【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):?。?。?語言。自學(xué)指導(dǎo):1、標(biāo)出生字詞,查閱工具書,注音解釋。2、理清全文的結(jié)構(gòu)。生字詞:鏤空取締搖曳桉樹苔蘚打撈頒布繁衍擅自
2025-11-15 14:18
【摘要】五個(gè)蘿卜一條根,拼搏摔打它在先。手兩個(gè)小樹丫,長著五個(gè)杈,不長葉子不開花,做事全靠它。一雙手圖觀·雙手4姜孟之海安縣大公鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)沈鋮了解·雙手第一步:交流感知放聲朗讀課文,整體感知文章內(nèi)容。要求
2025-06-14 06:29
2025-06-14 06:32
【摘要】一雙手姜孟之學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)抓住特征表現(xiàn)人物的寫法。2、學(xué)習(xí)描寫、記敘、說明等表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。3、體會(huì)和理解林業(yè)工人對(duì)造林事業(yè)無比熱愛的思想感情。4、學(xué)習(xí)以小見大的寫法。1、題目所指的是誰的手?2、這是一雙什么樣的手?有什么價(jià)值?(詞語概括)3、
2025-06-11 22:30
【摘要】諸葛亮出師表出師表諸葛亮(181─234)三國時(shí)卓越的政治家、軍事家。字孔明。作者簡(jiǎn)介表是一種文體,古代奏議的一種,臣子寫給皇帝的奏章,用于向君王陳說作者的請(qǐng)求和愿望。“出師表”是出兵打仗前,主帥給君主上的奏章。解題諸葛亮這篇表文寫于蜀漢
2025-06-12 12:05
【摘要】諸葛亮出師表出師表諸葛亮(181─234)三國時(shí)卓越的政治家、軍事家。字孔明。作者簡(jiǎn)介表是一種文體,古代奏議的一種,臣子寫給皇帝的奏章,用于向君王陳說作者的請(qǐng)求和愿望?!俺鰩煴怼笔浅霰蛘糖?,主帥給君主上的奏章。解題諸葛亮這篇表文寫于蜀漢
2025-06-18 16:44
【摘要】陸蠡當(dāng)你在春天發(fā)現(xiàn)第一棵破土的嫩芽時(shí)你是否感到驚喜當(dāng)你在夏日看到綠滿大地時(shí)你是否感到愜意你是否升起一層敬畏當(dāng)你在陽光下,看到層層綠葉襯托下的鮮艷花朵時(shí)綠色是幸福的天使沒有綠色,陽光將失去作用有人說:綠色是陽光的種子記陸蠡囚觸摸
2025-06-14 12:08
【摘要】囚陸蠡綠記?知識(shí)與能力:理解作者的感情,探究文章的主題,在多元解讀中感受作品的生命力。?過程與方法:品讀文章的優(yōu)美語句,注重審美體驗(yàn)。?情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受文中作者對(duì)生命的熱愛,對(duì)光明、自由的向往和對(duì)堅(jiān)貞不屈、矢志不渝精神的贊美。:陸蠡(1908—1942),現(xiàn)代散文家、翻譯家,
2025-06-20 01:01
【摘要】第六單元讀書動(dòng)筆二十二綠一二三一、字音字形1.識(shí)記生難字踞.在()幾liǔ()倏.的()穹.門()棱.角()塵滓.()皺纈.()挹.(
2025-06-20 01:17
【摘要】馬克?吐溫馬克·吐溫簡(jiǎn)介1835-1910,美國幽默大師、小說家、作家,也是著名演說家,美國十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。后人評(píng)價(jià)其為“近代幽默文學(xué)的泰斗”、“代表美國文學(xué)的世界一流作家”、“美國文學(xué)中的林肯”。馬克?吐溫出生于一個(gè)地方法官的家庭,十二歲時(shí)父親去世,他沒上完小學(xué)便綴學(xué)到一家報(bào)館當(dāng)
2025-06-20 14:12
2025-06-20 14:16
【摘要】主要考點(diǎn):(1)議論文的三要素及其之間關(guān)系(2)論證方式(3)結(jié)構(gòu)形式(4)語言特點(diǎn)議論文三要素論點(diǎn)論據(jù)論證——作者的觀點(diǎn)或主張?!脕碜C明觀點(diǎn)的事實(shí)或道理?!谜摀?jù)證明觀點(diǎn)的過程。中心論點(diǎn):論點(diǎn)是對(duì)所議論
2025-06-21 05:06
【摘要】魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng),是一個(gè)人成長的搖籃;故鄉(xiāng),是漂泊的游子魂?duì)繅?mèng)縈的精神家園;故鄉(xiāng),更是你我他黯然銷魂的傷心之所。談?wù)勑≌f
2025-06-26 23:01
2025-06-26 22:38