高中一年級(jí)歷史上學(xué)期第一次月考試題-全文預(yù)覽
【正文】 的詩(shī)作得好，不過(guò)我并沒(méi)有‘嫌’遲啊，改作‘憂(yōu)’如何？”該大臣嚇得連忙磕頭請(qǐng)罪。 A．設(shè)立者為清朝雍正帝 B．其設(shè)立標(biāo)志著君主專(zhuān)制制度達(dá)到了頂峰 君臣關(guān)系從坐而站而跪，說(shuō)明中國(guó)古代中央政治制度演變的重要特點(diǎn)是、郡縣制 、行省制，吸取前朝地方無(wú)權(quán)、人浮于事的教訓(xùn)，采取有效措施加強(qiáng)地方管理以加強(qiáng)中央集權(quán)。 下列各項(xiàng)最能反映其體制變革的一項(xiàng)是 、政、軍分權(quán)、分離將兵關(guān)系 24.《朱子語(yǔ)類(lèi)》云:“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。 ，形成“中朝”官僚機(jī)構(gòu)D．這一制度對(duì)隋唐以后很多朝代都有影響 、尚書(shū)省和門(mén)下省的精細(xì)分工體現(xiàn)了 A．施政觀念上的民主追求 B．剝奪相權(quán)的創(chuàng)新設(shè)計(jì) C．行政運(yùn)作程序的有效制衡 D．弱化君權(quán)的重要進(jìn)步 “皇權(quán)”與“相權(quán)”的矛盾和沖突，為解決這一矛盾，各個(gè)朝代采取了許多措施。 D．③④⑤16．下圖是統(tǒng)治者為維護(hù)統(tǒng)治建立的兩種政治制度，它們分別是A．分封制和郡縣制 B．宗法制和郡縣制C．分封制和三公九卿制 D．宗法制和三省六部制 ，其共同策略之一是 A．召開(kāi)政事堂會(huì)議，完善三省六部制 B．廣設(shè)宰相，分化相權(quán)C．以六部分割相權(quán) D．以中書(shū)省為最高行政機(jī)關(guān)，統(tǒng)領(lǐng)六部19．三省六部制度是中國(guó)古代政治制度的重大創(chuàng)造。 B．①③④ D．①②③④，御史大夫的主要職責(zé)是： ④推動(dòng)多民族國(guó)家發(fā)展的需要C．強(qiáng)化中央機(jī)構(gòu)賴(lài)宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹(shù)兵也。D.①②④秦始皇創(chuàng)立了皇帝制度，從繼承的角度看，該制度受到了前朝哪些制度的影響①禪讓制 ②王位世襲制 ③分封制 ④ 嫡長(zhǎng)子繼承制A、①②③④ B、②③ C、①② D、②④11．2011年7月在建黨90周年慶典上，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人反復(fù)強(qiáng)調(diào)深化改革，勇于創(chuàng)新。B.②③④材料反映的本質(zhì)問(wèn)題是A、西周?chē)?yán)格維護(hù)分封制形成的統(tǒng)治秩序 B、這一規(guī)定的意圖是防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生C、西周的手工業(yè)特別是冶鑄發(fā)達(dá) D、西周時(shí)期各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡9．中國(guó)古代早期政治制度對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其主要特點(diǎn)表現(xiàn)在 A．周天子為魯國(guó)大宗，魯國(guó)內(nèi)部再分封諸國(guó)也以周天子為大宗B．魯國(guó)國(guó)君是魯國(guó)內(nèi)部諸國(guó)的大宗，周天子則為其小宗 ）C.①②④ ②設(shè)置官員，諸侯在其領(lǐng)地所具有的權(quán)利是 ①鎮(zhèn)守疆土 范文范例參考山西省應(yīng)縣第一中學(xué)校20152016學(xué)年高一歷史上學(xué)期第一次月考試題第Ⅰ卷(選擇題 共60分)一、選擇題（共40題，共60分）“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮?！边@段4份材料說(shuō)明 ③建立武裝 A.①②③④D.①②③④，中華民族這種認(rèn)祖歸宗、祭拜祖宗的文化習(xí)俗最早可追溯到（如以周封伯禽于魯國(guó)，魯國(guó)內(nèi)部又再度分封若干小國(guó)為例，以下有關(guān)
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