影響價(jià)格因素教-全文預(yù)覽
【正文】 說(shuō)，價(jià)格上漲，生產(chǎn)者就愿意盡可能提供更多的供給；反之，價(jià)格下降，生產(chǎn)者則會(huì)減少供給數(shù)量。經(jīng)濟(jì)學(xué)中的供給，仍然是供給欲望和供給能力的統(tǒng)一。（二）在這里，價(jià)格和收入主要影響購(gòu)買能力。 （5）消費(fèi)者的預(yù)期。 （4）消費(fèi)者的個(gè)人偏好。相關(guān)商品分為相互替代的商品和相互補(bǔ)充的商品。經(jīng)濟(jì)學(xué)中所說(shuō)的需求稱為有效需求，它滿足兩個(gè)條件：第一，消費(fèi)者愿意購(gòu)買；第二，消費(fèi)者能夠購(gòu)買（有支付能力），是購(gòu)買欲望和購(gòu)買能力的統(tǒng)一。一、供求影響價(jià)格供求關(guān) 系氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)、宗教信仰、習(xí)俗等因素 供不應(yīng)求 賣方市場(chǎng)價(jià)格 改變 影響 （價(jià)格上漲） 供過于求 買方市場(chǎng) （價(jià)格下跌）（一）影響價(jià)格的因素教知識(shí)與技能：① 識(shí)記——買方市場(chǎng)和買方市場(chǎng)、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率、價(jià)值規(guī)律的基本含義。過程與方法：在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，提高透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力培養(yǎng)學(xué)生積極參與日常經(jīng)濟(jì)生活的自主性和獨(dú)立精神，尊重他人勞動(dòng)、平等待人的精神B．教學(xué)重點(diǎn)商品的價(jià)值決定商品價(jià)格社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間、商品價(jià)值總量、單位商品的價(jià)值量之間的關(guān)系。 什么是需求？含義：是指消費(fèi)者在某一時(shí)點(diǎn)上和某一價(jià)格條件下對(duì)某種商品或勞務(wù)愿意購(gòu)買并能夠購(gòu)買的數(shù)量。 （2）相關(guān)商品的價(jià)格。一般而言，增加收入會(huì)導(dǎo)致對(duì)商品需求量的增加；相反，收入下降則會(huì)減少對(duì)商品的需求量。消費(fèi)者的偏好會(huì)受到社會(huì)消費(fèi)時(shí)尚的影響，而消費(fèi)時(shí)尚受到廣告效應(yīng)的影響，消費(fèi)者的個(gè)人偏好發(fā)生了變化，就會(huì)
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