七年級語文風箏人教版-全文預覽
【正文】 手足情深 反抗封建教育 合作探究 —— 質(zhì)疑、討論、答疑 1— 2段：第一組問題 為什么 “ 在我是一種驚異和悲哀 ” ？ “ 四面都還是嚴冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了 ” 前后是否矛盾？ 3— 4段：第二組問題 3－ 4段一面寫 “ 我 ” ，一面寫小兄弟，對小兄弟的描寫流露出什么感情？ 對我流露出什么感情？ 5— 8段：第三組問題 “ 我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書。我 即刻伸手 抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪 擲在 地下，踏扁 了。我恍然大悟似的，便 跑向 少有人去的一間堆積雜物的小屋去， 推開 門， 果然 就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。 mn w249。ng sh249。草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙； 兒童放學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。 hu225。ng dīng xi225。 y236。ng 讀一讀 有一天，我 忽然 想起，似乎多日不很看見他了，但 記得 曾見他在后園拾枯竹。 我在破獲秘密的 滿足 中，又很 憤怒 他
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