中央廣播電視大學(xué)水利水電工程專業(yè)-全文預(yù)覽
【正文】 答。面授時間不宜過長，與課程學(xué)時數(shù)的比例一般不應(yīng)多于1：2，面授地點和方式各試點單位可根據(jù)具體情況自行確定。3． CAI課件（包括網(wǎng)絡(luò)版）CAI課件即計算機(jī)輔助教學(xué)軟件，是將文字教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分解和細(xì)化的輔助教學(xué)媒體，其內(nèi)容應(yīng)與文字教材內(nèi)容緊密配合，對重點內(nèi)容進(jìn)行講解、復(fù)習(xí)、練習(xí)與檢測等多層次、多角度的設(shè)計，給學(xué)生提供利用計算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行個別化、交互學(xué)習(xí)的途徑?！昂弦皇健蔽淖纸滩膽?yīng)當(dāng)將教學(xué)基本內(nèi)容與自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容及媒體使用信息有機(jī)結(jié)合在一起；“分立式”文字教材則應(yīng)當(dāng)將主教材與輔助教材內(nèi)容有機(jī)銜接、相互配合。教師通過電視直播課堂、面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)等教學(xué)形式以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、BBS、電子信箱（Email）、電話等傳輸手段提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。 地方試點電大輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)3．管理模式的改革1) 分級管理中央電大和地方試點電大實行分級管理的機(jī)制。2．辦學(xué)體制的改革1) 組織保證——體現(xiàn)項目研究特點 必修課程10門中的4門專業(yè)主干課程均有實驗、課程設(shè)計或大作業(yè)，強(qiáng)化了對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 實行完全學(xué)分制，只要修夠本專業(yè)必修的課程及實驗，達(dá)到最低畢業(yè)的71學(xué)分，通過畢業(yè)答辯，即可畢業(yè)。開闊學(xué)生的視野，拓寬知識面，適應(yīng)社會的廣泛需求。下一步工作就是進(jìn)行教學(xué)實施。中央廣播電視大學(xué)水利水電工程專業(yè)?？破瘘c本科開放教育（試點）教學(xué)實施方案 中央廣播電視大學(xué)水利水電工程專業(yè)?？破瘘c本科開放教育（試點）教學(xué)實施方案為了落實教育部批準(zhǔn)的《關(guān)于廣播電視大學(xué)開展人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點的報告》的精神，保證《中央廣播電視大學(xué)“開放教育試點”工學(xué)科水利類水利水電工程專業(yè)（本科）教學(xué)計劃》的具體實施，搞好開放教育試點的具體教學(xué)與管理工作，保證試點工作的教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，特制定此實施方案。教學(xué)計劃是電大系統(tǒng)組織教學(xué)的主要依據(jù)，教學(xué)大綱控制了學(xué)科知識的深度和廣度。 培養(yǎng)寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，確保教學(xué)質(zhì)量。 設(shè)置了滿足個別化學(xué)習(xí)需要得9門選修課程。2) 加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)3) 課程教材的設(shè)計——重在導(dǎo)學(xué)思想遠(yuǎn)程開放教育重在教與學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變，這既有教育者觀念的更新，更有被教育者觀念的更新，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)是十分有意義的，也是我們研究的課題，所以必須設(shè)置自學(xué)指導(dǎo)，既開設(shè)“開放教育入學(xué)指南”課程，并在每門課程中提供自學(xué)方法指導(dǎo)。 成
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