【摘要】自學思考回答核指的是什么???如何消除化解這些矛盾？態(tài)、民族都有自己獨特的文化—真誠、善良、友愛、和平等一、世界文明，千姿百態(tài)福娃是北京2020年第29屆奧運會吉祥物，其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛
2025-10-28 19:44
【摘要】期末復習八年級思想品德（上）筋竹中學黎裕藝我知我家。P5？P5？P5？P6？P5我愛我家？P8、11？P10難報三春暉？P13-14？P14-17練習材料一：2020年5月7日上午，一名6歲的男孩頸上掛著“賣報救母”
2025-10-29 00:07
【摘要】廈門市禾山中學朱智偉第二單元：善待他人廈門市禾山中學朱智偉你善良嗎？《陽光少年》P38-39思考：善良是什么？廈門市禾山中學朱智偉什么是善良？（或你認為什么樣的行為是善良的？）善良包含著克己、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻、正直、勇敢等多方面的美德。歸結(jié)起來，善良就是一顆真誠廣博的愛心。
2025-10-28 19:45
【摘要】早戀是一枚包著糖衣的苦果鏡頭一：“我悄悄地喜歡上了鄰班的一個男孩……”我這是怎么啦？這正常嗎？請你幫她分析一下吧1、為什么會出現(xiàn)這樣的狀況？世界是由兩性構(gòu)成的，人在成長過程中會不自覺的在頭腦中積累完美異性的形象，心理學上稱之為“心像”。男人心目中的女神被稱為“阿尼瑪”，女人心目中的王子被稱為“阿尼姆斯”。心像是
2025-08-15 20:30
【摘要】大自然的魅力春天的植物世界動物世界生命是可愛的還認得我嗎？它們一樣嗎？國家林業(yè)局公布了贈臺大熊貓的五大優(yōu)選標準。要贈送臺灣同胞的大熊貓，除了外觀上漂亮、毛色黑白分明、光順，精神飽滿、活潑可愛外，還有無怪異、孤僻行為等心理健康的要求。大
2025-10-28 19:43
【摘要】第一篇：《世界文化之旅》教學設計 《世界文化之旅》教學設計 《世界文化之旅》教學設計陵水民族中學 楊貴娟教學目標 、態(tài)度和價值觀目標：尊重不同民族文化的價值，克服面對文化差異產(chǎn)生的不安和焦慮。...
2025-10-05 03:55
【摘要】第一篇：世界文化之旅教學設計 世界文化之旅教學設計 世界文化之旅--廣州市天秀中學洪麗 【教學理念】在新課標下的課堂教學注重以學生為本，知識在學習過程中生成，在活動中生成，在學生自主學習中生成，...
2025-10-05 02:40
【摘要】競爭?合作?競爭中生存?大自然物種的競爭與合作：?清晨的草原上，一群野鹿個個瞪著警惕的眼睛，獅子等待襲擊鹿群，在襲擊與奔跑中--競爭中求生存?斑馬在獅子的獵撲中圍成圈，弱小的斑馬在里面，屁股朝外用蹄子嶇趕野獸，合作中求生存、發(fā)展當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的
2025-12-30 12:23
【摘要】有的人活著／他已經(jīng)死了；／有的死了／他還活著。／有的人／騎在人民頭上：／“呵，我有多偉大！／有的人／俯下身子給人民當牛馬。／有的人／把名字刻入石頭想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等著地下的火燒。／有的人／他活著別人就不能活；／有的人／他活著為了多數(shù)人更好地活。／……有的人臧克家●你知道
2025-10-29 00:09
【摘要】經(jīng)濟時代財智人生學會合理消費杭州大關(guān)中學郭迎雁Hello!……可是，常常是月不過半，她早已把錢花得精光，不時地再來問我們要錢或者向同學借錢。也沒見她買什么書和學習用品，她的錢主要用在了吃零食，買衣服和閑雜物品上。她很容易被一些新生產(chǎn)的食品、商店及攤頭上五
【摘要】社會組陳敏雅他怎么了？玩球？太累！唱歌？嗓子不行！旅游？人太多?。瓰槭裁慈思业纳羁偸悄敲淳?？發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美情景三廚房間情景一公共汽車情景二馬棚里有一種美叫溫馨有一種美叫感動有一種美叫藝術(shù)
2025-10-29 00:06
【摘要】先看一下《一個都不能少》的劇照小代課老師追找逃課的張慧科的故事。設疑：請用法律的知識來評價小代課老師的行為，老師這種做法對學生張慧科有什么意義？張慧科的做法實際違反了什么法律規(guī)定？如果他不接受教育，對他個人來有什么影響？如果國家聽任這樣的行為，對國家和民族說有什么影響？今年22歲的秦春梅，家住隨州市曾都區(qū)尚市鎮(zhèn)戰(zhàn)士
2025-08-15 20:29
【摘要】我知我家我說我家我愛我家家可以很小很小，螺絲殼是蝸牛的家；家可以很大很大，宇宙是星星的家。家可以很輕很輕，像粒浮塵被人一指彈掉，不留一絲痕跡；家可以很重很重，像座大山壓在脊背上，令人寸步難行。家會很快樂很幸福，像一眼不老的清泉；家會很凄慘很悲涼，像一汪深邃的淚潭。
【摘要】我有許多話想和老師說，又不知從何說起。我希望和老師成為好朋友，又覺得與老師之間有段距離。我很愛老師，但有時也害怕。一、師生交往新觀念請同學們思考一下：是什么使我們處在這樣一個矛盾狀態(tài)？長期以來，學生把老師看作權(quán)威，而自己更多地扮演著“遵從者”的角色，這種不對等的關(guān)
2025-11-01 23:13
【摘要】生命與健康的權(quán)利生命健康權(quán)瀏覽查找?請同學們看書24-25頁,然后回答:1、生命健康權(quán)是一種什么樣的權(quán)利？2、人格權(quán)又是什么？它由什么組成？其中哪部分是屬于物質(zhì)性的人格權(quán)？哪些部分屬于精神性的人格權(quán)？生命健康權(quán)是人格權(quán)的重要組成部分。人格權(quán)生命健康權(quán)人身自由權(quán)姓名權(quán)、肖像權(quán)
2025-10-29 00:11
鄂ICP備17016276號-1