【摘要】聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢?活動(dòng):重?fù)艄穆暣蠊拿嫦掳挤却笠?、聲音的?qiáng)弱——響度小實(shí)驗(yàn)響度與什么因素有關(guān)?將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉,觀察乒乓球被彈開的幅度.使音叉發(fā)出不同響度的聲音,重做上面的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)論響度物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度.1、物
2025-08-04 13:13
【摘要】第八單元對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、選擇題,正確的是()。,不必強(qiáng)調(diào)公平,我們可以做到絕對(duì)公平,也要公平地對(duì)待他人,與我們中學(xué)生沒任何關(guān)系()。①嚴(yán)重違背社會(huì)公平的原則②表明社會(huì)到處存在潛規(guī)則③使社會(huì)公平成為一句口號(hào)④我們應(yīng)該給予關(guān)注、批判A.①②④B
2024-12-05 11:22
【摘要】第三課承擔(dān)責(zé)任我們是主人我們的責(zé)任遼寧大連某中學(xué)在全校范圍內(nèi)召開“做一個(gè)有責(zé)任感的人”主題班會(huì),各個(gè)班級(jí)班會(huì)形式多種多樣,有演講、講故事、表演小品、問(wèn)卷調(diào)查等,但都圍繞一個(gè)主題——責(zé)任感。本次主題班會(huì)以“責(zé)任感”為中心,學(xué)生會(huì)有哪些應(yīng)有的收獲?
2025-06-12 00:47
【摘要】第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利7.1維護(hù)受教育權(quán)快樂預(yù)習(xí)感知1.就我們個(gè)人來(lái)說(shuō),只有受教育,才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì),不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì),在為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富的同時(shí),自己也能獲得相應(yīng)的報(bào)酬,從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。2.從國(guó)家的角度講,要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化
2025-06-21 07:51
【摘要】本課知識(shí)點(diǎn)?我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪些??公民應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利??公民怎樣行使言論自由的權(quán)利?想一想閱讀教材第8頁(yè)“田甜的成長(zhǎng)經(jīng)歷”?學(xué)生閱讀材料,思考并回答下列問(wèn)題:?㈠主人公田甜享受到了哪些權(quán)利??㈡你認(rèn)為我們?cè)谌粘I顚W(xué)習(xí)中還應(yīng)該享有哪些權(quán)利?
2025-11-02 23:21
【摘要】第五課依法保護(hù)我們的家園教學(xué)目標(biāo)課堂檢測(cè)自讀提示課堂小結(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,違反環(huán)境法者又受到法律的追究2通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生自覺認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性,并自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)
2025-11-02 12:51
【摘要】杭州市朝暉中學(xué)劉粉莉小鬼當(dāng)家法律篇——嗨,大家好,我叫李華,很高興認(rèn)識(shí)大家。出場(chǎng)演員:李華——陳瞰情景一:快樂的?上帝?2020年10月8日,學(xué)校去秋游。7日晚上,李華到超市購(gòu)買秋游所需的飲料……出場(chǎng)演員:李華——陳瞰
2025-11-02 07:48
2025-10-31 21:03
【摘要】第八課消費(fèi)者的權(quán)益長(zhǎng)樂市江田中學(xué)周進(jìn)渠今天或昨天,同學(xué)們都買過(guò)什么東西?有過(guò)什么消費(fèi)??顧客就是‘上帝’?,經(jīng)營(yíng)者應(yīng)該尊重消費(fèi)者,但在現(xiàn)實(shí)生活中,這句話是真是假?請(qǐng)分析課本第88頁(yè)兩個(gè)場(chǎng)景中消費(fèi)者處于什么地位?經(jīng)營(yíng)者侵害消費(fèi)者利益的行為種類,并就對(duì)應(yīng)現(xiàn)象列舉事例說(shuō)明。
2025-10-28 15:10
【摘要】我們的法定義務(wù)公民權(quán)利的孿生兄弟———公民義務(wù)?在我國(guó),公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體,又是履行義務(wù)的主體。?中學(xué)生小珊從小愛好寫作,她用兩年時(shí)間寫了一篇中篇小說(shuō)正式出版了。小珊收到出版社寄來(lái)的樣書和稿酬支付單。在稿酬支付單“金額”一欄寫著5250元;在“備注”一欄寫著應(yīng)繳納個(gè)人所得稅588
2024-11-30 14:10
【摘要】第四單元意義人生關(guān)愛社會(huì)1.要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)充滿、的社會(huì),需要社會(huì)成員滿懷,以自己的工作為社會(huì)增添物質(zhì)和精神財(cái)富,同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的和。2.在社會(huì)中,每一個(gè)人的和影響著、構(gòu)建著社會(huì)整體。3.我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,樹立和,激勵(lì)
2025-06-20 16:47
2024-11-30 11:37
2024-11-30 12:51
【摘要】湘教版珍愛我們的生命假如生命是花。花開時(shí)是美好的,花落時(shí)也是美好的。我要把生命的花瓣,一瓣一瓣撒在人生的旅途上……假如生命是草。我要聯(lián)合所有的同類,毫不吝嗇地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。假如生命是樹。我要一心一意把樹根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅(jiān)
2025-06-20 16:45