經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院畢業(yè)論文設(shè)計工作實(shí)施細(xì)則-全文預(yù)覽
【正文】 7《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》的規(guī)定執(zhí)行。以簡練的文字對指導(dǎo)教師和支持、協(xié)助其完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的有關(guān)人員表示謝意。它反映畢業(yè)設(shè)計（論文）的取材來源、材料的廣博程度及材料的可行程度。正文內(nèi)容要求客觀真實(shí)，合乎邏輯，層次分明。由畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）各部分內(nèi)容的順序號、名稱和頁碼組成，另頁排在“摘要”之后。關(guān)鍵詞的個數(shù)為38個。題名中不使用非規(guī)范的縮略詞、符號、代號和公式，通常不用問話方式。（三）畢業(yè)論文答辯委員會對畢業(yè)論文（設(shè)計）的綜合評定成績進(jìn)行最后審定，審定后方可向?qū)W生公布。畢業(yè)論文成績共分五等，即優(yōu)秀、良好、中等、及格與不及格，要求采用百分制評分，即90～100分為優(yōu)秀；80~89分為良好；70~79為中等；60~69分為及格；59分以下為不及格。，視情節(jié)輕重給予批評教育直至行政處分。（七）答辯紀(jì)律，未經(jīng)答辯小組許可，不得擅自離開答辯室。記錄人在答辯小組成員給出答辯成績的基礎(chǔ)上進(jìn)行成績統(tǒng)計，填寫“畢業(yè)論文答辯成績統(tǒng)計表”，由答辯小組負(fù)責(zé)人審核后簽名。、指導(dǎo)教師意見和評閱教師意見等資料。答辯委員會可由具有中級及以上職稱的教師擔(dān)任，也可聘請合作企事業(yè)或用人單位具有相當(dāng)職稱的人員。十、答辯（一）二級學(xué)院成立由院系領(lǐng)導(dǎo)和部分高級職稱骨干教師組成的答辯委員會。（三）課題落實(shí)后，學(xué)院填寫“畢業(yè)論文（設(shè)計）課題匯總表”，報教務(wù)處備案。（五）審題工作完成后，各專業(yè)系應(yīng)督促指導(dǎo)教師及時做好課題落實(shí)工作。若團(tuán)隊選題，則團(tuán)隊成員一人一個研究方向。（二）下列情況的課題不宜作為畢業(yè)論文（設(shè)計）選題：。八、選題要求（一）選題原則：。（十五）畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯，成績評定。（十二）指導(dǎo)教師審閱畢業(yè)論文（設(shè)計）。（八）畢業(yè)論文（設(shè)計）初期檢查。（四）各專業(yè)系部根據(jù)專業(yè)需求安排畢業(yè)論文（設(shè)計）選題審核工作。（設(shè)計）應(yīng)該符合《常州工學(xué)院畢業(yè)論文的基本構(gòu)成及有關(guān)要求》和經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）的其他要求。論文定稿須得到指導(dǎo)教師同意。畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作包括選題、文獻(xiàn)綜述、開題報告、論文修改及定稿等環(huán)節(jié)。（五）對畢業(yè)論文（設(shè)計）階段違反學(xué)校紀(jì)律和二級學(xué)院規(guī)定的，將根據(jù)情況給予通報批評直至行政處分。為此，對學(xué)生提出如下要求：（一）明確畢業(yè)論文（設(shè)計）的目的意義，集中精力進(jìn)行調(diào)查和寫作，嚴(yán)格按照任務(wù)書規(guī)定的要求實(shí)施。3．在答辯過程中，注意從正面鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生答辯。經(jīng)主管教學(xué)院長批準(zhǔn)后，由專業(yè)系重新指定指導(dǎo)教師（一般須在畢業(yè)論文初稿完成前）。5．認(rèn)真負(fù)責(zé)檢查學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）在征引文獻(xiàn)資料方面的合理程度，防止大量抄襲、剽竊現(xiàn)象的發(fā)生。（設(shè)計）任務(wù)書。三、對指導(dǎo)教師的要求（一）指導(dǎo)教師的資格1. 畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)老師應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有中級以上職稱或具有碩士研究生以上學(xué)歷，且符合相關(guān)要求。（設(shè)計）答辯前，學(xué)院要組織專業(yè)系對學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)行相似度檢測。成立畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯委員會，主要任務(wù)是組織答辯工作。2．熟練運(yùn)用基本技能（如計算機(jī)應(yīng)用、翻譯、查閱文獻(xiàn)等）的能力；調(diào)研的能力；數(shù)據(jù)分析和組織工作的能力；撰寫學(xué)位論文或設(shè)計報告的能力。. . . . .經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)工作實(shí)施細(xì)則本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)要求的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是教育與實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的主要手段，是學(xué)生畢業(yè)及取得學(xué)位資格的重要依據(jù)，是衡量高等學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容。通過這一環(huán)節(jié),要培養(yǎng)學(xué)生具備以下幾種能力：1．綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，獨(dú)立分析和解決問題的能力；鞏固、深化和擴(kuò)展其所學(xué)的理論知識，提升學(xué)生的專業(yè)綜合素養(yǎng)。成立畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量審查委員會，主要任務(wù)是監(jiān)督檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量。，學(xué)生及時完成畢業(yè)論文（設(shè)計）資料的網(wǎng)上填報和紙質(zhì)材料提交，指導(dǎo)教師和評閱教師分別撰寫評閱和評定成績。6．畢業(yè)論文（設(shè)計）工作結(jié)束后，由系部按照專業(yè)或班級自查重系統(tǒng)導(dǎo)出學(xué)生論文檢測情況匯總表，經(jīng)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作委員會主任簽字蓋章后，作為學(xué)院畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的教學(xué)基本資料予以存檔，并上報教務(wù)處審核備案。（二）指導(dǎo)教師的職責(zé)（設(shè)計）選題。對學(xué)生的寫作態(tài)度、調(diào)研能力、論文質(zhì)量等作出客觀評價。（設(shè)計）指導(dǎo)過程中責(zé)任心不強(qiáng)、指導(dǎo)嚴(yán)重缺位的教師，學(xué)生可向?qū)I(yè)系提出調(diào)整指導(dǎo)教師的申請。2．準(zhǔn)備和擬訂答辯時的提問。五、對學(xué)生的要求畢業(yè)論文（設(shè)計）階段應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的教育與管理，以保證畢業(yè)論文（設(shè)計）的順利
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