【正文】 / 18。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮。針對學習內容的前后銜接問題，學?？梢越Y合專業(yè)和區(qū)域特點，實行模塊化教學，將教學內容分塊進行，使各部分內容相對獨立，教學時間靈活安排，打破原有的教學體系。 在省、市或校際公開比賽中獲得優(yōu)秀成績； 好人好事突出，起到較為廣泛的引導作用； 科學研究或科技創(chuàng)新方面成績顯著； 其他被公眾認可的、積極向上的業(yè)績。.建立雙證書制度建議規(guī)定把學生獲得園林行業(yè)相關職業(yè)資格證書作為畢業(yè)的必要條件之一，建立雙證書制度。. 引入行業(yè)、企業(yè)評價機制（）建立行業(yè)、企業(yè)方的技術人員參與課程評價的制度。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇。有條件時，建議理論考試部分均可以參考教考分離的模式進行測試。把教學考核的結果納入教師的教學質量評定中去，將很大限度地提高教師的主觀能動性，也增大了培養(yǎng)目標最終實現的可操作性。對照植物的形態(tài)結構、生態(tài)特性，并結合植物生長特點和地形條件講解植物的生態(tài)實用性，形象生動，并進行對話與交流，能獲取更多的感性認識。.教師示范法先由主講教師為學生進行示范，讓學生通過教師的示范而有所感悟。.研究性學習法以問題為載體，以研究為中心，提高學生創(chuàng)新能力。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統庫搖飭緡。（）應具備的基本數字化學習資源。三、教材及圖書、數字化（網絡）資料等學習資源.教材教材選用要符合專業(yè)發(fā)展的要求，鼓勵自主開發(fā)校本教材，并積極邀請企業(yè)參與教材建設。（）能有相對穩(wěn)定的實訓指導教師隊伍。.校外實訓基地基本要求加強與行業(yè)企業(yè)的緊密合作，要有個以上相對穩(wěn)定的校外實習基地。構氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬縮。驅躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊針?？梢云刚埿Ｍ鈱＜壹嫒?。.掌握技術能力考核要求：（）能按項目任務書要求，認真計算分部分項工程量，內容翔實，概念準確，條理清晰；（）能按園林工程量清單計價表格使用方法認真編制園林工程造價整套文件，內容全面，計算準確，表達規(guī)范；（）能按教學要求自主學習，廣泛查閱資料，領悟各知識點，并能解決常見的相關技術問題。實訓項目及內容項目. 園林工程量的計算內容：（）園林工程量分部分項；（）園林工程分部分項工程量計算。教學內容單元. 園林工程造價概述．園林工程預算造價內容；．園林工程預算依據。.掌握技術能力考核要求：（）能按項目任務書要求，認真編制招投標文件，內容全面，表達準確明晰，邏輯性強；（）能按項目任務書要求，認真編制園林工程施工組織設計方案；（）能按實訓要求自主學習，廣泛查閱資料，領悟各知識點，并能解決常見的相關技術問題。項目. 園林工程施工投標文件編制內容：（）熟悉園林工程施工投標流程和內容；（）編制園林工程施工投標文件。 社會能力：．強化園林工程投資控制意識；．有效提升職業(yè)道德和綜合素質；．鍛煉與人合作、交往、表達的能力；．增強團隊意識和組織、協調能力。.掌握技術能力考核要求：（）能清晰地用語言表達自己的方案和實訓報告，重點突出，邏輯性強；（）能按項目任務書要求，認真完成圖紙設計，制圖規(guī)范，圖面表達準確明晰；（）能按大綱規(guī)定的學習要求自主學習，領悟各知識點，并能進行歸納總結；（４）對園林工程施工工藝有較為清晰的概念理解，能解決常見的相關技術問題。內容：（）了解噴泉水池與環(huán)境相協調的技術要求；（）選擇合適的水池方案；（）能進行管網布置；（）完成噴泉設計圖紙內容。. 熟悉園林工程施工和驗收規(guī)范，掌握園林工程現場施工的組織方法和解決實踐問題的常用方法。教學方法建議. 典型案例教學；. 實景參觀教學；．企業(yè)技術人員交流教學；．電腦多媒體綜合教學；．方案討論會與問題辯論。項目. 廣場景觀規(guī)劃設計內容: （）了解廣場類型、布局形式、空間劃分、流線組織等規(guī)劃設計要點；（）掌握廣場景觀創(chuàng)意方案設計與圖紙繪制技術；（）掌握廣場綠地植物配置設計、水景設計、環(huán)境小品設計的技術與藝術審美要求。單元. 居住區(qū)綠地景觀規(guī)劃設計.居住區(qū)綠地規(guī)劃設計原則和相關規(guī)范要求；.居住區(qū)綠地規(guī)劃設計風格定位、空間組織、流線劃分、使用功能等設計要點；.居住區(qū)中心花園、組團綠地、宅前綠地等景觀創(chuàng)意設計與方案圖紙繪制考核要求；.居住區(qū)地面鋪裝、植物配置、水景、園林建筑小品等設計要求。.小型院落環(huán)境平面布局、空間組織、交通流線等規(guī)劃設計要點；.小型院落環(huán)境硬地景觀與植物配置圖方案設計圖紙繪制；.小型綠地環(huán)境的常用造景技術手法。方法能力：. 掌握園林規(guī)劃設計創(chuàng)意手繪草圖、方案圖的繪制方法與技巧。（）能按項目任務書要求，積極動手，完成園林樹木栽培、花卉栽培、草坪修剪等實訓操作，并掌握相關的技術要點；（）能自主學習，廣泛查閱資料，認真觀察實景，完成課下調查報告的編寫，內容全面，表達準確，邏輯性強；（）掌握了園林植物的造景原理和應用技術，能完成比較成熟的園林綠地植物的配置設計方案。項目. 園林草坪修剪內容：（）了解草坪在園林中應用的基本知識；（）了解草坪的形態(tài)特征；（）掌握草坪基本的修剪技術。項目. 樹木識別內容：（）認識本地域常見的園林植物；（）能根據對溫度習性、光照習性、水分習性進行分類。. 掌握園林植物選用、配置、統計的方法。表 園林植物課程簡介課程名稱園林植物學時理論學時實踐學時教學目標專業(yè)能力：.具備園林植物形態(tài)觀察、描述的能力。（）“工作過程系統化課程體系”的構成，包括了基礎能力、核心能力、綜合能力、拓展能力幾方面技能對支撐課程的要求、學時比例的分配和前后順序的關系，要形成從低層次技能逐步向高層次技能提升的模塊化、組合型進階式實踐教學課程體系（如附圖）。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報贏無。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵羆。該課程體系的建構要點包括如下四個層面。八、課程體系與核心課程一、構建課程體系的架構與說明高職園林工程技術專業(yè)的課程設置，要與高級應用型人才培養(yǎng)目標相對應，緊密結合園林職業(yè)崗位需求，引入行業(yè)企業(yè)技術標準、規(guī)范，以園林工作任務、工作過程、學習情景系統化原則來構建課程體系。嚴謹務實，團結協作，具有良好的職業(yè)操守籟叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧撻曉。主要知識要求具有園林植物、園林工程施工、園林工程施工組織與管理、園林植物栽培與養(yǎng)護及園林工程內業(yè)管理等知識。主要知識要求具有園林植物、園林規(guī)劃設計、園林建筑設計、園林工程設計、設計方案效果表現技法等知識。從事園林規(guī)劃設計與施工管理工作崗位，適應園林綠化行業(yè)發(fā)展需要的高端技能型人才。具有從事專業(yè)工作所必需的專業(yè)知識和能力；具有創(chuàng)新精神、自覺學習的態(tài)度和立業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識，初步形成適應社會主義市場經濟需要的就業(yè)觀和人生觀。具有專業(yè)必需的文化基礎，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；知識面寬，自學能力強；能用得體的語言、文字和行為表達自己的意愿，具有社交能力和禮儀知識；有嚴謹務實的工作作風。能夠從事園林工程設計、施工管理、綠化養(yǎng)護、工程造價、資料管理、材料管理等工作崗位的高端技能型人才。在工作年獲得一定工作經驗（進修）后，職業(yè)發(fā)展目標為景觀園林設計師和園林工程建造師。.發(fā)展崗位群為綠化養(yǎng)護員、造價員、資料員、材料員、安全員等。掌握園林工程技術專業(yè)必備的文化知識和專業(yè)知識技能，具備從事園林規(guī)劃設計與工程施工管理人員的基本素質。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍東。彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚。能夠配合園林工程建造師完成項目招投標；項目施工組織管理方案制定；現場施工技術管理；項目竣工驗收管理等園林工程施工管理等工作任務。職業(yè)能力要素為能夠進行園林植物配置設計、園林建筑小品設計、園路廣場設計、地