某學(xué)校上學(xué)期工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，滲透愛國教育。升旗儀式要求學(xué)生服裝統(tǒng)一，隊伍整齊、精神飽滿、嚴肅認真、唱好國歌。在德育管理工作中，針對小學(xué)生求知欲強，精力充沛這一身心特點，我們把活動育人作為一項重要的工作來抓。除一名總輔導(dǎo)員外，增加了兩名校級輔導(dǎo)員，并進行合理的分工。進一步確定德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，落實例會制度，定期開會研究布置落實當(dāng)前的各項德育工作，及時發(fā)現(xiàn)工作中遇到的問題和困難，研究制定解決問題的辦法和措施。時時保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。 以“優(yōu)化教學(xué)、減負增效”為主題，以提升教師素質(zhì)為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，強化教學(xué)過程的精細化管理，認真開展“高校課堂”研究，努力構(gòu)建有效課堂，促進學(xué)生全面發(fā)展。 （3）、教師的駕馭課堂的能力，尤其是教育教學(xué)藝術(shù)有待于進一步的提高。目前農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)工作逐漸彰顯出它的重要性，在英語教學(xué)方面我校除保證有充足的教學(xué)時間外，還要在不同學(xué)段開展豐富多彩競賽活動，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。研究教學(xué)案例是診治教學(xué)的有效手段，在教研活動中從形式到方法，從理論到實踐引導(dǎo)教師“三反思”：一是對教學(xué)活動整個過程的反思，就是在教學(xué)過程之后對自己的行動、想法和做法的反思；二是以每天教學(xué)活動為主，將當(dāng)天自認為最好的、最不好的、最難以解決的、最滿意的、最頭痛的事件細致記錄下來進行反思；三是以上述兩種反思為基礎(chǔ)，總結(jié)經(jīng)驗指導(dǎo)以后的活動。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學(xué)動態(tài)。為了使每位教師均有鍛煉機會，一般采用輪流的辦法進行。在寬松的空間里，老師們感覺“放得開”，可以不拘形式地去研討教學(xué)疑難、交流育人之經(jīng)，因而研討氣氛也尤為熱烈。其他課上，老師自制的課件及查找的網(wǎng)絡(luò)資源依賴遠教設(shè)備系統(tǒng)播放了出來。利用好遠教設(shè)備。本學(xué)期，通過學(xué)科骨干教師引路課、年級組長觀摩課等活動的開展，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。此外，我們充分利用每周教研時間，學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教學(xué)方法。本學(xué)期先后進行了四次教案的抽查、調(diào)研，各科教師都能認真鉆研教材，并用心思考，精心調(diào)整，不僅能發(fā)現(xiàn)教學(xué)計劃實施時的問題，也能尋找問題產(chǎn)生的原因，更能探究解決問題的方法。通過一學(xué)期的跟蹤記實發(fā)現(xiàn)孩子們的成績普遍有一定程度的提高。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期，我們以創(chuàng)造滿意學(xué)校和滿意教師、樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。能帶頭執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，實行在制度面前與教師平等。學(xué)校各職能室繼續(xù)健全各自職責(zé)、制度，真正做到事事有人管，人人有責(zé)任，辦事有標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場有督促，工作有檢查，好壞有獎懲，經(jīng)驗有總結(jié)，真正做到用規(guī)章制度管理人和事。 一、強化學(xué)校管理，在機制建設(shè)上求創(chuàng)新 充分發(fā)揮學(xué)校黨支部黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用。通過全校師生的團結(jié)、努力和奮斗，學(xué)校發(fā)展取得了良好的成績和長足的進步。 逐步落實各項規(guī)章制度。本學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)干部進一步提高了辦事效率，改變了工作拖拉現(xiàn)象。進一步加強了過程管理，用數(shù)據(jù)說話，讓關(guān)注工作細節(jié)成為學(xué)校工作的一種文化、一種氛圍。 確定教學(xué)目標(biāo)，完善管理制度。每周對各年級進行?？?，各班級結(jié)合測試對成績進行切實的分析，并建立了學(xué)困生幫教措施，學(xué)校建立了學(xué)困生檔案，對他們的成績進行個別統(tǒng)計，為學(xué)困生幫教工作明確了方向。本學(xué)期，我們?nèi)詧猿纸處熃贪?、學(xué)生作業(yè)“一月一檢”制度，并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，指導(dǎo)教學(xué)行為，老師們閱讀相關(guān)教學(xué)理論讀物并做了筆記。教研是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。通過
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