（達(dá)州專版）20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 17 動(dòng)物笑談?wù)n件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 時(shí)都穿上特制的“熊貓服” ， 這是為了避免出生的熊貓寶寶對(duì)人產(chǎn)生印痕。 D． 人為干預(yù)會(huì)讓動(dòng)物產(chǎn)生不適當(dāng)?shù)挠『坌袨椤＿@樣做的目的 ， 正是為了減少可能發(fā)生的印痕行為。施美爾急忙把送鳥人叫回來(lái) ， 問(wèn)他們究竟養(yǎng)了這只鳥多久。美國(guó)卡斯卡底猛禽中心執(zhí)行主任路易絲 這些動(dòng)物更愿意與由于印痕學(xué)習(xí)行為所認(rèn)定的父母 (同類、人類 )結(jié)伴 ， 甚至對(duì)其表示出求偶的意向。 如許多鳥類最易掌握飛翔本領(lǐng)的時(shí)間恰值羽毛始豐之際 ， 若在出生后幾個(gè)月內(nèi)剝奪了它們學(xué)習(xí)飛翔的機(jī)會(huì) ， 那么它們以后就很難學(xué)會(huì)飛行了。勞倫茲把這種現(xiàn)象叫做“印痕行為”。結(jié)果由孵化箱孵化出來(lái)的小鵝把勞倫茲當(dāng)成了媽媽 ， 勞倫茲走到哪兒 ， 小鵝就跟到哪兒。類似的報(bào)道經(jīng)常出現(xiàn)在新聞中。 示例： 熊貓的擔(dān)心：如果我們家族人丁興旺 ， 我們還會(huì)享受今天這樣優(yōu)厚的待遇嗎？ 示例一：老虎的理想：山大王我不做了 ， 只要不被人類趕盡殺絕就萬(wàn)幸了。 C． 我們中學(xué)生要積極響應(yīng)“從我做起 ， 保護(hù)環(huán)境”。 D ． 有的藝術(shù)作品是要震懾受眾 ， 有的是為了取悅受眾； 有的 張牙舞爪． ． ． ．地?fù)湎蚰?， 有的靜靜地待在背景里。 D 2． 下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是 ( ) A． 溫馴 尊嚴(yán) 哺乳 大相徑庭 B．羞怯 寫照 匍匐 怪誕不經(jīng) C． 障礙 滑翔 余輝 神彩奕奕 D．鸚鵡 俯沖 馴養(yǎng) 張牙舞爪 【 點(diǎn)撥 】 “余輝”應(yīng)為“余暉” ， “神彩奕奕”應(yīng)為“神采奕奕”。 ) 禁 錮．( ɡ249。 ) 皇 冠．( ɡu ān) 蹣．跚 (p225。 n) 禿．鷹 (tū ) B ． 孵．卵 (f ◆ 傳統(tǒng)文化 1． 十二生肖排序 (生肖紀(jì)年 )： 鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。他仁慈而又極富耐心 ，當(dāng) “ 小鳧的頸子就拉長(zhǎng)了 ， 和小孩子拉長(zhǎng)了臉一樣 ” 時(shí) ， 他愿意 “ 又蹲又爬又叫地走著 ” 。 曾獲 1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。勞倫茲 (1903— 1989)， 奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。 ◆ 疑難探究 師：對(duì)文中所寫的作者那些看似古怪的行為 ， 應(yīng)該如何理解？
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