20xx年九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 5 孔乙己教學(xué)課件 語文版-全文預(yù)覽
【正文】 說中，孔乙己常遭人凌辱，被人吊打。 安排一個(gè)線索人物“我”作為“見證人”，用第一人稱來講述故事，把五個(gè)片斷連成一個(gè)嚴(yán)密的整體。 ，概括孔乙己的六個(gè)生活片斷。 【 第 7段 】 教小伙計(jì)寫字。孔乙己不是一個(gè)惡人，但他是封建科舉制度制造的一個(gè)廢人，封建科舉制度無情摧殘了他的肉體和靈魂，然而他至死不悟，始終不明白自己窮困落魄的原因。這種第一人稱寫法增加了小說的真實(shí)感和親切感。 、短衣幫以及小伙計(jì)態(tài)度上有何不同？這說明掌柜是怎樣的人？ 對(duì)長衫客：極力逢迎，恭敬侍候 對(duì)短衣幫：不講情義，恣意剝削 對(duì)小伙計(jì)：兇狠無情。在酒店的環(huán)境中描寫人物，又通過酒店去透視社會(huì)，通過典型人物去表現(xiàn)主題，使整個(gè)故事更凝聚集中。 【 開端和發(fā)展 】 第一層 (第 4— 9段 )，寫孔乙己的身份、地位、經(jīng)歷、言行、性格，是小說情節(jié)的開端和發(fā)展。 【 頹唐 】 精神不振作，情緒低落。n yǎo tu237。 文學(xué)體裁 什么叫小說？ 小說的三要素是什么？ 小說反映社會(huì)生活的主要手段是什么？ 【 小說定義 】 小說是一種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活。在當(dāng)時(shí)的文化教育領(lǐng)域，雖然在 1906就廢止了封建科舉制度，但封建復(fù)古逆流仍然很猖獗。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新課導(dǎo)入 《 孔乙己 》 節(jié)選 走近作者 魯迅 ， (18811936)，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人?？滓壹? YW 社會(huì)的揭露和批判。 背景資料 本文寫于 1918年冬天，發(fā)表于 1919年 4月的 《 新青年 》 ，后來收入短篇小說集 《 吶喊 》 。這是繼 《 狂人日記 》 后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。 zh224。 【 不屑置辯 】 不值得進(jìn)行辯解。 【 高 潮 】 第二層 (第 10— 11段 )，描寫孔乙己的不幸遭遇，是小說情節(jié)的高潮。 各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？ 咸亨酒店是當(dāng)時(shí)（晚清時(shí)期）社會(huì)的縮影，是孔乙己生活的典型環(huán)境，具有鮮明的時(shí)代特征和地方色彩。 “ 踱”寫出了長衫主顧趾高氣揚(yáng)、悠閑自得的神情。 “我”這個(gè)人物有什么作用？ “ 我”是孔乙己悲劇的見證人。 孔乙己 情節(jié)篇 走進(jìn)小說的故事情節(jié) 孔乙己的故事早已為大家熟悉了。 【 第 6段 】 酒店里的人取笑孔乙己未進(jìn)學(xué)。 ？ 【 插敘 】 “ 讀過書”的經(jīng)歷（第 5段），筆觸由現(xiàn)實(shí)伸向歷史； 【 間接 】 寫被丁舉人打折腿的遭遇（第 10段），筆觸由酒店伸向店外。若干片斷，相互獨(dú)立，不能構(gòu)成因果相關(guān)的情節(jié)鏈。這里的人們常常議論和嘲笑他。 孔乙己 人物篇 走近小說的人物形象 —— 孔乙己 閱讀小說的核心內(nèi)容是欣賞人物形象，魯迅小說《 孔乙己 》 并沒有什么引人入勝的故事，但由于它塑造了性格鮮明、栩栩如生而又具有典型意義的人物形象，便具有
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