【正文】 客人，每個服務員的處理方式都不一樣，有的忍氣吞聲，有的上前理論，還有的在客人的菜里做點手腳。這些看似小事，但都得需要一個人去管理，去糾正去調和。 培訓結束后，酒店給我們分配了工作，有的做一線服務員，有的在備餐間跑菜，真是有人歡喜有人憂。一下客車，大家都疲憊不堪地拖著沉重的行禮在各酒店相關人員的帶領下去各自的寢室休息。在我來 的同時檢驗室的江師即將辭職離去，因此我就接下了她的工作 —— 幫著管理量具 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第九篇 :機械廠頂崗實習總結 一、實習時間： 二、實習地點： 三、作業(yè)指導： 四、實 習目的：通過實習 ,較為全面地了解企業(yè)的經營環(huán)境 ,經營特點 ,市場范圍 ,了解企業(yè)各項職能管理的特點和在企業(yè)經營中的作用 ,了解學習企業(yè)成功的管理經驗等 ,為進一步學習專業(yè)課程打下定的基礎 .同時通過對企業(yè)實際的調查 ,研究 ,初步培養(yǎng)自己的理論聯系實際的能力和分析問題與解決問題的能力。而后慢慢地熟練了操作銑床后，就開始銑打粉缸的刀，看起來簡簡單單的一把刀，銑起來卻不是那么的容易，曾經有一把刀，我整整銑了三天才銑出來，銑出來以后還要精加工，聽老員工說，單單這 把刀就值幾千塊錢，望著這把自己銑出來的刀，心里很高興，三天的辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。還好，最后師傅還是發(fā)現了，他沒責怪我，幫我把絲攻弄了出來。因為絲攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來，一般情況下，就是強力的把絲攻敲出來，或者用火燒軟以后，在打出來，無論如何這個孔都是廢的了，又要重新鉆過另外一個了。第一個月的時候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎的工作，是每個投身到機械行業(yè)的人都應該會，而且必須會的基礎。 于是乎我便打起背包，來到工廠，開始了我的實習生活。 第八篇 :模具頂崗實習總結 為響應學校第三學年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07 級的學生積極地參加到第三學年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實習的隊伍中去。一上來就把標題《桃花源記》里的“源”寫成“淵”啦，前排的學生小聲提醒我，當時感覺很尷尬！后來慢慢進入了狀態(tài)，變得得心應手起來，達到“無視”聽課的老師的功底。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平靜掩飾不了內心的緊張和忐忑不安，面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學生心里更是沒底。短短的一個月卻讓我經歷了不尋常的人生，體驗到了所謂的酸甜苦辣?；厥灼接沟倪^往動覺慚愧不堪。 ：在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。主要生產電子零部件、計算機外圍設備、電子機械設備，音頻調諧器、視頻調諧器、調制解調器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅動器等。 第六篇 :大學生頂崗實習總結 一、實習目的 頂崗實習是我們大學期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經走過大半大學時光，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握教材我不斷的向指導老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導老師自己備課是否合適，聽他的意見。 一、自信登講臺，緊張不再來 清楚地記得初登講臺是面對 80 多雙眼睛自己內心的忐忑不安，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。 第五篇 :初中教師頂崗實習教學總結 選擇頂崗實習是我從上大一就決定了的事情，如今實習已經結束，回 想這四個多月的經歷發(fā)現自己收獲了很多。同學們，現在開始上課。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。 初為人師，總是有些緊張。使我們在教學這條路上少走彎路。學校完全把我們這些頂崗實習生看成正式老師 ,無論哪一方面都更正式老師一樣 ,沒有區(qū)別?？赊D眼間，實習已接近尾聲，中學是一個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是大學步入社會的一個縮影，是大學進入社會的一個過渡。 就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學會啦，并且我自己也當師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當別人師傅時我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當徒弟一來時，我就給他做啦，當時我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦，我沒有認真的教他們 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學，看不起這個崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。 我的實習崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。當我們來到實習點面對一間間產房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當初選擇了到海信科龍頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可，我自然也比例外。 第三篇 :工廠車間頂崗實習總結 我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。主要有四個方面。 。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。 第二篇 :會計頂崗實習工作總結 從我踏進實習單位的那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中 留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。 第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學習和認識。在這次實習生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。我學會了一些常見農作物的生長特征，也學會了怎么給農作物施肥，灑藥。需要到郵局領取的函件，我都親自到郵局領取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。很感謝村委會對我這個實習生的信任，委派了如此重要的工作給我。 一、實習工作情況 村是一個（此處可添加一些你實習的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機構的設置情況，村委會的規(guī)模、人員數量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認識了一些 同事，村委會給我安排了一個特定的指導人；然后在村委會學習了解其他人員工作情況，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。 訓后研修提醒： “培訓有終點 ，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。在學習過程中還幫同事們學習，誰有不會的問題只要我會的我都耐心幫助，剛開始她們都不會注冊，我都及時幫助注冊。閱讀的技能就是掌握知識的技能。 語文教學的規(guī)律就是多讀多寫。 話題既是學生進行預習時深入文本對話的憑借，也是教師進行課堂教學的主要抓手。學生在交流中相互作用，不但有知識的傳遞、經驗教訓的傳播，還有相互的激勵、暗示，從而使學習效率更高。教師要利用學生的學習本能，引導學生進行有目的有序列的預習，以提高學生學習的能力，也為課堂教學效率的提高打下基礎。讓我學到了不少教學理論方面的知識和教學經驗。對于學習過程中的一些情感體驗（如是否喜歡數學、學習數學是否有信心），學生感覺是最真實的。老師要抓住他們的閃光點，分享他們每次取得的一點一滴的進步時的喜悅的感受，使他們感到成功的喜悅。 二、注意激發(fā)學生學習興趣。通過遠程研修自己的基本素質，和業(yè)務綜合能力 都得到了全面的提高，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。我覺得在理 論的形成方面有大幅度的提高。 ”但是經過培訓后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在日常教學中，教師要發(fā)自內心地去關愛學生，努力發(fā)現學生的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重，才能愉快地學習，健康的成長。 二、對于教育教學角色的重新定位教師角色的重新定位 隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書機器”式的教師已經不適應時代的需要了，作為一名新時代的教師，必須要具有現代教育理念，并將其運用于教育工作實踐中，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。 在培訓中我聆聽了語文教育專家的視頻答疑，瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品，學習了先進的教育理論；也與班級的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究。相信對我今后的教學一定有很大的幫助。以后我還多利用這次培訓的平臺多多閱讀各位教師的文章。相信對今后的教學能力和教學水平一定會有提高。 ﹙ 3﹚解決了教學上的難題 在這次研修中，能足不出戶就能與全省教師進行真誠交流。不斷促使自己的專業(yè)水平成長。讓我在教學認識上有了一個質的飛躍。讓我學到了不少教學理論方面的知識和教學經驗。2020 年國培計劃小學語文學科遠程 培訓研修總結 經過這段時間的努力學習，您在培訓期間一定有很多感悟、收獲或想法，請根據要求完成一份研修總結。使 全省的教師相互學習，相互促進，相互提問，共同探討，共同解決在一線教學中的許多困惑。在完成學習作業(yè)的過程中提高了對網絡技術的利用水平。今后我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。以提高自己的教育教學水平。同時本人還乘機收集了大量的信息資源。有專家點評，每一課的內容都有針對性這些案例都解決了在教學上方方面面的困惑。學 到了許多新的教學策略。我相信思想認識提高了，自己努力了，今后的教學水平會令人刮目相看。 本次國培小學語文學科培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現教育是需要遠見卓識的。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。不論一個學生的成績是好是壞，品德是否有缺陷，他都有他的尊嚴，都應該受到尊重。 培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。過去我們常說：“要給學生一杯水教師就得有一桶水。 與研修活動的通過研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。我通過深入學習，并明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的 教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。每個學生都有自己的個性、愛好，都需要尊重、信任和關懷。新課程要實現“以人為本”，教學過程就要體現學生“自主學習、合作探究”為主旋律，不失時機地引導學生自評和互評。參與的教師相互學習，相互促進，相互提問，共同探討，共同解決在一線教學中的許多困惑。預習就是學生自主學習的過程，預習是學生邁向“學習”真義的第一步，也是發(fā)揮學生學習本能的好時機。在一個群體中，學習隨時隨地都在發(fā)生。 三、設計話題，深入學習有情有趣。 （四）加強閱讀，語文學習有根有底。蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經驗使我深信，學生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。 培訓的建議 培訓初期我最困 惑的問題是如何搞好工作和學習兩不誤，剛開始我真的有些矛盾，因為我們的工作太忙了，特別是語文老師，批改量特別多，每天都沒有一點空閑時間，班級管理、學校開會，感覺每天焦頭爛額，能有時間學習嗎？ 后來在學習的過程中，我逐漸消除了情緒，魯迅說時間只要擠就有的，我就是擠時間學習，課余時間，有時一邊批作業(yè)一邊聽講座，中午不睡覺，周末一邊做家務一邊學習，常常是學到夜深人靜，有時夢中還學習呢。 在這里我向專家和輔導老師道一聲：你們辛苦了，謝謝你們！ 對培訓的建議：