【摘要】福師《教育學(xué)》在線作業(yè)一一、單選題(共15道試題,共30分。)1.在教育活動(dòng)中,教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向,采用科學(xué)的方法,獲得良好的發(fā)展,這句話的意思是說____A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用D.教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用滿分:2分2.
2025-06-10 01:33
【摘要】第一講的回顧?經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論的定義、學(xué)習(xí)的意義和目的、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。?方法論的學(xué)習(xí)非“一朝一夕”可以達(dá)到目的,必須樹立“長期學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)。?僅僅學(xué)習(xí)方法論意義不大,把其作為指導(dǎo)思想來進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研,才是最終目的。第二講:經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論的哲學(xué)基礎(chǔ)?一、科學(xué)哲學(xué)研究對象?二、科學(xué)方法論的歷史?
2025-01-04 18:25
【摘要】《學(xué)前教育學(xué)》形成性考核答案形成性考核作業(yè)(一)一、填空題(每空1分,共15分) 《理想國》 ?! 赌赣龑W(xué)校》 ,其作者是捷克教育家 學(xué)前教育理論第一次嘗試 。 陶行知 ,其辦園思想是“ 中國化 ”、“平民化 ”。: 感知遠(yuǎn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、具體遠(yuǎn)動(dòng)階段 和形式運(yùn)算階段。 0-6 歲兒童實(shí)施的教育?!∑涔ツ堋 〉谋憩F(xiàn)和結(jié)果。、 遲效
2025-06-24 01:38
【摘要】ERP應(yīng)用方法論演講人:金達(dá)仁二OO二年六月中國企業(yè)缺什么?缺管理!基本數(shù)據(jù)?美國、德國企業(yè)年流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)速度為8次?日本企業(yè)年流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)速度為7次以上?我國企業(yè)年流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)速度為?2023年,我國企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)平均余額為萬
2025-02-20 15:13
【摘要】編制:WorldClassQualityPtyLtd授課人:JohnAdamek模塊3控制計(jì)劃方法論第片模塊3-控制計(jì)劃WorldClassQualityPtyLtd-1999年9月2課程目標(biāo)?到本課程結(jié)束時(shí),學(xué)員應(yīng)能:?完成一份控制計(jì)劃;?當(dāng)審核供應(yīng)
2025-07-31 09:53
【摘要】主要議題?品牌營銷方法論?成功個(gè)案分享1市場研究營銷管理體系整合營銷策略品牌策略策略――市場定位的準(zhǔn)確性創(chuàng)意――創(chuàng)意表現(xiàn)的生動(dòng)性傳播――整合傳播的統(tǒng)一性積累――品牌策略的長期性我們在營銷品牌領(lǐng)域的關(guān)鍵業(yè)務(wù)及咨詢原則2
2025-02-06 21:48
【摘要】一、如何定義社群判斷一個(gè)組織是否為社群,需滿足以下三個(gè)條件:1.主題:社群成員戒擁有共同的屬性、一致的價(jià)值觀和共同使命(戒目標(biāo))。2.組織:組織,是有穩(wěn)定群體結(jié)構(gòu)的一群人互相協(xié)作結(jié)吅而成。3.觃則:觃則是設(shè)定門檻不玩法。門檻即加入條件,而玩法包含群觃(公約)、仸務(wù)、加入不退出等機(jī)制。所以社群是一種比較好能滿足人們歸屬需要的一種社
2025-03-05 11:56
【摘要】第5章安全方法論曲方教授博士2023年3月第5章安全方法論?本質(zhì)安全化方法?人機(jī)匹配法?安全生產(chǎn)管理一體化方法?系統(tǒng)方法?以人為本的安全教育方法?獎(jiǎng)罰相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)法?風(fēng)險(xiǎn)分析與評估第5章安全方法論方法論概括地
2025-01-16 11:52
【摘要】《教育學(xué)基礎(chǔ)》習(xí)題參考答案第一章教育與教育學(xué)一、教育術(shù)語解釋:是在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)。:即教育活動(dòng)中教育者作用于學(xué)習(xí)者的全部信息,既包括信息內(nèi)容,也包括信息選擇、傳遞和反饋的形式,是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。從內(nèi)容上說,主要是教育內(nèi)容、教育材料或教科書;從形式上說,主要是教育手段、教育方法、教育組織形式。3.教育形態(tài):是由教育者、學(xué)習(xí)
2025-06-27 21:44
【摘要】聲明:本資料由考考社區(qū)()收集整理,轉(zhuǎn)載請注明出自教育研究方法試題2000-2001學(xué)年度第一學(xué)期《教育科學(xué)研究方法》期末考試試卷A一、不定項(xiàng)選擇(每空1分,共4分)1、一位小學(xué)語文教師深感小學(xué)生作文言之無物,于是設(shè)計(jì)“情景作文”方法在班上試行,經(jīng)過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文質(zhì)量有較普遍的提高。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,其設(shè)計(jì)特點(diǎn)是:A單組僅后側(cè)設(shè)計(jì)B單組前后側(cè)設(shè)
2025-06-10 00:20
【摘要】關(guān)于準(zhǔn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)情況的調(diào)查同學(xué)們:你們好!師范生是未來的教師,其素質(zhì)結(jié)構(gòu)直接影響和決定未來教師的整體素質(zhì)狀況。這是為調(diào)查準(zhǔn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)情況而設(shè)計(jì)的。1、你對從事數(shù)學(xué)教師這一行業(yè)持什么態(tài)度()A十分感興趣B興趣一般C無所謂D不喜歡2、作為數(shù)學(xué)師范生,你對學(xué)好數(shù)學(xué)和教好數(shù)學(xué)的信心是()A很有信心B較有信心C信心一般
2025-08-21 15:01
【摘要】第一篇:教育學(xué)形成性考核冊作業(yè)答案 電大《教育學(xué)》形成性考核冊及參考答案 一、論述題 。 (1)教育學(xué)的萌芽。其標(biāo)志有中國古代的《論語》和《學(xué)記》。前者是反映中國古代教育思想的代表性著作,后者...
2025-10-12 01:29
【摘要】第一篇:電大教育學(xué)作業(yè)2--3答案 《教育學(xué)》課程作業(yè)評講(2) (第4—6章) 責(zé)任教師劉琬 《教育學(xué)》是教育科學(xué)體系中的一門基本學(xué)科,是公共事業(yè)管理教育管理專業(yè)專科學(xué)生和其他師范類專業(yè)本科...
2024-11-15 05:43
【摘要】習(xí)題七一、名詞解釋1、課程:廣義:指學(xué)生在學(xué)校獲得的全部學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn),如有目的有計(jì)劃的學(xué)科設(shè)置,教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)進(jìn)程、課外活動(dòng)以及學(xué)校環(huán)境和氛圍的影響等,這是一種“大課程觀”。狹義:指各級各類學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而開設(shè)的學(xué)科及其目的、內(nèi)容、范圍、活動(dòng)、進(jìn)程等的總和,它主要體現(xiàn)在課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材之中。2、課程設(shè)計(jì):指擬訂一門課程的組織形式和組織結(jié)構(gòu),它決定于兩種不同層次的課程編
2025-04-17 01:41
【摘要】第5章安全方法論SafetyMethodology第1節(jié)本質(zhì)安全化方法現(xiàn)階段,人類對安全事故的預(yù)測、預(yù)報(bào)、評價(jià)、辨識、控制措施等使用的主要方法有七種:?本質(zhì)安全化方法?人機(jī)匹配方法?生產(chǎn)安全管理一體化方法?系統(tǒng)方法?以人為本的安全教育方法?獎(jiǎng)懲相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)法?
2025-01-16 11:37