辦公自動(dòng)化技能訓(xùn)練體系的建構(gòu)與實(shí)踐研究-全文預(yù)覽
【正文】 目申請人及成員填報(bào)情況屬實(shí)。經(jīng)我系研究，要求學(xué)院能將本項(xiàng)目列為院級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目。本項(xiàng)目在經(jīng)費(fèi)、政策上爭取學(xué)院支持，同時(shí)，我系在政策和配套經(jīng)費(fèi)上將保證給予相應(yīng)的支持和保證。 申請者和項(xiàng)目組成員所承擔(dān)的教學(xué)改革和科研項(xiàng)目情況 申請者和項(xiàng)目成員大部分參與過楊文豐教授精品課程有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的課題建設(shè)工作。部門已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境，部門對項(xiàng)目的支持情況（含有關(guān)政策、經(jīng)費(fèi)及其使用管理機(jī)制、保障條件等，可附有關(guān)文件），尚缺少的條件和擬解決的途徑 一、部門已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境，部門對項(xiàng)目的支持情況： 系領(lǐng)導(dǎo)對本項(xiàng)目非常重視支持。四、教學(xué)改革基礎(chǔ)與本項(xiàng)目有關(guān)的教學(xué)改革工作積累和已取得的教學(xué)改革工作成績 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人自2001年調(diào)入本院，一直承擔(dān)計(jì)算機(jī)技能和應(yīng)用課程的培訓(xùn)及教學(xué)工作。本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處一、 本項(xiàng)目特色：“ 三結(jié)合”為本項(xiàng)目的特色： 技能訓(xùn)練與國家職業(yè)技能證相結(jié)合。三、 具體實(shí)施計(jì)劃： 2004年課題立項(xiàng) 2005年完成基于具體專業(yè)的崗位技能分析設(shè)計(jì)訓(xùn)練計(jì)劃，確定技能訓(xùn)練的題材內(nèi)容，構(gòu)建、調(diào)整整個(gè)技能訓(xùn)練的體系結(jié)構(gòu)框架，開始教材選編； 2006年完成課件制作，平臺(tái)搭建，啟動(dòng)實(shí)施新技能訓(xùn)練體系。課外通過網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練與教師構(gòu)成互動(dòng)教學(xué)。建成富有人文系教學(xué)特色的實(shí)訓(xùn)體系，對提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，有著現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。本項(xiàng)目的研究在于探索、開發(fā)、建構(gòu)一個(gè)有效的訓(xùn)練體系。三、 項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃 具體研究內(nèi)容、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題一、 具體研究內(nèi)容： 理論知識(shí)和技能訓(xùn)練的
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