九年級(jí)物理全冊(cè) 第18章 第2節(jié) 電功率教學(xué)課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 r 乙： 1200 re vs/ （ kW h600＝ 106 J600＝ 6 103 J 乙：1 kWh） 、 1500 revs/（ kWh） ， 說(shuō)明消耗 1 kWh， 或者說(shuō)用電器消耗 1 kWh 1 kW正常情況下電路中的電流應(yīng)不大于 10安培， 短時(shí)間 應(yīng)用電流允許大一些，但不能超過(guò)20安培，否則會(huì)損壞電能表?！?220 V”是指這種電能表的額定電壓是 220 V，應(yīng)該在 220 V的電壓下使用。 三 、 課內(nèi)小結(jié) . 2.“ 千瓦時(shí) ” 的來(lái)歷 . 四 、 作業(yè)設(shè)計(jì) 見練闖考第 77頁(yè)課內(nèi)精練 例 2 如果電工師傅按 50度的電收取丙同學(xué)家的電費(fèi) ， 該同學(xué)家一個(gè)月前電表的示數(shù)應(yīng)該是多少 ？ 說(shuō)說(shuō)你的想法 。 h ？（ 按 30 天計(jì)算 ）如果時(shí)間單位用秒 ， 1 個(gè)月消耗電能多少焦耳？ （ 鼓勵(lì)同學(xué)們靈活應(yīng)用不同的方法板演 ） 解： P ＝ 250 W ＝ 0. 25 kW t＝ 3 h 30 ＝ 90 h ＝ 4 105 s 由 P ＝Wt得 W ＝ Pt 所以一個(gè)月內(nèi)消耗電能是 W ＝ Pt ＝ 0. 25 kW 90 h ＝ 22 . 5 kWh就是功率為 1 kW的用電器使用 1 h所消耗的電能 。 h ” 的來(lái)歷 ， 說(shuō)說(shuō)自己的理解。（ 1 W ＝ 1 J/s ） [ 投影 ] 例 1 某用電器 20 mi n 消耗的電能是 1 kW 只是為了大家互相交流 、 溝通方便 ， 我們統(tǒng)一用 “ 用電器 1 s內(nèi)消耗的電能 ”來(lái)表示用電器的功率 。 師：通過(guò)大家的努力 ， 同學(xué)們已明白電功率是表示消耗電能快慢的物理量 ， 接著請(qǐng)大家想想 ， 如何比較兩個(gè)用電器工作時(shí)消耗電能的快慢 。 師：誰(shuí)還記得在上節(jié)課 “ 電功 ” 中 ， 功是用什么表示的 ？ 生：功通常用字母 “ W” 表示 。 師：注意 ， 不能說(shuō) “ 電能表轉(zhuǎn)動(dòng)越快 ， 用電器消耗電能越多 ” ， 而是用電器消耗電能越快 ， 電能表轉(zhuǎn)動(dòng)得越快；用電器消耗電能越慢 ，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)得越慢 ， 而消耗電能的多少還要看工作時(shí)間 。 師： （ 斷開電源 ， 取下兩只燈泡 ） 同學(xué)們?cè)儆^察這兩只燈泡 ， 有什么發(fā)現(xiàn) ？ 生：兩只燈泡不一樣 ， 一只上標(biāo)著 “ 220 V 15 W” ， 另一只燈泡上標(biāo)著 “ 220 V 100 W” 。 （ 2） 將 15 W的燈泡取下 ， 換上 100 W的燈重復(fù)第一步實(shí)驗(yàn) ， 同學(xué)們觀察并比較兩次轉(zhuǎn)動(dòng)快慢情況 。 生 2：工作的電器多的時(shí)候 ， 電能表就轉(zhuǎn)得快 ， 工作的電器少的時(shí)候 ， 電能表就轉(zhuǎn)得慢 。 過(guò)程與方法 通過(guò)體驗(yàn)電能表表盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器電功率的關(guān)系 ， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析、概括能力。 知識(shí)與技能 1. 理解電功率的概念 ， 知道電功率表示消耗電能的快慢。同時(shí) ， 本環(huán)節(jié)也有利于加強(qiáng)生生、師生之間的思想交流。 通過(guò)觀察電器的銘牌和演示實(shí)驗(yàn) ， 引入額定功率和實(shí)際功率 ， 了解電功率的燈泡亮度的關(guān)系 。 關(guān)于電功率的單位瓦特 ， 教材是通過(guò)例舉了生活中家用電器的電功率的一些小數(shù)據(jù)來(lái)認(rèn)識(shí)的 ， 然后又聯(lián)系工 、 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出千瓦及瓦特間的關(guān)系 ， 通過(guò)公式 W＝ Pt， 來(lái)解釋電能的單位 “ 千瓦時(shí) ”的來(lái)歷 。讓學(xué)生能夠互相傾聽別人對(duì)問(wèn)題的不同解釋 ， 并主動(dòng)與他人合作、交流 ， 在相互表達(dá)與傾聽中 ， 即可多角度的理解概念 ， 又可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。 學(xué)生通過(guò)前面的物理學(xué)習(xí) ， 已有一定的探究能力 ， 這為本課的探究順利完成提供了能力基礎(chǔ) ， 但本節(jié)課內(nèi)容較多 ， 電功率的概念 、公式 、 額定功率與實(shí)際功率 ， 學(xué)生在大容量的課堂上容易出現(xiàn)知識(shí)掌握不完整 、 似懂非懂的情況 ， 教學(xué)中需及時(shí)總結(jié)和鞏固 。 4. 會(huì)應(yīng)用功率的定義公式 P ＝Wt及公式 P ＝ IU 進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 第 1課時(shí) 電功率 一 、 新課引入 師：我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)過(guò)電能表后 ， 同學(xué)們一定觀察了同學(xué)家或自己家的電能表 ， 是不是可以把觀察的結(jié)果和大家交流一下呢 ？ 生 1：電能表有時(shí)候轉(zhuǎn)得快 ， 有時(shí)候轉(zhuǎn)得就比較慢 。 （ 1） 將 15 W的電燈接入電路 ， 合上開關(guān) ， 燈發(fā)光 ， 同學(xué)們觀察電能表轉(zhuǎn)動(dòng)情況 。 生：第三次電能表轉(zhuǎn)動(dòng)得比第二次還快 ， 說(shuō)明同時(shí)工作的用電器越多 ， 電路消耗電能越快 。 師：那么 ， 這段時(shí)間哪一盞消耗的電能快 ？ 生：第二盞燈 ， 因?yàn)橄嗤瑫r(shí)間 ， 第二盞燈消耗的電能多 。 生 2：還有一個(gè)更大的單位是千瓦 （ kW） ， 1 kW＝ 103 W。 師：能不能說(shuō)空調(diào)比排風(fēng)扇消耗得能量多 ？ 生：不能 ， 還要看工作時(shí)間的長(zhǎng)短 。 師：同學(xué)們想出的辦法都很好 ， 都可以比較出功率的大小 。 W —— 消耗的電 能（電流做的功） —— 焦耳（ J ） t—— 消耗這些電能所用時(shí)間 —— 秒（ s ） P —— 用電器的功率 —— 瓦特（ W ） 公式在使用過(guò)程中單位要統(tǒng)一 ， 只有用電器在 1 s 內(nèi)消耗的電能
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