校長任期目標(biāo)責(zé)任制-全文預(yù)覽
【正文】 對特長生的培養(yǎng)，擴(kuò)大重點(diǎn)項(xiàng)目的設(shè)立，全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，力爭使我校師生在各類比賽中取得好成績，在學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色，為發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長創(chuàng)設(shè)條件，爭創(chuàng)“省級示范學(xué)?！?。辦學(xué)特色－：制定我校辦學(xué)特色規(guī)劃。（2）課題結(jié)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣。（3）爭取各個(gè)學(xué)科有一項(xiàng)市級或校級課題，全校教師參與課題研究率達(dá)70%，評選校級優(yōu)秀論文12—15篇。（2）全校教師參與課題研究率達(dá)60%評選優(yōu)秀論文8——12篇，爭取有2篇論文在盟、市級刊物上發(fā)表，有1篇論文在自治區(qū)級刊物上發(fā)表。2010年——進(jìn)行校園“三化”建設(shè)，營造濃郁德育氛圍，使校園成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明家園。（7）對學(xué)校每個(gè)角落進(jìn)行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、供電、食堂等更要定期檢查，對較舊的電氣設(shè)備、電線、食堂燃具、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患，學(xué)校消防員要按上級要求參加培訓(xùn)。校醫(yī)要加強(qiáng)對學(xué)生的衛(wèi)生知識的宣傳和檢查。（3)明確分工，各司其職。（2)制定切實(shí)可行的工作制度、應(yīng)急預(yù)案，做到有計(jì)劃，有總結(jié)。學(xué)校上報(bào)一個(gè)可研性課題繼續(xù)研究。每個(gè)教研組嘗試研究一個(gè)小課題。評語要多采用激勵性的語言，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。改進(jìn)檢測措施。建立每個(gè)學(xué)生的成長檔案袋。2011年——匯報(bào)輔導(dǎo)、培養(yǎng)成果。，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。2011年——逐步完善教育教學(xué)管理，使教師優(yōu)質(zhì)課達(dá)40%（3）作業(yè)與批改，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn)。2011年——所有教師都能備出一節(jié)完美體現(xiàn)多種能力的優(yōu)質(zhì)課，必須電子備課，多媒體教學(xué)廣泛應(yīng)用。2010年——在學(xué)校開發(fā)的《文明禮儀教育》讀本基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和發(fā)展校本課程，形成校本教育教學(xué)特色?？偨Y(jié)我校特色教育創(chuàng)建中的成功做法與欠缺之處。2010年——實(shí)施并修正我校的特長教育的實(shí)施規(guī)劃。2011年——建立學(xué)校心理健康教育網(wǎng)站，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為己任，以心理教育和心理咨詢?yōu)榛就緩?，通過“知心姐姐與你相約”、“知心姐姐信箱”、“在線咨詢”和熱線電話等多種形式，了解校園內(nèi)小學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，掌握學(xué)生的心理動態(tài)，解答家長們教育孩子時(shí)的困惑，打開學(xué)生在生活上和學(xué)習(xí)上的心結(jié)，為學(xué)生開辟一片“心靈綠洲”。廣泛開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。11）堅(jiān)持每天進(jìn)行晨、午檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況，做好記載，及時(shí)處置，杜絕學(xué)生疾病互相傳染。9）學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習(xí)慣。7）培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。3）建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校體衛(wèi)藝教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的師資隊(duì)伍。2011年——教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣一流水平，名列前茅。（三）素質(zhì)教育以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以養(yǎng)成教育為主線，加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2011年——全校形成校園教育網(wǎng)，充分利用共享資源，為提高教學(xué)質(zhì)量提供物質(zhì)保障。2010年——確定學(xué)校各功能室，建成音樂室、美術(shù)室。2010年——落實(shí)改造項(xiàng)目，改善辦學(xué)條件，達(dá)到縣一流水平的硬件水平。具體方法為：（1）組織學(xué)習(xí)新課程教育理論，推進(jìn)讀書計(jì)劃，要求每學(xué)期閱讀1—2本業(yè)務(wù)專著，做好讀書筆記，樹立終身學(xué)習(xí)思想，不斷提高理論水平。即：形成“教——研”一體化的教師培訓(xùn)模式。2010年——以師德建設(shè)為核心，促進(jìn)公民道德建設(shè)。倡導(dǎo)教師高尚人格修養(yǎng)，確保教職工違法犯罪事件為零。通過多種形式的總結(jié)活動，全面提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)，提高班主任專業(yè)化水平。接受培訓(xùn)教師以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔；學(xué)習(xí)班主任專業(yè)化建設(shè)的理論知識，撰寫讀書體會或論文。（3）完善技術(shù)教研制度，提高教師素質(zhì)和教科研水平，達(dá)到縣級水平。（2）確保30%左右教師掌握綜合學(xué)科的教學(xué)能力。在事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展重大政策方案及涉及人、財(cái)、物等重大事項(xiàng)提交校務(wù)會議（行政會議）討論前，校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)預(yù)先進(jìn)行溝通，對未達(dá)成一致意見的事項(xiàng)應(yīng)暫緩提交討論，待達(dá)成一致意見后再提交校務(wù)會議（行政會議）討論。2010年——發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子人格的激勵作用，領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)于律己，處處為教師做出表率，增強(qiáng)教師的信賴，促進(jìn)彼此感情溝通的思想交流，削除心理隔閡，克服心理障礙，從而調(diào)動教師工作積極性，提高管理效能。首先，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量、教師素質(zhì)、學(xué)校管理和辦學(xué)條件提標(biāo)準(zhǔn)、上檔次。二、任期三年的總目標(biāo)在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊依靠全體教職員工的共同努力，不斷深化教育教學(xué)和學(xué)校管理的改革，整體推進(jìn)辦學(xué)水平，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。制定《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考評制度》，實(shí)行學(xué)年末領(lǐng)導(dǎo)班子述職制度。(2)
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