學(xué)校小初部工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 視臺采訪時表示，“從英語口語來看，知源的學(xué)生完全不像是農(nóng)村的孩子，他們的素質(zhì)完全可以同城市的學(xué)生媲美。外教進課堂，全校興起學(xué)英語高潮。三、堅持全面實施素質(zhì)教育，彰顯辦學(xué)特色全力打造第二課堂、專業(yè)隊，以興趣引領(lǐng)成長，使校園變成樂園?？荚囍谢緹o人舞弊，考風(fēng)優(yōu)良。注重學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)年我們上報了市級以上論文36篇、上報省級論文8篇。我校以科研促教改，認(rèn)真抓好科研工作，積極探索教法、學(xué)法，切實解決教學(xué)中存在的實際問題。要求教師用心地去挖掘每一位孩子的閃光點，用快樂去喚醒學(xué)生的潛力，從而使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。我校小學(xué)部數(shù)學(xué)、英語、語文教研組分別榮獲省一等獎、二等獎和三等獎。在學(xué)年內(nèi)還組織學(xué)科骨干教師上公開課，互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范帶頭作用，促進了青年教師的專業(yè)成長。通過學(xué)習(xí)，開拓了教師視野，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，極大地提升了我校教師的教育教學(xué)理論水平，為落實量化十條要求，構(gòu)建高效課堂提供了強有力的保證。進一步加強了非統(tǒng)考學(xué)科上課質(zhì)量的管理，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，規(guī)范了室外課的教學(xué)行為。實行“教務(wù)處、教研室”二線檢查，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導(dǎo)現(xiàn)象。二、堅持以教學(xué)為中心，全面提升教學(xué)質(zhì)量。此外，我們也要求班主任、科任老師，密切關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，及時做好心理疏導(dǎo)工作。加強班主任培訓(xùn)，提高班級管理水平。養(yǎng)成教育常抓不懈。學(xué)工處、團學(xué)會、少先隊、各年級組充分利用專題教育、升旗儀式、社會實踐等形式，開展了一系列豐富的德育活動。校園文化建設(shè)是對學(xué)生進行教育的隱性課程。學(xué)校小初部工作總結(jié)緊張而繁忙的一學(xué)年已臨近尾聲。加強校園文化建設(shè)，突出環(huán)境的育人功能。開展多種形式的主題德育活動，育德于心，成德于行。在開學(xué)初安排好升旗及班會的活動內(nèi)容，堅持每周舉行升旗儀式、主題班會，利用國旗下的講話、主題班會加強對學(xué)生的教育。同時組建學(xué)生會，監(jiān)督檢查學(xué)生的行為，及時糾正學(xué)生的不良行為。注重心理疏導(dǎo)，加強家校溝通本學(xué)年，我們請學(xué)校資深德育工作者任雄偉校長、李娟、夏科英老師主講了幾場青春期心理健康知識專場講座，通過心理課、一對一心理咨詢的方式增強學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面的心理適應(yīng)和健康成長的能力。在日常生活中，我們通過《給家長的一封信》、子貴校園、給家長打電話等形式及時將孩子的學(xué)習(xí)情況向家長匯報，并要求家長及時參與孩子的教育問題，真正形成了家校合力。規(guī)范教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)正常秩序正式開學(xué)前一周，教務(wù)處便全員上崗，根據(jù)新課程改革的要求，合理分工分課，并通過管理體制的改革，進一步鞏固和加強了教務(wù)處—教研組長—班主
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