【摘要】第一篇:C語言課程設計學生選課系統(tǒng) 題目 一、學生選課管理系統(tǒng) 第一部分:課程設計名稱、目的、要求 第二部分:程序總體設計思路 第三部分:程序功能劃分、圖示及流程圖 第四部分:程序設計數(shù)據(jù)...
2025-10-25 22:23
【摘要】超市管理系統(tǒng)C語言課程設計C語言程序設計超市管理系統(tǒng)超市管理系統(tǒng)C語言課程設計目錄第一章課程設計目的要求設計目的....................................
2025-08-16 21:45
【摘要】C程序設計實習報告題目:C語言投票程序?qū)W院:專業(yè):姓名:班級學號指導教師:2021年07月17日
2025-06-05 10:01
【摘要】 C程序設計實習報告題目:C語言投票程序?qū)W院:專業(yè):姓名:班級學號指導教師:2010年07月17日目錄一、課程設計題目描述與要求……………………………………3
2025-01-18 12:21
【摘要】《程序設計基礎》課程設計課題名稱力學實驗設備管理系統(tǒng)設計專業(yè)班級姓名學號
2025-08-07 10:44
【摘要】課程設計QQ好友管理系統(tǒng)課程設計名稱:數(shù)據(jù)結構課程設計專業(yè)班級:16機電二班小組成員:王守鋒石松軼陸永斌張智斌李浩明指導教師:徐麗萍課程設計時間:2017年5月30日
2025-08-05 00:59
【摘要】沈陽工程學院課程設計報告摘要隨著計算機的普及,信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,現(xiàn)在計算機已經(jīng)被各個領域使用。掌握計算機知識和應用,無疑是培養(yǎng)新型人才的一個重要環(huán)節(jié)。計算機技術已深入到人類生活的各個角落,與其他學科緊密結合,成為推動各學科飛速發(fā)展的有力的催化劑。無論學什么專業(yè)。都必須具備計算機的基礎知識和應用能力。計算機既是現(xiàn)代科學技術的結晶,又是大眾化的工具。學習計算機知識,不僅能夠掌握有關的知識,
2025-08-07 13:00
【摘要】課程設計報告課程名稱:C語言程序設計報告題目:賬單管理系統(tǒng)學生姓名:所在學院:專業(yè)班級:學生學號:
2025-08-09 23:55
【摘要】合肥學院計算機科學與技術系課程設計報告2012~2013學年第二學期課程C語言課程設計課程設計名稱房屋租賃管理系統(tǒng)學生姓名學號專業(yè)班級計本(3)班指導教師華珊珊項響琴2013年6月合肥學院C語言課程設計報告第一章:需求分析 1 添加 1
2025-04-14 11:33
【摘要】課程設計報告正文1、目的:1)對C各部分知識的綜合應用能力2)提高程序設計的能力3)提升對于較大程序的抽象分析設計能力4)學習調(diào)試和測試的技巧2、所做題目的意義:通訊錄管理系統(tǒng)在當今這個信息發(fā)達的社會是必不可少的,這個通訊錄管理系統(tǒng)可以方便的為我們添加、管理聯(lián)系人,不必一定要記住這些龐大的信息,可以很方便的調(diào)用出自己所需要的信息,隨時的修改這些信息,這些在這個時
2025-04-07 05:22
【摘要】C語言課程設計課程設計報告課程名稱C語言課程設計課題名稱班級成績管理系統(tǒng)專業(yè)土木工程班級1381
2025-08-16 16:08
【摘要】C語言課程設計圖書管理系統(tǒng)㈠設計背景在進行C語言的學習中,我逐漸學習并且掌握到了C語言編程的基本知識和要求。在這次課程設計中我用到了C++的輸入(cin)、輸出函數(shù)(cout)。㈡需求分析游戲的整體運行效果如下:通過通過輸入數(shù)字(),使用其功能。圖書管理員可通過此程序,對圖書進行管理。㈢概要設置圖書管理系統(tǒng)借書還
【摘要】內(nèi)蒙古科技大學本科生課程設計說明書題目:C語言課程設計——人員管理系統(tǒng)學生姓名:學號:專業(yè):班級:指導教師:日期:40/40內(nèi)蒙古科技大學課程設計任務書課程名稱C語言課程設計設計題目人員管理系統(tǒng)指導教師時間一、教學要
2025-04-12 00:12
【摘要】c語言飯卡管理系統(tǒng)課程設計報告課程設計報告課程名稱:C語言程序設計課設項目名稱:飯卡管理系統(tǒng)學院:專業(yè):姓名:學號:指導教師:成績:
2025-08-11 12:31
【摘要】西安郵電學院C語言課程設計報告題目:航空訂票系統(tǒng)院系名稱:計算機學院專業(yè)名稱:計算機科學與技術設計起止時間:2013年06月17日~2013年06月20日1.設計目的對所學知識進行體系化、系統(tǒng)化的整理;
2025-05-23 18:05