陜西省20xx中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一部分 教材知識(shí)梳理 板塊一 中國古代史 主題四 繁榮與開放的社會(huì)課件-全文預(yù)覽
【正文】 多民族國家的鞏固和發(fā)展 。 一、唐與吐蕃交往 (理解） （一）唐朝的民族政策及措施：唐朝實(shí)行比較開明的民族政策 (“ 全其部落，順其土俗”，即民族平等、民族團(tuán)結(jié) )；以和平交往為主，武力征討為輔，建立“羈縻府州”制度（長官由當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族首領(lǐng)擔(dān)任，可以世襲，中央一般不過問其內(nèi)政。 (3)統(tǒng)治者采取了加強(qiáng)中央集權(quán)和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的政策和措施，使社會(huì)出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮的景象。實(shí)行開放的對(duì)外政策，積極接納他國優(yōu)秀文化。政治開明，吏治澄清，制度創(chuàng)新促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步 。 (科舉 )［ 2022,13］ 二、唐玄宗與“開元盛世” (識(shí)記） （一）唐玄宗 ：唐玄宗李隆基 (712— 756年在位 )是唐朝在位時(shí)間最久的皇帝，其執(zhí)政前期年號(hào)為“開元”，后期為“天寶”。水能載舟亦能覆舟。 ? (3)民族關(guān)系方面：要平等對(duì)待少數(shù)民族，尊重少數(shù)民族的習(xí)慣和生活方式，樹立民族平等和民族友好交往的意識(shí)。正是由于堅(jiān)持了這種開放的態(tài)度 ,才使得唐代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化等各個(gè)方面都取得很大發(fā)展。” ? 為什么唐太宗把君主和百姓的關(guān)系比喻成舟與水的關(guān)系？ ? 唐太宗經(jīng)歷過隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，他認(rèn)識(shí)到農(nóng)民反抗是由賦役繁重、官吏貪污等引起的，只有輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余才能鞏固統(tǒng)治。重視吏治，嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績；加強(qiáng)中央集權(quán) ［ 2022,19(2)① ］ ；重視地方長官的選拔，合并州縣，精簡(jiǎn)官員 ［ 2022,19(2)① ］ （ 2）經(jīng)濟(jì)：減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 一、唐太宗與“貞觀之治” (識(shí)記） （一）唐朝： 618年， 李淵 建立唐朝，定都長安。 【 拓展思考 】 科舉制度的創(chuàng)立對(duì)我們的啟示。促進(jìn)邊疆開發(fā)和民族團(tuán)結(jié) (1)禁錮了讀書人的思想 (2)“由士而仕”成為讀書人的主要目標(biāo)，嚴(yán)重阻礙了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 【 教材設(shè)問 】 （部編教材 庶族知識(shí)分子有機(jī)會(huì)通過考試進(jìn)入仕途，也體現(xiàn)了一定的公平原則 (3)提高了官員的文化素質(zhì)。擴(kuò)充國子監(jiān)規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員 (2)武則天時(shí) ,大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立 殿試制度 ，親自面試考生，不拘一格選拔人才 (3)唐玄宗時(shí) ,詩賦成為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容 ： (1)明清時(shí)期的科舉考試主考八股文，科舉制在很大程度上演變?yōu)槌Q制人們思想的工具 (2)1905年，清政府廢除科舉取士制度 （五）特點(diǎn)： 考查內(nèi)容以儒家經(jīng)義為主 。 一、隋朝的統(tǒng)一 (識(shí)記） （一）原因 ：長期的戰(zhàn)亂，人們渴望和平；魏晉南北朝時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族交融為統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ) ：隋文帝順應(yīng)時(shí)勢(shì)，勵(lì)精圖治 （二）概況 ：公元 581年，北周外戚 楊堅(jiān) 奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長安，楊堅(jiān)就是隋文帝 ： 589年，隋軍南下滅陳 (南朝最后一個(gè)朝代 )，實(shí)現(xiàn)了南北統(tǒng)一 （三）措施 改革制度：開創(chuàng)科舉制、三省六部制等，加強(qiáng)中央集權(quán) ［ 2022,13］ 。 （ 3）文化上：兼收并蓄，全面繁榮，處于世界領(lǐng)先地位。主題四 繁榮與開放的世界 ? （ 581907年） 隋唐時(shí)期是我國封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期，繁榮與開放是這一時(shí)期的核心主題?！鞍彩分畞y”后經(jīng)濟(jì)重心南移。 考點(diǎn) 7 隋朝的統(tǒng)一 科舉取士制度（ 8年 3考） 【 中考說明 】 知道隋朝的統(tǒng)一，了解科舉取士制度的創(chuàng)建。修建大運(yùn)河 （四）意義 ，結(jié)束了近三百年的分裂割據(jù)局面，順應(yīng)了歷史發(fā)展的要求，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的繁榮奠定了基礎(chǔ) ，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，為后來唐朝出現(xiàn)盛世局面奠定了基礎(chǔ) 二、科舉取士制度（識(shí)記） （一）背景 (1)魏晉以來，官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔的制度已不能適應(yīng)統(tǒng)一的中央集權(quán)國家統(tǒng)治的需要 (2)許多出身低微但有真才實(shí)
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