【摘要】........?測(cè)試技術(shù)第1章 習(xí) 題(P29)解:(1)瞬變信號(hào)-指數(shù)衰減振蕩信號(hào),其頻譜具有連續(xù)性和衰減性。(2)準(zhǔn)周期信號(hào),因?yàn)楦骱?jiǎn)諧成分的頻率比為無(wú)理數(shù),其頻譜仍具有離散性。(3)
2025-06-18 19:48
【摘要】第一章數(shù)制與編碼自測(cè)練習(xí)、模擬量 數(shù)字量、(b)、(c)、(a)是數(shù)字量,(b)(c)(d)是模擬量 自測(cè)練習(xí).2.比特bit.10.二進(jìn)制.十進(jìn)制.(a).(b).(c).(b).(b).(b).(a).(c).(c).(c).1001001.11
2025-06-24 06:56
【摘要】....課程入門(mén)n(1)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)宜按七個(gè)子系統(tǒng)組成,即工作區(qū)、配線(xiàn)子系統(tǒng)、干線(xiàn)子系統(tǒng)、建筑群子系統(tǒng)、設(shè)備間、進(jìn)線(xiàn)間、管理。(2)“3A”智能建筑是指大廈具有建筑自動(dòng)化(BA)、通信自動(dòng)化(CA)、辦公自動(dòng)化(OA)的特性。(3)“線(xiàn)務(wù)員
2025-06-19 16:09
【摘要】《制冷與制冷設(shè)備技術(shù)》(第5版)教學(xué)指南(《指南》分:課程性質(zhì)與任務(wù)、教學(xué)要求與建議、以及思考與練習(xí)(附參考答案)。一、課程性質(zhì)與任務(wù)1、性質(zhì)第5版《制冷與制冷設(shè)備技術(shù)》是在第4版的基礎(chǔ)上,再一版推出的教材。該版教材繼續(xù)堅(jiān)持以基礎(chǔ)知識(shí)必需夠用為原則,以實(shí)踐操作有的放矢為主線(xiàn),任務(wù)總結(jié)學(xué)生為主教師為導(dǎo),開(kāi)闊視野興趣知能同行拓展,在以下3方面作了進(jìn)一步修定:(1)
2025-06-24 17:19
【摘要】微機(jī)原理與接口技術(shù)第一章作業(yè)習(xí)題課,微型計(jì)算機(jī),微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有什么聯(lián)系與區(qū)別??微處理器只是一個(gè)中央處理器(CPU),由算術(shù)邏輯部件(ALU),累加器和通用寄存器組,程序計(jì)數(shù)器,時(shí)序和控制邏輯部件,內(nèi)部總線(xiàn)等組成。微處理器不能構(gòu)成獨(dú)立工作的系統(tǒng),也不能獨(dú)立執(zhí)行程序,必須配上存儲(chǔ)器,外部輸入、輸出接口構(gòu)成一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)方能工作。?微型計(jì)算機(jī)由CPU,存儲(chǔ)器
2025-06-28 18:25
【摘要】第五章作業(yè)題答案:最小可探測(cè)功率為:11611523122215min21???????????????????????????????????fkTAP:(1)當(dāng)T=300K時(shí)最小可探測(cè)功率為:
2024-11-07 09:44
【摘要】JavaWeb編程習(xí)題解析第1章習(xí)題解析1.略。什么是URL,什么是URI,它們都由哪幾個(gè)部分組成,URL和URI之間有什么關(guān)系?2.答:URL稱(chēng)為統(tǒng)一資源定位符,URL通常由4部分組成:協(xié)議名稱(chēng)、頁(yè)面所在主機(jī)的DNS名、可選的端口號(hào)和資源的名稱(chēng)。URI稱(chēng)為統(tǒng)一資源標(biāo)識(shí)符,是以特定語(yǔ)法標(biāo)識(shí)一個(gè)資源的字符串。URI由模式和模式特有的部分組成,它們之間用冒號(hào)隔開(kāi),一
2025-06-22 12:53
【摘要】,各元件電壓為U1=-5V,U2=2V,U3=U4=-3V,指出哪些元件是電源,哪些元件是負(fù)載?解:元件上電壓和電流為關(guān)聯(lián)參考方向時(shí),P=UI;電壓和電流為非關(guān)聯(lián)參考方向時(shí),P=UI。P0時(shí)元件吸收功率是負(fù)載,P0時(shí),元件釋放功率,是電源。本題中元件1、2、4上電流和電流為非關(guān)聯(lián)參考方向,元件3上電壓和電流為關(guān)聯(lián)參考方向,因此P1=-U1×3=-(-5
2025-06-18 14:03
【摘要】數(shù)據(jù)挖掘——概念概念與技術(shù)DataMiningConceptsandTechniques習(xí)題解答JiaweiHan MichelineKamber 著范明 孟曉峰譯目錄第1章引言什么是數(shù)據(jù)挖掘?在你的回答中,針對(duì)以
2025-06-23 20:43
【摘要】北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記第一章教育技術(shù)學(xué)概述教育技術(shù):教育技術(shù)是技術(shù)的子范疇,是人類(lèi)在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中所運(yùn)用的一切物質(zhì)工具、方法技能和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的綜合體,它分為有形的物化形態(tài)的技術(shù)和無(wú)形的觀念形態(tài)的技術(shù)兩大類(lèi)。有形技術(shù)主要指在教育活動(dòng)中所運(yùn)用的物質(zhì)工具,它往往通過(guò)黑板、粉筆等傳統(tǒng)教具,或者幻燈、投影、電影、視聽(tīng)器材、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星等各種教育教學(xué)媒體表現(xiàn)出來(lái)。無(wú)形技術(shù)既包括在解
2025-06-27 21:50
【摘要】第一章1.什么是傳感器?它由哪幾個(gè)部分組成?分別起到什么作用?解:傳感器是一種以一定的精確度把被測(cè)量轉(zhuǎn)換為與之有確定對(duì)應(yīng)關(guān)系的、便于應(yīng)用的某種物理量的測(cè)量裝置,能完成檢測(cè)任務(wù);傳感器由敏感元件,轉(zhuǎn)換元件,轉(zhuǎn)換電路組成。敏感元件是直接感受被測(cè)量,并輸出與被測(cè)量成確定關(guān)系的物理量;轉(zhuǎn)換元件把敏感元件的輸出作為它的輸入,轉(zhuǎn)換成電路參量;上述電路參數(shù)接入基本轉(zhuǎn)換電路,便可轉(zhuǎn)換成電量輸出。2.
2025-06-18 07:04
【摘要】1?計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的控制過(guò)程可歸納為以下三個(gè)步驟:(1)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集:對(duì)被控量的瞬時(shí)值進(jìn)行檢測(cè),并輸入給計(jì)算機(jī)。(2)實(shí)時(shí)決策:對(duì)采集到的表征被控參數(shù)的狀態(tài)量進(jìn)行分析,并按已定的控制規(guī)律,決定下一步的控制過(guò)程。(3)實(shí)時(shí)控制:根據(jù)決策,適時(shí)地對(duì)執(zhí)行機(jī)構(gòu)發(fā)出控制信號(hào),完成控制任務(wù)。、在線(xiàn)方式和離線(xiàn)方式的含義是什么?(1)實(shí)時(shí):所謂“實(shí)時(shí)”
2025-01-10 09:02
【摘要】1章概述什么是傳感器?傳感器定義為能夠感受規(guī)定的被測(cè)量并按照一定規(guī)律轉(zhuǎn)換成可用輸出信號(hào)的器件和裝置,通常由敏感元件和轉(zhuǎn)換元件組成。傳感器的共性是什么?傳感器的共性就是利用物理規(guī)律或物質(zhì)的物理、化學(xué)、生物特性,將非電量(如位移、速度、加速度、力等)輸入轉(zhuǎn)換成電量(電壓、電流、電容、電阻等)輸出。傳感器由哪幾部分組成的?由
2024-11-05 03:25
【摘要】第1章預(yù)備知識(shí)一、選擇題:1、已知X=+100101,Y=-010110,用補(bǔ)碼計(jì)算X+2Y的結(jié)果為()?!窘狻緽2、二進(jìn)制數(shù)1001011010000111B,其對(duì)應(yīng)的16進(jìn)制數(shù)是()?!窘狻緾3、壓縮BCD碼1001011010
2024-10-22 08:24
【摘要】習(xí)題一、選擇題1.拍攝高速動(dòng)體使用自動(dòng)曝光最好選擇___①_。①快門(mén)速度優(yōu)先模式②自動(dòng)多級(jí)曝光模式③程序控制模式④光圈優(yōu)先模式2.拍攝靜止且背景很近的景物曝光最好選擇____。①快門(mén)速度優(yōu)先模式②光圈優(yōu)先曝光模式③全自動(dòng)和程序自動(dòng)模
2025-06-24 21:24