復(fù)旦大學(xué)上海視覺藝術(shù)學(xué)院-全文預(yù)覽
【正文】 目標(biāo)。我校還很年輕，師資梯隊存在兩極化狀態(tài)，如何做好“老帶青”，培養(yǎng)起一支藝術(shù)教育領(lǐng)域的中堅力量，是擺在我們面前的首要任務(wù)。2014年畢業(yè)生綜合就業(yè)率在91%以上；出國留學(xué)、攻讀研究生70人；并涌現(xiàn)了一批自強不息、成功創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生約占畢業(yè)生總數(shù)的8%。經(jīng)過推薦、評審，2014屆我校畢業(yè)生留校作品共計97件，收藏作品共計29件。得分在95分以上者（含95），有477人次，%；得分在9590分者（含90），有277人次，%；得分在9085分者（含85），有42人次，%；得分在8580分者（含80），有5人次，%；得分在8075分者（含75），有1人次，%；得分在75分以下者，無。學(xué)校以人才、技術(shù)、效益為結(jié)合點，充分挖掘校企合作的內(nèi)容和形式；以發(fā)揮各自優(yōu)勢為條件，遵守市場經(jīng)濟規(guī)律，職業(yè)教育規(guī)律；逐步形成互利互補、良性循環(huán)、共同發(fā)展的多元參與機制。同時將企業(yè)合作（工作坊形式）納入課程設(shè)置，并為學(xué)生提供海外實習(xí)機會?！癝IVA?德稻實驗班”課程教學(xué)之間相互協(xié)調(diào)，所有教師定期進行例會，溝通每門課程進程。他們是奧斯卡獎、雙子星獎、艾美獎、尼基獎得主，是《星球大戰(zhàn)》、《泰坦尼克》、《指環(huán)王》、《快樂的大腳》等影片的動畫師、動畫總監(jiān)、視覺特效總監(jiān)等?！癝IVA?德稻實驗班”2013年正式招生，首批開設(shè)的產(chǎn)品設(shè)計（戰(zhàn)略設(shè)計與創(chuàng)新）與動畫兩個專業(yè)，第一學(xué)年的教學(xué)獲得了學(xué)生、家長以及來自國內(nèi)外教育界專家、學(xué)者的高度認可。2011年開始，學(xué)院啟動教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的專項建設(shè)，目前基本形成了圍繞專業(yè)教學(xué)，由監(jiān)控組織、監(jiān)控方式和監(jiān)控目標(biāo)三組系統(tǒng)構(gòu)成的教學(xué)質(zhì)量保障監(jiān)控體系的總體框架，并按此總體框架逐步推進健全與完善相關(guān)規(guī)章制度、制定評價考量標(biāo)準(zhǔn)與考量辦法和明確各監(jiān)控方式的實施部門及崗位責(zé)任的工作。學(xué)院教務(wù)管理部門制定、修訂了10多項管理規(guī)定及其實施細則，確保教學(xué)管理有法可依并且適應(yīng)學(xué)分制教學(xué)改革的需要。四、質(zhì)量保障體系學(xué)院在推進教學(xué)改革、穩(wěn)定教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上，著力加強教學(xué)質(zhì)量的保障與監(jiān)控。2011年7月立項的4門市重點課程經(jīng)過兩年的建設(shè)，于2013年10月順利結(jié)題。藝術(shù)大史由基礎(chǔ)教育學(xué)院承擔(dān)，集中全校優(yōu)質(zhì)教學(xué)團隊，共同為學(xué)生打下扎實的藝術(shù)大史下真功夫。至此，我校開設(shè)了16個專業(yè)，共計28個方向。學(xué)院建有24000平方米的實訓(xùn)大樓，設(shè)立了面向各專業(yè)開放共享的32工作室以及多功能教室，配備了現(xiàn)代化專業(yè)設(shè)施。學(xué)院圖文信息中心內(nèi)建有圖書館（6000平方米），座位計有850余個。教育經(jīng)費支出年均增長率為12%。每門公共必修課和專業(yè)基礎(chǔ)必修課均有2名副高以上專職教師授課，每門專業(yè)必修課均有1名副高以上專職教師任教。專任教師年齡結(jié)構(gòu)如下：不滿30周歲的37人，%；不滿40周歲的116人，%；不滿50周歲的40人，%；%；60周歲及以上55人，%。截止2013年9月6日新生軍訓(xùn)結(jié)束，總計報到人數(shù)為999人，各種原因未報到12人，%。：1。（詳見表1）表1 2011年與2013的專業(yè)設(shè)置對照2011年201話劇與音樂劇表演工藝美術(shù)文物修復(fù)時尚表演與推廣表演影視、話劇與音樂劇表演文化產(chǎn)業(yè)管理文化策劃與管理時尚表演與推廣13個專業(yè)25個(專業(yè)+方向)文化產(chǎn)業(yè)管理文化策劃與管理 公共文化服務(wù)與管理 高爾夫運動與管理 16個專業(yè)28（專業(yè)+方向）學(xué)?，F(xiàn)有在校生4000人，分布情況詳見附錄1。（4）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與人文素質(zhì)養(yǎng)成相結(jié)合。（2）精選全職教師與優(yōu)選兼職教師相結(jié)合。根據(jù)“人無我有、人有我新、人新我特、人特我精”的錯位競爭、差異化發(fā)展的辦學(xué)方針，學(xué)校形成“需、學(xué)、研、產(chǎn)”一體化和“四個結(jié)合”的教育發(fā)展模式。. . . . .上海視覺藝術(shù)學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量年度報告（2013－2014學(xué)年）2013年，為使學(xué)校獲得更大的辦學(xué)自主權(quán)，有利于凸顯辦學(xué)特色，推進體制機制改革；有利于開展國內(nèi)外教學(xué)合作與交流，有利于拓展學(xué)科專業(yè)發(fā)展空間，促進學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的進一步提升，學(xué)校提出了“由獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦普通高等學(xué)?！钡纳暾垺Ｖ饕嫦虮臼泻蛧鴥?nèi)各大區(qū)域中心城市的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，一是提供創(chuàng)作、生產(chǎn)、服務(wù)一線的專業(yè)人才；二是利用本校師資、設(shè)備、實訓(xùn)中心和創(chuàng)意研發(fā)基地等資源為文化創(chuàng)意市場和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域提供項目和產(chǎn)品的研發(fā)、設(shè)計、咨詢與推廣服務(wù)。即以工作室和項目制為主體、完全學(xué)分制為特征，從寬基
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