【正文】 ４） 不容易數(shù)量化?！　。ǎ常?有人情味?！　∶嬖嚨膬?yōu)點(diǎn)是：　?。ǎ保?適應(yīng)性強(qiáng)?！　《?提供有關(guān)工作和企業(yè)的信息。簡歷篩選學(xué)生根據(jù)招聘廣告上的要求到人才網(wǎng)搜索簡歷，搜索合適人才進(jìn)行面試。學(xué)生根據(jù)案例填寫招聘信息，如：部門名稱，人數(shù)，崗位要求，性別，文化程度，年齡要求，薪水。學(xué)生必須完成人力資源策劃答題之后才可以進(jìn)入工作分析環(huán)節(jié)。有關(guān)工作人員的分析包括工作能力、工作條件等方面；有關(guān)工作職務(wù)分析包括工作范圍、工作程序、工作關(guān)系等內(nèi)容；有關(guān)工作環(huán)境包括工廠的環(huán)境、使用的設(shè)備等范疇。人力資源規(guī)劃首先要進(jìn)行人力資源結(jié)構(gòu)分析。登錄后的頁面為： 人力資源管理系統(tǒng)是主要模塊，是對先前教師添加的公司整個(gè)案例進(jìn)行整體分析，每個(gè)步驟都是緊密相關(guān)的，只有按左側(cè)菜單的步驟一步步下來，才能完成對整個(gè)公司案例進(jìn)行分析操作。第三節(jié)學(xué)生端注冊、登陸進(jìn)入浙科人力資源管理模擬教學(xué)軟件首頁面為: 在默認(rèn)情況下是學(xué)生端登錄,管理員和教師需要先點(diǎn)擊管理員或者教師,填寫用戶名和密碼登錄.學(xué)生等蘆時(shí)根據(jù)教師提供的帳號(hào)輸入用戶名和密碼，選擇角色“學(xué)生”點(diǎn)擊登陸到學(xué)生端。試卷管理1．新建試卷教師可以在此頁面新建、修改、刪除試卷，新建試卷頁面如下圖：教師點(diǎn)擊〖添加〗按鈕，進(jìn)入創(chuàng)建試卷頁面，教師填寫試卷標(biāo)題、考試時(shí)間、及格比例、試卷類型之后點(diǎn)擊〖確定〗按鈕進(jìn)行提交保存。同時(shí)也可以做出各個(gè)學(xué)生之間的對比。同時(shí)也包括了教師對學(xué)生答題情況的了解。教師選擇班級(jí)，頁面顯示出該班級(jí)下進(jìn)行離職談判操作的所有記錄。教師也可以選擇〖刪除〗按鈕對面試記錄進(jìn)行刪除操作。學(xué)生答題后，則顯示操作記錄，教師選擇公司，點(diǎn)擊按鈕，頁面顯示該名學(xué)生在該公司案例下的所有答題記錄。教師通過查看學(xué)生的案例步驟答案進(jìn)行評(píng)分。點(diǎn)擊〖返回〗按鈕，系統(tǒng)返回題目列表頁面。點(diǎn)擊〖上傳資料〗按鈕，進(jìn)入資料上傳頁面，如下圖所示：教師輸入文件名、關(guān)鍵字、備注、瀏覽文件路徑，點(diǎn)擊〖上傳〗按鈕進(jìn)行提交保存，系統(tǒng)提示上傳成功后，點(diǎn)擊〖保存退出〗按鈕，返回測評(píng)設(shè)置頁面。 同樣，任課老師如果感覺那份簡歷不合適，可以對它進(jìn)行修改，或者刪除這份簡歷。系統(tǒng)提供了相當(dāng)多的個(gè)人簡歷，但相對還是不夠的，任課老師可以添加簡歷，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)用。點(diǎn)擊〖添加上傳〗按鈕，進(jìn)入添加上傳資料頁面，如下圖所示：教師填寫資料名稱、資料類型、備注、瀏覽上傳路徑，點(diǎn)擊〖上傳〗按鈕進(jìn)行提交保存，系統(tǒng)返回資料上傳頁面。 在教師端左側(cè)系統(tǒng)設(shè)置下拉菜單中選擇〖資料上傳〗，進(jìn)入上傳資料頁面，如下如所示：教師可以上傳資料供學(xué)生下載使用，資料類型分為：案例，法律法歸，基礎(chǔ)知識(shí)等三種類型。案例的每個(gè)步驟里都設(shè)置參考答案，教師可以選擇性的填寫，學(xué)生在人力資源管理系統(tǒng)操作中回答完每個(gè)問題之后可以看到教師的參考答案。添加步驟完成后，點(diǎn)擊〖確定〗進(jìn)行提交保存，系統(tǒng)返回案例管理頁面，新建成功。在新建案例中的所屬如果公用，其他教師也能看到該案例，同樣學(xué)生也能對該案例進(jìn)行分析操作，如果私用則只對添加該案例的教師才能查看。系統(tǒng)默認(rèn)提供5個(gè)案例，但是根據(jù)教學(xué)需要，教師可以自己添加案例，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)。注：教師初次登錄時(shí)，系統(tǒng)會(huì)提示教師創(chuàng)建新班級(jí)，自動(dòng)進(jìn)入班級(jí)添加頁面 教師點(diǎn)擊〖取消〗按鈕系統(tǒng)返回班級(jí)查看頁面。同時(shí)為了安全，我們還做了一個(gè)提示進(jìn)行一個(gè)確認(rèn)的過程，還增加安全性。 【功能】班級(jí)查看、班級(jí)添加在教師端的左側(cè)功能菜單中選擇，顯示下拉菜單，如下圖所示：在教師端的左側(cè)班級(jí)管理功能菜單中選擇〖班級(jí)查看〗，進(jìn)入班級(jí)管理頁面，班級(jí)查看是列出該任課教師的所屬的所有班級(jí)，頁面如下：任課教師可對班級(jí)名稱和審核方式進(jìn)行修改，點(diǎn)擊〖修改〗按鈕，進(jìn)入班級(jí)修改頁面，如下圖所示：審核方式中的手動(dòng)審核是在學(xué)生注冊該班級(jí)時(shí)，教師需要到用戶管理功能菜單的用戶審核中進(jìn)行審核后該名學(xué)生才能進(jìn)行登錄，如果是自動(dòng)審核，該名學(xué)生在該班級(jí)下注冊后就能登錄系統(tǒng)。如果班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多無法進(jìn)行逐一單個(gè)添加時(shí)采用批量生成。只有審核通過的學(xué)生用戶，才可以登錄人力資源管理系統(tǒng)學(xué)生端進(jìn)行操作，沒有通過教師審核的學(xué)生用戶即時(shí)注冊也無法登錄到人力資源管理系統(tǒng)學(xué)生端。刪除學(xué)生用戶時(shí)，系統(tǒng)會(huì)對應(yīng)的把該學(xué)生用戶的相應(yīng)所有操作信息全都刪除，所以在刪除學(xué)生時(shí)，要特別謹(jǐn)慎。也可以點(diǎn)擊〖返回〗按鈕返回用戶查看頁面。注：審核方式只是針對學(xué)生注冊班級(jí)后的登錄權(quán)限設(shè)置。進(jìn)入人力資源管理模擬教學(xué)軟件的登錄頁面，輸入用戶名和密碼，選擇角色〖教師〗，點(diǎn)擊，進(jìn)入教師管理端頁面。注：當(dāng)修改密碼為空時(shí)，即為原密碼。需要注意的是如果刪除教師，則其下面所有的學(xué)生及學(xué)生所做的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)將完全被刪除，因此使用該功能時(shí)要謹(jǐn)慎，同時(shí)我們也做了一個(gè)確認(rèn)按鈕來提示管理員是否真的需要?jiǎng)h除教師用戶。第二節(jié)安裝教學(xué)軟件軟件的安裝指導(dǎo)說明可以從浙科公司網(wǎng)站上下載，網(wǎng)址是：。然后安裝windows 2000 SP2以上(即操作系統(tǒng)補(bǔ)丁)和 Internet Explorer 6和SP1(即IE6的補(bǔ)丁)。學(xué)生機(jī)：586及以上PC機(jī)。第二章軟件運(yùn)行環(huán)境第一節(jié)軟件運(yùn)行環(huán)境服務(wù)器：操作系統(tǒng)：Microsoft Windows 2000 Server + SP3 數(shù)據(jù)庫：Microsoft SQL Server 2000 標(biāo)準(zhǔn)版或企業(yè)版，安裝時(shí)選擇混合模式瀏覽器：Internet Explorer 6 + SP1.NET框架：，可以從微軟的網(wǎng)站上下載。(3)將人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)的總體經(jīng)營戰(zhàn)略結(jié)合起來，積極推進(jìn)組織的調(diào)整和優(yōu)化，加強(qiáng)關(guān)鍵崗位，減少冗余崗位和人員，為企業(yè)高層提供決策的建議，促進(jìn)企業(yè)成功實(shí)施整體戰(zhàn)略。如若不持續(xù)地學(xué)習(xí)和及時(shí)掌握新知識(shí)，己有的優(yōu)勢將很快不復(fù)存在。人力資源部門將事務(wù)性的工作標(biāo)準(zhǔn)化、自動(dòng)化、程序化，而更注重于設(shè)計(jì)實(shí)施各種有利于提高員工生產(chǎn)力和企業(yè)整體績效的方案努力為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。應(yīng)該說，管理的內(nèi)容與以往的人力資源管理相似，但應(yīng)當(dāng)有知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下的管理創(chuàng)新。舒爾茨在《論人力資本投資》中已系統(tǒng)地闡述了人力資本的理論體系，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力作了全新的解釋。其原因就在于優(yōu)勝企業(yè)擁有大量具有國際競爭力的人才，因此誰擁有人才，誰就能在競爭中占據(jù)優(yōu)勢。舊的單純依靠上級(jí)管理下級(jí)、上司監(jiān)督下司的領(lǐng)導(dǎo)管理方式己不符合時(shí)代氣息。企業(yè)是一個(gè)具有反饋特性的開放的社會(huì)大系統(tǒng)，人力資源管理作為企業(yè)的一個(gè)按功能劃分的子系統(tǒng)而具有獨(dú)立運(yùn)行的功能。不僅重視技術(shù)因素對提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的作用，更重視員工的工作士氣和勞動(dòng)情緒對提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的作用。科學(xué)管理階段的人力資源管理有了以下創(chuàng)新：(1)通過對工人操作的科學(xué)分析，實(shí)行勞動(dòng)方法標(biāo)準(zhǔn)化，(2)通過對工人工時(shí)消耗的研究，制定出勞動(dòng)定額和時(shí)間定額制度；(3)將有目的的培訓(xùn)引入企業(yè)，根據(jù)操作標(biāo)準(zhǔn)對工人實(shí)行在職培訓(xùn)，并根據(jù)工人的特點(diǎn)分配適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎?4)實(shí)行有差別的計(jì)件工資制，刺激工人嚴(yán)格執(zhí)行操作標(biāo)準(zhǔn)和定額標(biāo)準(zhǔn)，以提高勞動(dòng)效率，(5)明確了管理人員與工人之間的分工，(6)出現(xiàn)了勞動(dòng)人事部門，除負(fù)責(zé)招工外，還負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和調(diào)配人力資源。科學(xué)管理正是在過去個(gè)人經(jīng)驗(yàn)管理的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)提高，并使之科學(xué)化、系統(tǒng)化和標(biāo)準(zhǔn)化的結(jié)果。正是因?yàn)楣芾碚咧饕拷?jīng)驗(yàn)來進(jìn)行管理，所以稱這一階段為經(jīng)驗(yàn)管理階段。(4)由于存在雇傭勞動(dòng)，因而出現(xiàn)了一些不做工的“監(jiān)工”，最高管理者把所有人事管理權(quán)諸如招工、解雇、定薪、提職和分配工作等統(tǒng)統(tǒng)下放給他們。當(dāng)時(shí)的人力資源管理具有以下特點(diǎn)：(1)人力資源管理的主要任務(wù)是招錄和雇傭工作。以機(jī)器為主要特征的現(xiàn)代工業(yè)逐漸代替了工場手工業(yè)，而工業(yè)也逐步脫離農(nóng)業(yè)成為一個(gè)獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)部門，從而導(dǎo)致了大量農(nóng)村人口涌入城市。加入WTO后，經(jīng)濟(jì)市場化進(jìn)程和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步發(fā)展，使得企業(yè)間的競爭特別是企業(yè)對人才需求的競爭就更加激烈，如何在競爭中獲勝，如何更進(jìn)一步提升企業(yè)的核心競爭力，就要求企業(yè)更加重視管理的信息化建設(shè)，HRMIS系統(tǒng)就成為企業(yè)信息化的一個(gè)重點(diǎn)。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，科技不斷進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng)新加快。工商 學(xué)院本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)講義（實(shí)驗(yàn)）課程名稱 人力資源管理貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院教務(wù)處制表人力資源管理模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)講義目錄第一章人力資源管理概論 3第一節(jié)HRM簡介 3第二節(jié)人力資源管理發(fā)展歷史與未來展望 3第三節(jié)采用的教學(xué)軟件 7第二章軟件運(yùn)行環(huán)境 8第一節(jié)軟件運(yùn)行環(huán)境 8第二節(jié)硬件環(huán)境 8第三章安裝說明 9第一節(jié)安裝運(yùn)行環(huán)境 9第二節(jié)安裝教學(xué)軟件 9第四章功能詳解 9第一節(jié)管理員 9第二節(jié)教師 11 13 15 17 27第三節(jié)學(xué)生端注冊、登陸 33第四節(jié)學(xué)生端操作 35 36 47 49 53 55 56第五章實(shí)驗(yàn)安排 57第一節(jié)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?57第二節(jié)實(shí)驗(yàn)要求 57第三節(jié)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 57第四節(jié)實(shí)驗(yàn)步驟 59第一章人力資源管理概論第一節(jié)HRM簡介人力資源管理，是指為了完成管理工作中涉及人或人事方面的任務(wù)所需要掌握的各種概念和技術(shù)，它包括：工作分析；制定人力需求計(jì)劃以及人員招募；培訓(xùn)及開發(fā)；薪酬管理；獎(jiǎng)金、福利管理、績效評(píng)估；溝通；勞動(dòng)關(guān)系管理等。簡單地說,即為“人與事配合，事得其人，人盡其才”。在這種情況下，人力資源的思想和觀念在國內(nèi)被廣泛接受。一、 經(jīng)驗(yàn)管理階段(18世紀(jì)后期19世紀(jì)末)18世紀(jì)后期，以蒸汽機(jī)為代表的