【摘要】全等三角形的條件(一)溫故知新:1、全等三角形定義和性質2、我們學過幾種判定兩個三角形全等的條件?探究1:先任意畫出一個△ABC,再畫出一個△A1B1C1,使A1B1=AB,A1C1=AC,A1=A(即有兩邊和它們的夾角對應相等)把畫好的△A1B1C1剪下,放到△ABC上,它們全等嗎?做一
2024-11-09 01:34
【摘要】第二章第3節(jié)礦物燃料第一課時(煤)寧海躍龍中學葉顯遠煤的用途煤是三大能源之一,在我國是第一大能源,是最早被人類使用的一種固體燃料,在全球礦物能源中,煤的儲量為豐富,石油和天燃氣可開采的總量約為煤的一半。2、如何證明煤的祖先是植物?煤是遠古的植物埋在地下,處在空氣不足的條件下,經
2024-11-10 21:31
【摘要】平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2兩個數的和與這兩個數的差的積等于這兩個數的平方差1、運用平方差公式計算:(1)(3x+2)(3x-2)(2)(b+2a)(2a-b)(3)(-x+2y)(-x-2y)2下列計算是否正確?如不正確,應怎樣改正?1.(a-2)(a+2)=a2-2
2025-10-28 23:08
【摘要】唐朝書法唐代是中國書法史上的黃金時代。初唐,歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷并稱四大家。開元天寶年間,產生了一位書法大家顏真卿,他融會貫通百家之長,新意獨出,傳世作品有《多寶塔碑》、《顏勤禮碑》等。唐朝后期的大書法家柳公權的傳世作品有《玄秘塔碑》、《金剛經》等。人們“顏筋柳骨”來形容兩人書法風格,前者勁健,后者
2025-10-28 14:29
【摘要】第二節(jié)什么是科學探究一、科學家是如何進行科學探究的呢???海王星海王星地貌海王星概述?海王星是距離太陽(Sun)第八個位置的行星,也是太陽系第四大(以直徑來說)的行星。海王星的直徑比天王星(Uranus)小,但是質量比天王星要大。?軌道:
2024-11-10 23:05
【摘要】1密度2浮力3阿基米德原理4物體浮沉條件及其應用4浮力1物質的密度2測定固體的密度1密度3測定液體的密度1物質的密度1物質的密度冰和水的密度比較水結冰質量體積比較2測定固體的密度2測定固體的密度2測
2024-11-10 22:17
【摘要】一、情感體驗一)聽讀三)齊讀二)討論:你從文中聽到了作者對生命的-------二、學法探究一)抓標題.
2024-11-09 02:23
【摘要】I=I1=I2=…串聯(lián)電路中各處電流相等.U=U1+U2+…總電壓等于各部分電路兩端電壓之和R=R1+R2+…總電阻等于各串聯(lián)電阻之和一、串聯(lián)電路特點①電流③電壓②電阻例一:求電阻分別為2歐、3歐、4歐的三個電阻串聯(lián)后的總電阻。如果給這3個電阻組成的串聯(lián)電路供
2025-10-29 02:07
【摘要】15孫權勸學《資治通鑒》孫權(182—252):字仲謀,吳郡富春人,三國時吳國的建立者。呂蒙:字子明,三國時吳國名將。《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共136
2025-10-28 14:07
【摘要】第3章功和簡單機械3杠桿比一比:開罐頭2.用螺絲刀撬蓋子螺絲刀在撬蓋子的過程中有什么特點呢?想一想:歸納:如果一根硬棒在力的作用下,能夠繞固定點轉動,這根棒就叫做杠桿.議一議:
2024-12-01 00:51
【摘要】滑輪活動器材:一個裝置一根繩子一個鉤碼(重物)活動要求:用這個裝置提升重物你有幾種不同的方法?學生交流:滑輪周邊有槽,通過繩索(鏈條)能繞軸轉動的輪子。學生裝置分析滑輪的軸固定不動滑輪的軸隨重物移動定滑輪動
2025-10-26 00:00
【摘要】問題:生活中哪些事情一定會發(fā)生,哪些事情一定不發(fā)生,哪些事情可能發(fā)生?“擲骰子”的游戲擲一個骰子會發(fā)生怎樣的情況?擲出的點數可能是1、2、3、4、5、6中的任何一個。?在剛才的游戲中,還有什么事是不可能發(fā)生的?(“不可能”發(fā)生)?擲得的點數是7?擲得的點數小于7(“必然”發(fā)生)?擲得的點
2024-11-30 07:51
【摘要】大英實驗學校九年級數學組路邊苦李王戎7歲時,與小伙伴們外出游玩,看到路邊的李樹上結滿了果子.小伙伴們紛紛去摘取果子,只有王戎站在原地不動.有人問王戎為什么?王戎回答說:“樹在道邊而多子,此必苦李.”小伙伴摘取一個嘗了一下果然是苦李.王戎是怎樣知道李子是苦的呢?他運用了怎樣的推理方法?假設李子
2024-11-19 10:55
【摘要】想一想:能被100整除嗎?你是怎么想的?看與同學的想法是不是一樣?相互交流一下。99993?1009998980099)199(9919999999999222????????????99992?還能被哪些正整數整除啊
2024-11-30 07:50
【摘要】?教學目標?(一)教學知識點?1.因式分解、公因式.?2.用提公因式法分解因式.?(二)能力訓練要求?1.使學生了解因式分解的概念,以及因式分解與整式乘法的關系.?2.了解公因式概念和提取公因式的方法.?3.會用提取公因式法分解因式.整式的乘法
2024-12-08 09:14