【摘要】平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)平行線性質(zhì)的運(yùn)用1.(2022濱州)如圖,直線AB∥CD,則下列結(jié)論正確的是()(A)∠1=∠2(B)∠3=∠4(C)∠1+∠3=180°(D)∠3+∠4=180°D2.(2022湘西州)如圖,DA⊥CE于點(diǎn)A,CD∥AB,∠1=30°
2025-06-12 04:38
【摘要】人教版 七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第五章 相交線與平行線 綜合訓(xùn)練 一、選擇題 1.(2020·安順)如圖,直線,相交于點(diǎn),如果,那么是() .(2020·湖北荊州)將一張矩形紙片折疊成如圖所示的...
2025-10-12 16:56
【摘要】第二章平行線與相交線回顧與思考ABCDEFOABDEO相交線ABCD對(duì)頂角、補(bǔ)角、余角的概念及性質(zhì)。平行的條件;平行的特征。FEO平行線概念、性質(zhì)填空:一、概念:?兩個(gè)角的和是
2024-11-12 15:20
【摘要】用心愛(ài)心專心1平行線的性質(zhì)一、教與學(xué)目標(biāo):“兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等”的性質(zhì),并通過(guò)說(shuō)理,認(rèn)識(shí)“兩條平行線條直線所截,內(nèi)錯(cuò)角相等”和“同旁內(nèi)角互補(bǔ)”的性質(zhì)。,解決與“三線八角”有關(guān)的計(jì)算問(wèn)題。、推理、交流等活動(dòng),發(fā)展空間觀念、有條理的思考和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教與學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):會(huì)利用平行線的性
2024-11-22 02:01
2024-11-09 00:57
【摘要】平行線的判定第1課時(shí)平行線的判定方法同位角相等,兩直線平行,直線a,b被直線c所截,下列條件能判斷a∥b的是()(A)∠1=∠2(B)∠1=∠4(C)∠3+∠4=180°(D)∠2=30°,∠4=35°B,∠A=70°,O是AB上一點(diǎn),直線
2025-06-12 12:07
【摘要】探索平行線的性質(zhì)(1)課時(shí)編號(hào)備課時(shí)間課題索平行線的性質(zhì)(1)教學(xué)目標(biāo)1、理解由兩直線平行得到兩角的關(guān)系,由兩角的關(guān)系得到兩直線平行的靈活這轉(zhuǎn)換。2、掌握平行線的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的合情推理的能力教學(xué)重點(diǎn)三條性質(zhì)的推導(dǎo);運(yùn)用平行線的性質(zhì)及判定方法解決問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用平行線的性質(zhì)及判定方法
2024-12-08 20:00
【摘要】課題探索平行線的性質(zhì)(2)課時(shí)授課時(shí)間班級(jí)課型新授授課人教學(xué)目標(biāo)掌握平行線的性質(zhì),并能運(yùn)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)理、計(jì)算[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):平行線的性質(zhì)難點(diǎn):運(yùn)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)理、計(jì)算教、學(xué)具多媒體教學(xué)
【摘要】平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)...根據(jù)同位角相等可以判定兩直線平行,反過(guò)來(lái),如果兩直線平行,同位角之間有什么關(guān)系呢??jī)?nèi)錯(cuò)角,同旁內(nèi)角之間又有什么關(guān)系呢?(1)用直尺和三角尺畫(huà)出兩條平行線a,b,再畫(huà)一條截線c,使之與直線a,b相交,并標(biāo)出所形成的八個(gè)角.(2)測(cè)量上面八個(gè)角的大小,記錄下來(lái).
2025-06-12 12:31
【摘要】七年級(jí)數(shù)學(xué)(華師版)上冊(cè)
2025-06-21 12:21
【摘要】平行線的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):經(jīng)歷測(cè)量、交流、思考等活動(dòng)歸納并掌握平行線的性質(zhì),并能解決一些問(wèn)題.2.?dāng)?shù)學(xué)思考目標(biāo):經(jīng)歷操作、觀察、推理和交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理表達(dá)的能力.3.問(wèn)題解決目標(biāo):積累探究新知的方法.4.情感態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)合作交流意識(shí),同時(shí)發(fā)展獨(dú)立思考的能力;批注
2024-12-08 18:36
【摘要】平行線的性質(zhì)三維目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):熟練運(yùn)用平行線的判定方法和性質(zhì)解決問(wèn)題.2.?dāng)?shù)學(xué)思考目標(biāo):發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理的說(shuō)理能力.3.問(wèn)題解決目標(biāo):經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,積累分析和解決問(wèn)題的方法.4.情感態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)合作交流意識(shí),發(fā)展獨(dú)立思考、傾聽(tīng)反思的能力.批注教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用
【摘要】教材:華東師大版七年級(jí)上冊(cè)目次:第五章第二節(jié)第二小節(jié)第一課時(shí)教材分析平行線的判定是“空間與圖形”的基本內(nèi)容,是在學(xué)習(xí)了相交線的特征、平行線的概念,以及“三線八角”的基礎(chǔ)上,獲得的兩條直線平行的簡(jiǎn)單判定方法,平行線的判定是后續(xù)學(xué)習(xí)三角形、四邊形、多邊形以及圖形變換等內(nèi)容的重要基礎(chǔ),其內(nèi)容蘊(yùn)含著轉(zhuǎn)化思想和數(shù)形結(jié)合的思想方法,具有承上啟下的作用。學(xué)情分析七年級(jí)的
2025-04-16 22:30
【摘要】平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)【基礎(chǔ)梳理】平行線的性質(zhì):(1)文字表述:相等相等互補(bǔ)相等相等互補(bǔ)(2)幾何語(yǔ)言表述:已知,如圖所示,若AB∥CD,則①同位角:∠1=____(或∠2=____,∠4=____,∠3=____);②內(nèi)錯(cuò)角:∠2=____(或∠
2025-06-14 04:57
【摘要】平行線的判定復(fù)習(xí)回顧:.,就叫平行線.、都和平行,那么、就平行.a(chǎn)bcab一、判斷:二、如何用直尺和三角板過(guò)直線AB外一點(diǎn)P做AB的平行線CD。2、平行線的畫(huà)法:(1)放(2)靠(3)推(4)畫(huà)
2025-08-05 19:04