重修成績））由ER圖導(dǎo)出如下基本表：(1) 名稱：學(xué)生基本信息表?？偟膩碚f，系統(tǒng)的用戶界面應(yīng)作到可靠性、簡單性、易學(xué)習(xí)和使用。 教務(wù)系統(tǒng)成績管理系統(tǒng)ER圖如下所示n11管理員對應(yīng)查徇看錄入選修教授 課 程名稱課程號所屬專業(yè)顯示 成 績 接口設(shè)計(jì) 外部接口與用戶界面在用戶界面部分，根據(jù)需求分析的結(jié)果，用戶需要一個(gè)用戶友善界面。要有認(rèn)證和授權(quán)機(jī)制。2）完整性原則:數(shù)據(jù)庫的完整性是指數(shù)據(jù)的正確和相容性。接口傳遞的信息將是以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)封裝了的數(shù)據(jù)，以參數(shù)傳遞或返回值的形式在各模塊間傳輸。在設(shè)計(jì)語言上，已決定使用Visual Studio .NET進(jìn)行編程。主要功能包括查找學(xué)生信息等。(7)成績信息查看模塊：該模塊能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生查看成績的功能。學(xué)生信息的添加是建立在班級信息維護(hù)的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生必然屬于特定的班級。只有管理員可以錄入學(xué)生每一門課的成績，并能進(jìn)行修改，學(xué)生只能查詢自己所學(xué)課程的成績，并且可以查詢每一學(xué)期學(xué)生所學(xué)課程所獲總學(xué)分。(3)選課信息管理子模塊：該模塊負(fù)責(zé)選課的管理。(2)課程信息管理子模塊：該模塊負(fù)責(zé)管理本校所有的課程信息。學(xué)生模塊劃分為個(gè)人成績信息模塊、個(gè)人信息模塊、教師評價(jià)模塊、選課模塊和考試通知模塊五個(gè)子模塊；教師模塊劃分為個(gè)人信息模塊、考試安排模塊、成績錄入模塊三個(gè)子模塊，具體情形如下圖所示：信息錄入信息修改系統(tǒng)維護(hù)模塊教師評價(jià)模塊教師教學(xué)評價(jià)考試通知模塊考試查詢個(gè)人信息模塊個(gè)人信息修改個(gè)人信息查詢個(gè)人信息模塊個(gè)人成績模塊個(gè)人成績查詢個(gè)人信息查詢個(gè)人信息修改選課模塊選修課程選課信息查詢考試安排模塊考試信息查詢成績錄入模塊學(xué)生成績錄入學(xué)生成績修改信息管理模塊教務(wù)管理系統(tǒng)學(xué)生模塊 教師模塊管理員模塊 學(xué)生模塊學(xué)生可以在該模塊中進(jìn)行考試安排、個(gè)人成績、個(gè)人信息、選課信息查詢，并可以在該模塊中選課和對老師進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，并且還可以對自己的個(gè)人信息進(jìn)行增刪查改等操作教師模塊教師可以在該模塊中進(jìn)行選課、退課，成績錄入，查看學(xué)生對自己的教學(xué)評價(jià)，錄入考試安排信息包括考試時(shí)間、地點(diǎn)和學(xué)生考號，并且還可以對自己的