【摘要】第三單元傾聽(tīng)自然的聲音第八課生命之間第1課時(shí)神奇的生命世界1.是已知的唯一有生命的星球,也是人類(lèi)賴(lài)以生存的唯一家園。在這顆行星上,種類(lèi)繁多的,無(wú)奇不有的,智慧有情的,唇齒互依,相依為命,交織成一張的生命之網(wǎng)。每一種生命都有其存在的和,
2025-06-21 04:08
2025-06-20 20:00
【摘要】第3課時(shí)我們夠朋友嗎?1.這樣的朋友誰(shuí)敢交?(1)我們一方面破壞動(dòng)植物的生存空間,使一些動(dòng)植物因?yàn)闆](méi)有安身之地而;另一方面,為了自身的私利,亂砍濫伐,,直接導(dǎo)致一些動(dòng)植物的滅絕。(2)有關(guān)專(zhuān)家預(yù)測(cè),如果人類(lèi)對(duì)自然資源的消費(fèi)程度和破壞程度仍保持目前態(tài)勢(shì),地球上現(xiàn)存的物種將進(jìn)一步減少
2025-06-20 20:13
2025-06-21 04:42
【摘要】公平的比較假如你很富有,有七件行囊:金錢(qián)、榮譽(yù)、機(jī)敏、健康、誠(chéng)信、美貌、才學(xué),但你卻搭上了一只危險(xiǎn)的船,遇上了風(fēng)浪,你將舍棄哪件行囊呢?請(qǐng)說(shuō)明理由。提示:人生之舟,不堪重負(fù),有棄有取,有失有得。失去了美貌,有健康陪伴;失去了健康,有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),有機(jī)敏相跟。但失去了誠(chéng)信呢?失去了誠(chéng)信,你所擁有的一切:金錢(qián)
2025-06-20 07:05
【摘要】第二課昨天與今天適應(yīng)新學(xué)習(xí)小明面對(duì)學(xué)習(xí)總是很被動(dòng),經(jīng)常需要爸爸、媽媽的督促,甚至每天要靠爸爸、媽媽布置作業(yè)來(lái)逼著學(xué)習(xí)。你覺(jué)得小明的做法是否正確?正確的做法是什么?提示:不對(duì)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該主動(dòng)、認(rèn)真、努力,逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。1.進(jìn)入中學(xué),課程的門(mén)類(lèi)一下子多了許多,各門(mén)課程的內(nèi)容也逐漸系統(tǒng)化和深
2025-06-12 00:48
2025-06-20 07:14
2025-06-20 19:34
【摘要】第2課時(shí)我們的朋友有用才是朋友嗎?1.動(dòng)植物是我們的朋友。它們不僅僅在上給予我們慷慨的幫助,而且也是我們的慰藉和寄托。2.人類(lèi)要生存,必須呼吸只有才能制造的氧氣。人們的吃飯穿衣也依賴(lài)于動(dòng)植物。動(dòng)植物為我們提供、花色各異的衣服原料,既保暖,又滿(mǎn)足我們對(duì)美的的追求
2025-06-21 04:38
2025-06-20 20:32
【摘要】第2課時(shí)我們的學(xué)校1.當(dāng)我們充滿(mǎn)著,滿(mǎn)懷著,邁著青春的步伐踏入中學(xué)校園時(shí),要知道,在這里——我們的新學(xué)校,我們將遨游的海洋,結(jié)交終生難忘的,參加精彩紛呈的活動(dòng)。將在這里播撒的種子,揚(yáng)起人生的風(fēng)帆,傾注青春的熱情。我們將牢牢地與新學(xué)校拴在一起,和它同呼吸、共
2025-06-20 06:53
【摘要】平靜看分?jǐn)?shù)漫畫(huà)中的學(xué)生對(duì)待成績(jī)的態(tài)度是否正確?他考了0分說(shuō)明了什么?提示:不正確。說(shuō)明他平時(shí)沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力等。1.學(xué)會(huì)平靜地、正確地看待分?jǐn)?shù),不僅有利于我們學(xué)習(xí)和考試,有利于我們的心理健康,對(duì)我們的全面發(fā)展也有積極的作用。2.確定恰當(dāng)?shù)钠谕?。如果一個(gè)人的自我期望值過(guò)低,可能會(huì)
2025-06-20 07:16
【摘要】第3課時(shí)第三聲嘆息1.我身上原先有煙波浩渺的,奔流不息的,碧波蕩漾的,涓涓流淌的??扇缃?大江斷流,,人畜飲用水,干旱發(fā)生,水生生物大量死亡……所有這些,讓我傷透了心,讓我干渴得甚至連也流不出來(lái)。2.就像對(duì)待空氣污染一樣