20xx-20xx九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 寫作 文貴立意 提煉主題習(xí)題課件 蘇教版-全文預(yù)覽
【正文】 個(gè)水池里，用玻璃板把它們隔開。同樣一個(gè)話題，要避開一般同學(xué)的構(gòu)思和立意方式，巧妙地從另一個(gè)角度去立意，爭(zhēng)取寫出些與眾不同的作品。賈平凹從一塊丑陋的小石頭上，看出了那種“不屈于誤解、寂寞的生存的偉大”，揭示出我們?cè)谌瞬庞^上的世俗偏見，于是他的 《 丑石 》 便有了個(gè)性化的感悟，有了非凡的影響。如果寫議論類文章，要適當(dāng)體現(xiàn)理論的深度，進(jìn)行透徹的分析。 三、這是一道附材料的話題作文題，吃透材料是正確構(gòu)思立意的前提。 二、生活，就像海水，永遠(yuǎn)不可能消失；生活就像空氣，無時(shí)無刻不在人們身邊?！眴栒咴唬?“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 思路點(diǎn)撥 一、青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫意。席上啖菱，并殼入口。對(duì)這句話，你如何理解？請(qǐng)以這句話為話題，寫一篇 500字左右的文章。 二、有一年，一個(gè)國(guó)際組織征集兒童睿語(yǔ)，從不計(jì)其數(shù)的應(yīng)征稿中選出了一句最令人驚嘆的話，這句話出自一名 6歲的西班牙兒童口中，他的話是“人們到處生活”。 2．北人生而不識(shí)菱者，仕于南方。并殼者，欲以清熱也。由此寫自己在生活中努力打拼、追求理想、迎難而上的青春歷程，也可聯(lián)想到那些在年輕時(shí)就做出巨大貢獻(xiàn)的名人、偉人。你想象過人與世界的故事嗎？ 對(duì)人類的生存能力你有過自己的觀察與想象嗎？ 本單元的故事有沒有激發(fā)過你的想象力？ 你的視野內(nèi)，有沒有那種頑強(qiáng)生存的故事？生活本身就是一個(gè)多側(cè)面的統(tǒng)一體，也正因?yàn)槿绱?，生活才?huì)如此豐富，人們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)才會(huì)如此多樣，也唯其如此，我們才會(huì)更加熱愛生活。如果寫記敘類文章，關(guān)鍵在于精選素材，讓所記人或事具有深度。 “一粒沙里看世界，半瓣花上說人情 ”，有些看似平凡
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