擴(kuò)頻通信系統(tǒng)仿真-移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)報(bào)告畢業(yè)論文-全文預(yù)覽
【正文】 苦教學(xué)！。編程體會(huì)：①在編寫代碼的時(shí)候，不急于剛開始就對著電腦編寫程序，一定要理解和整理出來你所想要做什么；②從前都沒有畫流程圖的習(xí)慣，不過此次試驗(yàn)之前都有仔細(xì)分析，畫流程圖，發(fā)現(xiàn)在代碼編寫的過程中這樣不僅效率高，而且成功率還快；③在程序中過多的嵌套for循環(huán)語句，所以很容易不小心就會(huì)導(dǎo)致長度不匹配等錯(cuò)誤，而且這樣使得程序的效率降低，所以程序中應(yīng)盡量避免for語句的嵌套。①本次課程設(shè)計(jì)是我在大學(xué)寥寥可數(shù)的幾次設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)之一，是和同學(xué)們一起奮斗的一場經(jīng)歷。end④過多的使用了for語句的嵌套；⑤實(shí)驗(yàn)在解擴(kuò)模塊中并沒有將31位碼元解擴(kuò)為1位碼元，從而沒有實(shí)現(xiàn)真正的解擴(kuò)，而是在進(jìn)行BPSK調(diào)制的時(shí)候進(jìn)行抽樣判決時(shí)才實(shí)現(xiàn)31—1的碼元的轉(zhuǎn)變；但是還沒想到解決的方法？六、課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（談?wù)勛约涸谡n程設(shè)計(jì)過程中的心得體會(huì)）對擴(kuò)頻系統(tǒng)的理解：因?yàn)橹坝羞^課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，于是剛開始的時(shí)候沒有急于編寫代碼，而是仔細(xì)認(rèn)真研究書本上的知識(shí)，進(jìn)行消化和理解。 else signal_demodulation=[signal_demodulation,1]。 i=1。for i=1:length(signal)signal_spread=[signal_spread,signal(i)*PNCode]。PNCode_spreading=2*PNCode_spreading1。PNCode_spreading =[]。signal_demodulation=[]。endx=signal_reverseSpread.*carrier。signal_reverseSpread=signal_reverseSpread(length(BandNum)/2+1:end)。 %%%%fs=59520hz fstop1=2120hz fpass1=3600hz fpass2=3820hz fstop2=5320hzload Bandpass。for i=1:length(PNCode) for j=1:16*fc/fb PNCode_spreading=[PNCode_spreading,PNCode(i)]。for i=1:length(signal_spread) if signal_spread(i)==1 signal_bpsk=[signal_bpsk,carrier1]。for i=1:(fc/fb)。③ m序列：m序列是最長線性移位寄存器序列，由一位寄存器加上反饋信號產(chǎn)生的。endPNCode=2*PNCode1。PNCode=[]。三、概要設(shè)計(jì)（根據(jù)功能描述，建立系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，即將整個(gè)系統(tǒng)分解成若干子功能模塊，并用框圖表示各功能模塊之間的銜接關(guān)系，并簡要說明各模塊的功能。 系統(tǒng)可以在信噪比snr大于10dB的條件下實(shí)現(xiàn)無差錯(cuò)傳輸。m=[0,0,1,0,1]。 a=[R,a(1:4)]。end② 函數(shù)輸入為隨機(jī)生成的1信息流，函數(shù)輸出PNCo
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