【正文】 / 18。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮。針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后銜接問(wèn)題，學(xué)校可以結(jié)合專(zhuān)業(yè)和區(qū)域特點(diǎn)，實(shí)行模塊化教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容分塊進(jìn)行，使各部分內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，教學(xué)時(shí)間靈活安排，打破原有的教學(xué)體系。 在省、市或校際公開(kāi)比賽中獲得優(yōu)秀成績(jī)； 好人好事突出，起到較為廣泛的引導(dǎo)作用； 科學(xué)研究或科技創(chuàng)新方面成績(jī)顯著； 其他被公眾認(rèn)可的、積極向上的業(yè)績(jī)。.建立雙證書(shū)制度建議規(guī)定把學(xué)生獲得園林行業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)作為畢業(yè)的必要條件之一，建立雙證書(shū)制度。. 引入行業(yè)、企業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制（）建立行業(yè)、企業(yè)方的技術(shù)人員參與課程評(píng)價(jià)的制度。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇。有條件時(shí)，建議理論考試部分均可以參考教考分離的模式進(jìn)行測(cè)試。把教學(xué)考核的結(jié)果納入教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)定中去，將很大限度地提高教師的主觀能動(dòng)性，也增大了培養(yǎng)目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)的可操作性。對(duì)照植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生態(tài)特性，并結(jié)合植物生長(zhǎng)特點(diǎn)和地形條件講解植物的生態(tài)實(shí)用性，形象生動(dòng)，并進(jìn)行對(duì)話與交流，能獲取更多的感性認(rèn)識(shí)。.教師示范法先由主講教師為學(xué)生進(jìn)行示范，讓學(xué)生通過(guò)教師的示范而有所感悟。.研究性學(xué)習(xí)法以問(wèn)題為載體，以研究為中心，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫(kù)搖飭緡。（）應(yīng)具備的基本數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。三、教材及圖書(shū)、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源.教材教材選用要符合專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，鼓勵(lì)自主開(kāi)發(fā)校本教材，并積極邀請(qǐng)企業(yè)參與教材建設(shè)。（）能有相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的緊密合作，要有個(gè)以上相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門(mén)戲鷯。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬縮。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂(yōu)錦諑瓊針。可以聘請(qǐng)校外專(zhuān)家兼任。.掌握技術(shù)能力考核要求：（）能按項(xiàng)目任務(wù)書(shū)要求，認(rèn)真計(jì)算分部分項(xiàng)工程量，內(nèi)容翔實(shí)，概念準(zhǔn)確，條理清晰；（）能按園林工程量清單計(jì)價(jià)表格使用方法認(rèn)真編制園林工程造價(jià)整套文件，內(nèi)容全面，計(jì)算準(zhǔn)確，表達(dá)規(guī)范；（）能按教學(xué)要求自主學(xué)習(xí)，廣泛查閱資料，領(lǐng)悟各知識(shí)點(diǎn)，并能解決常見(jiàn)的相關(guān)技術(shù)問(wèn)題。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容項(xiàng)目. 園林工程量的計(jì)算內(nèi)容：（）園林工程量分部分項(xiàng)；（）園林工程分部分項(xiàng)工程量計(jì)算。教學(xué)內(nèi)容單元. 園林工程造價(jià)概述．園林工程預(yù)算造價(jià)內(nèi)容；．園林工程預(yù)算依據(jù)。.掌握技術(shù)能力考核要求：（）能按項(xiàng)目任務(wù)書(shū)要求，認(rèn)真編制招投標(biāo)文件，內(nèi)容全面，表達(dá)準(zhǔn)確明晰，邏輯性強(qiáng)；（）能按項(xiàng)目任務(wù)書(shū)要求，認(rèn)真編制園林工程施工組織設(shè)計(jì)方案；（）能按實(shí)訓(xùn)要求自主學(xué)習(xí)，廣泛查閱資料，領(lǐng)悟各知識(shí)點(diǎn)，并能解決常見(jiàn)的相關(guān)技術(shù)問(wèn)題。項(xiàng)目. 園林工程施工投標(biāo)文件編制內(nèi)容：（）熟悉園林工程施工投標(biāo)流程和內(nèi)容；（）編制園林工程施工投標(biāo)文件。 社會(huì)能力：．強(qiáng)化園林工程投資控制意識(shí)；．有效提升職業(yè)道德和綜合素質(zhì)；．鍛煉與人合作、交往、表達(dá)的能力；．增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織、協(xié)調(diào)能力。.掌握技術(shù)能力考核要求：（）能清晰地用語(yǔ)言表達(dá)自己的方案和實(shí)訓(xùn)報(bào)告，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)；（）能按項(xiàng)目任務(wù)書(shū)要求，認(rèn)真完成圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，制圖規(guī)范，圖面表達(dá)準(zhǔn)確明晰；（）能按大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)要求自主學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟各知識(shí)點(diǎn)，并能進(jìn)行歸納總結(jié)；（４）對(duì)園林工程施工工藝有較為清晰的概念理解，能解決常見(jiàn)的相關(guān)技術(shù)問(wèn)題。內(nèi)容：（）了解噴泉水池與環(huán)境相協(xié)調(diào)的技術(shù)要求；（）選擇合適的水池方案；（）能進(jìn)行管網(wǎng)布置；（）完成噴泉設(shè)計(jì)圖紙內(nèi)容。. 熟悉園林工程施工和驗(yàn)收規(guī)范，掌握?qǐng)@林工程現(xiàn)場(chǎng)施工的組織方法和解決實(shí)踐問(wèn)題的常用方法。教學(xué)方法建議. 典型案例教學(xué)；. 實(shí)景參觀教學(xué)；．企業(yè)技術(shù)人員交流教學(xué)；．電腦多媒體綜合教學(xué)；．方案討論會(huì)與問(wèn)題辯論。項(xiàng)目. 廣場(chǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容: （）了解廣場(chǎng)類(lèi)型、布局形式、空間劃分、流線組織等規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)；（）掌握廣場(chǎng)景觀創(chuàng)意方案設(shè)計(jì)與圖紙繪制技術(shù)；（）掌握廣場(chǎng)綠地植物配置設(shè)計(jì)、水景設(shè)計(jì)、環(huán)境小品設(shè)計(jì)的技術(shù)與藝術(shù)審美要求。單元. 居住區(qū)綠地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì).居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)原則和相關(guān)規(guī)范要求；.居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)風(fēng)格定位、空間組織、流線劃分、使用功能等設(shè)計(jì)要點(diǎn)；.居住區(qū)中心花園、組團(tuán)綠地、宅前綠地等景觀創(chuàng)意設(shè)計(jì)與方案圖紙繪制考核要求；.居住區(qū)地面鋪裝、植物配置、水景、園林建筑小品等設(shè)計(jì)要求。.小型院落環(huán)境平面布局、空間組織、交通流線等規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)；.小型院落環(huán)境硬地景觀與植物配置圖方案設(shè)計(jì)圖紙繪制；.小型綠地環(huán)境的常用造景技術(shù)手法。方法能力：. 掌握?qǐng)@林規(guī)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)意手繪草圖、方案圖的繪制方法與技巧。（）能按項(xiàng)目任務(wù)書(shū)要求，積極動(dòng)手，完成園林樹(shù)木栽培、花卉栽培、草坪修剪等實(shí)訓(xùn)操作，并掌握相關(guān)的技術(shù)要點(diǎn)；（）能自主學(xué)習(xí)，廣泛查閱資料，認(rèn)真觀察實(shí)景，完成課下調(diào)查報(bào)告的編寫(xiě)，內(nèi)容全面，表達(dá)準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)；（）掌握了園林植物的造景原理和應(yīng)用技術(shù)，能完成比較成熟的園林綠地植物的配置設(shè)計(jì)方案。項(xiàng)目. 園林草坪修剪內(nèi)容：（）了解草坪在園林中應(yīng)用的基本知識(shí)；（）了解草坪的形態(tài)特征；（）掌握草坪基本的修剪技術(shù)。項(xiàng)目. 樹(shù)木識(shí)別內(nèi)容：（）認(rèn)識(shí)本地域常見(jiàn)的園林植物；（）能根據(jù)對(duì)溫度習(xí)性、光照習(xí)性、水分習(xí)性進(jìn)行分類(lèi)。. 掌握?qǐng)@林植物選用、配置、統(tǒng)計(jì)的方法。表 園林植物課程簡(jiǎn)介課程名稱(chēng)園林植物學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)能力：.具備園林植物形態(tài)觀察、描述的能力。（）“工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系”的構(gòu)成，包括了基礎(chǔ)能力、核心能力、綜合能力、拓展能力幾方面技能對(duì)支撐課程的要求、學(xué)時(shí)比例的分配和前后順序的關(guān)系，要形成從低層次技能逐步向高層次技能提升的模塊化、組合型進(jìn)階式實(shí)踐教學(xué)課程體系（如附圖）。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)贏無(wú)。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵(lì)羆。該課程體系的建構(gòu)要點(diǎn)包括如下四個(gè)層面。八、課程體系與核心課程一、構(gòu)建課程體系的架構(gòu)與說(shuō)明高職園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置，要與高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，緊密結(jié)合園林職業(yè)崗位需求，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，以園林工作任務(wù)、工作過(guò)程、學(xué)習(xí)情景系統(tǒng)化原則來(lái)構(gòu)建課程體系。嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有良好的職業(yè)操守籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻曉。主要知識(shí)要求具有園林植物、園林工程施工、園林工程施工組織與管理、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)及園林工程內(nèi)業(yè)管理等知識(shí)。主要知識(shí)要求具有園林植物、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、園林工程設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)方案效果表現(xiàn)技法等知識(shí)。從事園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與施工管理工作崗位，適應(yīng)園林綠化行業(yè)發(fā)展需要的高端技能型人才。具有從事專(zhuān)業(yè)工作所必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力；具有創(chuàng)新精神、自覺(jué)學(xué)習(xí)的態(tài)度和立業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，初步形成適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的就業(yè)觀和人生觀。具有專(zhuān)業(yè)必需的文化基礎(chǔ)，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；知識(shí)面寬，自學(xué)能力強(qiáng)；能用得體的語(yǔ)言、文字和行為表達(dá)自己的意愿，具有社交能力和禮儀知識(shí)；有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。能夠從事園林工程設(shè)計(jì)、施工管理、綠化養(yǎng)護(hù)、工程造價(jià)、資料管理、材料管理等工作崗位的高端技能型人才。在工作年獲得一定工作經(jīng)驗(yàn)（進(jìn)修）后，職業(yè)發(fā)展目標(biāo)為景觀園林設(shè)計(jì)師和園林工程建造師。.發(fā)展崗位群為綠化養(yǎng)護(hù)員、造價(jià)員、資料員、材料員、安全員等。掌握?qǐng)@林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)必備的文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，具備從事園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與工程施工管理人員的基本素質(zhì)。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍東。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚。能夠配合園林工程建造師完成項(xiàng)目招投標(biāo)；項(xiàng)目施工組織管理方案制定；現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理；項(xiàng)目竣工驗(yàn)收管理等園林工程施工管理等工作任務(wù)。職業(yè)能力要素為能夠進(jìn)行園林植物配置設(shè)計(jì)、園林建筑小品設(shè)計(jì)、園路廣場(chǎng)設(shè)計(jì)、地