【摘要】第4章圖形的初步認識平面圖形知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1．了解多邊形的有關(guān)概念；2．能把多邊形分割成三角形．情景問題引入能畫出它們的表面形狀嗎？
2025-06-15 17:04
【摘要】角的比較和運算如圖，已知線段AB、CD,你能比較它們的大小嗎？你有幾種方法？DCBA觀察如圖的三個角，哪一個最大?顯然，∠DEF明顯最小.其它的兩個角呢？觀察如圖的三個角，哪一個最大?自己用量角器量一下觀察如圖的三個角，哪一個最大?∠AOB∠DEF，或
2025-06-20 04:36
2025-06-12 00:49
【摘要】第四章基本平面圖形2比較線段的長短2022年秋數(shù)學七年級上冊?B1．兩點之間最短，把兩點之間線段的叫做這兩點之間的距離．2．比較線段長短的方法有法，法．3．線段上的一點將線段分成的兩條線段，這個點叫線段的中點．
2025-06-12 03:26
【摘要】第四章基本平面圖形專題強化四線段、角的計算2022年秋數(shù)學七年級上冊?B一、直接計算線段的長度和角的度數(shù)1．如圖，已知點C為AB上一點，AC＝12cm，CB＝23AC，D、E分別為AC、AB的中點，求DE的長．解：CB＝23AC＝8(cm)
2025-06-20 07:53
【摘要】第四章基本平面圖形章末小結(jié)2022年秋數(shù)學七年級上冊?B?????????????線?????線段→?????線段公理：兩點之間線段最短線段的長短比較→線段的中點射線直線→性質(zhì)兩點確定一條直線角
2025-06-13 12:49
【摘要】線段的長短比較生活中的長短的比較(1)怎樣比較兩個同學的高矮?疊合法度量法(2)怎樣比較兩根筷子的長短?①一頭對齊，兩根棒靠緊，觀察另一頭的位置；多出一段的較長.——疊合法.②用刻度尺分別度量出筷子的長度；同一長度單位下，數(shù)量大的較長.——度量法.注意：在幾何里更多的是用前面所說的方法
2025-06-18 12:14
【摘要】第四章平面圖形及其位置關(guān)系基本概念::AB表示為:直線AB,(或)直線BA.C表示為:直線C:OM表示為:射線OM,注意端點字母一定要寫在前邊.表示為:射線mm:AB表示為:線段AB,(或)線段BA.m表示為
2024-12-08 14:26
【摘要】第四章 基本平面圖形1 線段、射線、直線的琴弦、黑板的邊沿都可以近似地看做 ,它有 端點.?邊是三條 .?線段向 無限延長就形成了射線.?電筒射出去的光線,給我們的形象是( ).線線段線線段向 無限延長
2025-06-15 23:28
【摘要】還記得怎樣比較線段的長短嗎？類似地，你能比較角的大小嗎？與比較線段的長短類似，如果直接觀察難以判斷，我們可以有兩種方法對角迚行比較：一種方法是用量角器量出它們的度數(shù)，再迚行比較；另一種方法是將兩個角的頂點及一條邊重合，另一條邊放在重合邊的同側(cè)就可以比較大小.根據(jù)圖4-19求解下列問題：(1)比較
2025-08-05 03:54
【摘要】基本平面圖形【知識點一：線段、射線、直線】※1.正確理解直線、射線、線段的概念以及它們的區(qū)別：名稱圖形表示方法端點長度直線直線AB(或BA)直線l無端點不可度量長度射線射線OM1個不可度量長度線段線段AB(或BA)線段l2個可度量長度直線的性質(zhì)：l過一點的直線有無數(shù)條．l經(jīng)過兩點有且
2025-04-16 22:29
【摘要】第四章綜合檢測題(檢測時間：120分鐘滿分：120分)2022年秋數(shù)學七年級上冊?B一、選擇題(每小題3分，共30分)1．下面四個圖形中，是多邊形的是()2．下面表示∠ABC的是()DC3．下列語句中，正確的是()A．直線比射
【摘要】第四章基本平面圖形課前熱身隨堂演練4角的比較基礎(chǔ)訓練課前熱身(5分鐘)1.比較兩角大小的方法有：(1)________法；(2)疊合法．2．從一個角的________點引出的一條________線，把這個角分成________個__
2024-12-07 23:04
【摘要】線段的比較方法“形”出發(fā)，利用線段移動疊合的方法ABAC“數(shù)”出發(fā)，通過度量長度進行數(shù)值大小比較。經(jīng)過疊合A(C)ACABCBB（AB>
2024-12-07 14:23
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