【正文】 基礎教學資源、數(shù)字圖書資源以及數(shù)字化場館資源，對于數(shù)字化公共服務涉及地理信息，為了能更全面地展示校園地理信息，除了使用平面地圖定位功能之外，將校園三維模型以虛擬漫游的形式展現(xiàn)在用戶面前，將會給人帶來身臨其境的感覺，同時也提升了智慧校園的高科技含量，本文使用了3ds max三維制作軟件完成智慧校園的三維建模。,//(必選)緯度Icon。因為校園是用戶需要在地圖上需要快速找到的目標，所以要以紅色氣泡在地圖上添加標注：uexBaiduMap,addMarkersOverlay(json)。 校園虛擬漫游 運用百度地圖定位功能如果用戶身處校園周邊，可以通過手機定位功能查找到達校園的路徑，當打開百度地圖時，系統(tǒng)會在界面的指定位置顯示地圖，AppCan的相關語句為(x,y,width,height,longitude,latitude)其中(x,y)表示地圖左上角的坐標，width表示地圖寬度，height表示地圖高度，longitude表示地圖中心點經度，latitude表示地圖中心點緯度。duomeiti39。ubpj為兩端對齊。margin: 0em 0em。列表：使用ubver的樣式使每個box垂直排列。div class=ub style=fontsize: 。系部概況/divclass：ub定義元素的display屬性為box。標題：div class=ub ubf1 ubac style=color: 000000。39。/div首先命名id為xinxi，在class中，ub定義元素的display屬性為box，ubf1定 義boxflex屬性值元素空間大小分配比例，ubpc為水平居中，ubac為垂直居 中，在style中，img語句設置了圖片的路徑， 。39。div class=ub ubac uts style=fontsize: 。第二個div：class：ubac：垂直居中，style：，顏色為灰色，div id=new01 class=ub ubb ubpj style=height:。 用戶注冊登錄流程圖 “我的大學”頁面 “我的大學”頁面“我的大學”頁面主要調用了大量的圖片，其中頂部的學校圖片，其長寬像素在PS處理過程中要求高度設置為9em，寬度默認，具體調用代碼如下： div class=ub banner ubimg1 style=height: 9em/div頁面中所有圖標均以灰白藍的配色方案加以設計，體現(xiàn)了智慧校園的內涵與深度，包括學院新聞、通知公告、學校介紹、汽車工程學院、機械工程系、電氣工程系、信息工程系、商貿旅游系、經濟管理系、現(xiàn)代設計藝術系、云課堂、成績查詢、我的課表、思想政治教育部、繼續(xù)教育學院、體育藝術系、個人信息等17個圖標，涵蓋了數(shù)字樓園服務平臺的所有功能，對于圖標放置的位置及跳轉語句的設置具體以“學校新聞”為例，代碼如下：div id=xxxw class=ub ubf1 ubpc ubac ubver style=margin:0em 0em img src=11/ / class=ub style=height: 。backgroundcolor: e77d7b。這就需要建設一個統(tǒng)一的信息訪問平臺。 生活服務界面需求生活服務界面與現(xiàn)今社會中的生活息息相關，并可以快速的查看生活詳情，主要細節(jié)有如下幾點：a) 生活服務界面中包含有首頁、我的信息、收藏、分享等應用；b) 首頁中有校內服務、生活幫手等具體內容；校內服務能具體到公寓通知以及一卡通的充值，而生活幫手，與我們的生活是緊密相連，如美食、電影、公交等人們日常所需的服務，有效且有利的方便了人們的生活，大大的提高了服務質量；c) 我的信息中有我的相冊、我的收藏、我的錢包、表情包、設置等操作；d) 收藏一些個人較喜愛的食物或東西，或者收藏一些個人較感興趣的社團或協(xié)會，以便以后能隨時的關注自己所喜愛的事。學生用戶可以進行包括注冊、登錄、基本信息維護、查課功能、選課功能等基本操作，教師用戶除了基本的注冊登錄之外，還具有個人的基本信息維護、執(zhí)行課程查詢、查看本人所講課程的情況等操作，管理員用戶具有數(shù)據(jù)維護、教師的任課信息由系統(tǒng)管理員指派產生等操作。還可以根據(jù)學校實際情況擴展該模塊。主要提供圖書館的移動網絡服務，最基本的包括圖書館檢索、圖書借閱、電子資源獲取，利用智慧校園平臺，可以方便獲取這些信息。(2）校園資訊模塊。 總體功能流程項目研究內容是以高職院校為對象，可以將手機客戶端分為四大模塊，主要功能描述：包含課程資源、校園資訊、圖書資料、生活服務等與高職院校師生密切相關的各類服務。在面向信息服務的架構下，在計算資源整合、信息整合、應用整合的基礎上，實現(xiàn)流程與內容的整合。 智慧校園的規(guī)劃與設計方案智慧校園規(guī)劃與設計方案的要素應包括：學校發(fā)展戰(zhàn)略理解、現(xiàn)狀分析與診斷、建設目標的確立、業(yè)務流程重組和優(yōu)化、頂層設計、任務分解、實施策略和保障措施。為了保障技術系統(tǒng)的順利建設和有效應用，還需構建相應的組織結構與體系。數(shù)字資源的建設要根據(jù)自身情況突出專業(yè)特色、校企合作特色，在建設的過程中遵循兼顧社會服務、優(yōu)先引入、慎重自建、邊建邊用、建用結合、開放共享的原則。 打開Eclipse PHP 透視圖步驟 本章小結本章介紹了AppCanIDE ，PHP語言、HTML5以及SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫，為項目的開發(fā)做好理論和技術儲備。安裝的方法：（1）打開 eclipse，在工具欄，選擇:Help Software Updates Find and Install。extension=”、“。PHP 的運行可依賴于 Apache Web 服務器，PHP 庫，后臺需要 MySQL數(shù)據(jù)庫支撐。同時，也隨著移動設備性能的提升，移動 HTTP的 Web 應用的能力也漸漸提供越來越好的客戶端體驗。這種技術的好處是能最大限度的重用現(xiàn)有的網頁設計。 HTML5HTML5 是下一代 Web 網頁編程語言，HTML5 在現(xiàn)有的 HTML4 的基礎上提出了很多新的特性，包括交互式文檔、客戶端存儲數(shù)據(jù)、嵌入音頻、視頻和圖片的函數(shù)等。它也被重新命名為SQL服務器集成服務（SQL Server Integration Services）。Microsoft SQL Server 2005是一個提供了企業(yè)級的數(shù)據(jù)管理的數(shù)據(jù)庫平臺。它最初是由Microsoft、Sybase和AshtonTate三家公司共同開發(fā)的。 APPCAN的安裝步驟打開APPCAN注冊界面，新用戶要點擊右下角的“立即注冊”按鈕，在AppCan的注冊界面輸入郵箱、昵稱、密碼、驗證碼等信息，提交注冊后，通過郵件認證，進入個人中心，在窗口左上角文件下創(chuàng)建AppCan項目，在創(chuàng)建AppCan應用項目窗口，選擇“您需要登錄AppCan賬號新建/同步項目，便捷開發(fā)管理”，進行同步開發(fā)，點擊“新建項目在線同步”選項，創(chuàng)建同步項目名稱，此處可輸入中文，打開創(chuàng)建好項目的一些子目錄，單擊工具欄中的預覽圖標，在窗口右側將顯示app預覽效果，在body內容中輸入h1AppCan/h1，右側同步顯示“AppCan”文字，右擊左側欄目的phone文件夾，創(chuàng)建AppCan頁面，但要求頁面名稱不能有中文字符，在新建AppCan頁面，可根據(jù)需要配置需要的界面，如頁面結構布局，選擇內容區(qū)，此處選擇“簡潔布局”，登錄的布局類型，右側將顯示預覽效果，單擊“完成”按鈕，AppCan項目創(chuàng)建成功。為移動業(yè)務應用提供靈活的文件存儲、上傳、下載服務，支持存儲配額操作接口，提供后臺統(tǒng)計分析手段。提供標準接口，支持第三方Javascript 庫與UI 框架，支持自定義引擎和插件擴展；支持插件自定義資源，以實現(xiàn)插件的最大化復用。（10）及時的運營數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析，可以實現(xiàn)自定義事件統(tǒng)計，無限擴展分析維度。（6）支持代碼同步、編譯本地測試包等功能，使APP的開發(fā)工作更快速、高效，能成功地實現(xiàn)一鍵真機調試功能。（2）該開發(fā)軟件可自由擴展，其官網發(fā)布的插件全開源，可針對用戶的需要進行定制開發(fā)。第二章 開發(fā)智慧校園平臺的相關技術 AppCan移動平臺本課題智慧校園的開發(fā)工具使用的是AppCan，AppCan是使用HTMLCSS3和JavaScript語言編寫的Hybrid跨平臺移動應用開發(fā)工具。主要說明了本文的主要內容及創(chuàng)新點、智慧校園的發(fā)展前景及下一步的工作。主要包括湖南工院智慧校園的設計原則、設計思想、總計設計等。并對本文構建平臺中使用的 Android 和 iOS 等框架技術進行了介紹。在總體設計上，運用當前設計的主流技術，體現(xiàn)智慧校園的智慧特征。隨著移動互聯(lián)的發(fā)展，我國的無線網絡覆蓋范圍也在不斷擴大，在各類餐飲場所、休閑娛樂場所和購物場所中，我們能方便的體驗無線互聯(lián)帶來的便捷性，高校也基本有了無線網絡覆蓋?；谝苿踊ヂ?lián)網開發(fā)的軟件已經廣泛應用于各種行業(yè)， 從政府便民服務平臺到電子商務移動終端，到處可見移動互聯(lián)帶來的方便性，許多互聯(lián)網公司也將未來的戰(zhàn)略重心從傳統(tǒng) Web 服務轉移到了移動平臺上。（2） 移動互聯(lián)網發(fā)展現(xiàn)狀時至今日，互聯(lián)網已經遍及全世界，遍及我們生活中的每個角落。第三階段：應用開展普及階段——智慧校園。 我國智慧校園的發(fā)展過程第一階段：計算機機房階段——計算機機房。由此可以看到，與10年前相比，教育信息化的深度和廣度都取得了長足進步，作為整個信息化的一個重要方面，在新技術的推動下，教育信息化正在不斷地向前拓展。對學院學術報告廳、會議室、多媒體教室、計算機教室、語音教室、計算機控制中心等公共資源的電源、空調、照明系統(tǒng)、電子門禁系統(tǒng)、學生生活區(qū)以及教學設備和設施實施遠距離自動監(jiān)測和控制，保證其管理的易用性和節(jié)能性。重點加強農村學校信息基礎建設，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距。把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網絡。為了充分利用信息技術進一步推進我國的高校改革，為了探索適應未來信息社會要求的高等學校人才培養(yǎng)模式和管理模式，為了在全球化進程中進一步增強我國高校的競爭力，特提出“建設數(shù)字化學習環(huán)境規(guī)劃方案”，旨在做好校園內的信息化建設，建立新型的校園網絡文化，智慧校園的理念得到了逐步擴充和完善。1998年，教育部啟動了現(xiàn)代遠程教育工程，試圖利用網絡通訊等技術實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的共享，構筑具有中國特色的終身教育體系。2007年澳大利亞開始實施了ELearning計劃，提出了有效的學校框架。21世紀各國都相繼推出了智慧校園計劃。 智慧校園的國外現(xiàn)狀菲利普本課題的研究在一定程度上可以豐富和完善智慧校園的內容和范圍，為國家職業(yè)教育部門對示范校的內容提供理論參考和決策依據(jù)。應用服務的建設需要各院校對照部、省、市三級信息化管理要求，根據(jù)自身情況選擇實施，量力而行，逐步完善。由此可見，數(shù)字世界對他們的習慣和行為有顯著的影響。在網絡這個虛擬的世界里，可供學習的知識浩如煙海，可以幫助他們找到合適的學習材料，可以找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力，給學生進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，并且已經開始成為現(xiàn)實。 課題的目的（1）學院管理亟需信息化支撐隨著教育信息化管理進一步深入，世界大學城、微課等信息化教育普及，學習碎片化的教育模式的推行，使教育容量增大，教學模式多樣化；高校校園在教學管理方面，采用實時監(jiān)控的方式管控課堂，加強課堂管理；使用手機消費、考勤、借閱、門禁等；讓校園管理規(guī)范化、人性化……這些對于智慧校園建設都是必須具備的，構筑智慧校園環(huán)境，搭建一個智慧校園服務平臺，帶動學院教學、科研、管理的全面發(fā)展。只有具備這三個要素，互聯(lián)網+教育的現(xiàn)代化教育模式才能得以真正實現(xiàn)。據(jù)中國人事科學研究院與麥可思聯(lián)合調查，比本科高143%。通過組織和業(yè)務流程再造，推動學校進行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，最終實現(xiàn)教育信息化、決策科學化和管理規(guī)范化。各高等院校逐步完善智慧校園建設，現(xiàn)已成為我國高等教育信息化的三大主題之一，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要基礎，提升自身管理水平與綜合競爭實力的重要手段，并推進教育信息化工作進入了新的歷史階段，為高等院?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了基礎。Oracle,本文將就以上技術點做為重點研究內容，結合智慧校園的項目實踐，從知識準備、需求分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實現(xiàn)、系統(tǒng)測試五個過程出發(fā)，逐一闡述如何實現(xiàn)一個移動智慧校園APP。論文重點在于研究APP技術在智慧校園的應用，主要包括以下幾個重點內容：教務綜合系統(tǒng)、院系介紹、新聞公告、虛擬校園、注冊登錄。湖南工業(yè)職業(yè)技術學院畢 業(yè) 設 計課題名稱 基于安卓的智慧校園服務平臺 的設計與實現(xiàn)