【摘要】第二十章電與磁知識點1磁場對通電導線的作用1.如圖所示,電路連接完好,閉合開關,導體棒ab向左移動,這說明通電導體在磁場中受到力的作用,根據(jù)這一原理制成了電動機。2.在探究通電導體在磁場中的受力方向跟什么因素有關時,小明同學做了如圖所示的三個實驗。圖中AB表示閉合電路的一部分導線,導線上的
2025-06-17 01:58
【摘要】第二十章電與磁第1節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場知識點一知識點二知識點三知識點一 磁體及磁極間的相互作用:能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性。具有磁性的物體叫磁體。各種各樣的磁體:條形、針形、蹄形、圓柱形。:磁體上磁性最強的兩個部位叫磁極。(每個磁體都有兩個磁極)能夠自由轉(zhuǎn)動的磁體,靜止時指南
2025-06-12 14:05
【摘要】第二十章·電與磁磁現(xiàn)象磁場你知道嗎?美麗的極光的發(fā)生與地球的磁場有密切關系。一、磁現(xiàn)象中國人很早就利用羅盤(指南針)在航海中指示方向。公元1世紀初,東漢學者王充在《論衡》中記載“司南之杓,投之于地,其柢指南。”1.磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。各種各樣的磁
2025-06-16 12:09
【摘要】第二十章電與磁第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器1.某同學為了增強通電螺線管的磁性,下列做法錯誤的是()A.增加通電螺線管的匝數(shù)B.在通電螺線管中插入鐵芯C.增大通電螺線管中的電流D.改變通電螺線管中的電流方向D2.如圖所示是研究電磁鐵磁性的實驗。閉合開關后,下列說法錯誤的是()A.電磁
2025-06-12 01:21
【摘要】物理第二十章電與磁第一節(jié)磁現(xiàn)象磁場(第1課時)課前自主預習課后作業(yè)課堂合作探究目標導航目標導航學習目標:、磁極、磁體、磁化,知道磁體的類型、磁性材料的分類。。3.知道磁體周圍存在磁場。學習重點:課前自主預習(閱讀課本P119-121,完成
2025-06-11 23:50
2025-06-19 12:21
【摘要】第2節(jié)電生磁第二十章電與磁導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練導入新課觀察與思考帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?電荷間的相互作用:同種電荷相斥,異種電荷相吸。磁極間的相互作用:同名磁極相斥,
2025-06-12 12:26
【摘要】第二十章電與磁第四節(jié)電動機1.通電導線在磁場中要受到___的作用。力的方向跟_____________、________________都有關系。2.直流電動機是根據(jù)通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動的原理工作的,它將___能轉(zhuǎn)化為_____能,為使線圈持續(xù)地轉(zhuǎn)動下去,用_______使線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時自動改變線圈中的電
2025-06-13 12:14
【摘要】第5節(jié)磁生電第二十章電與磁導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練導入新課電磁奧斯特實驗學習目標導入新課。。;知道交變電流。什么情況下磁能生電一講授新課法拉第(MichaelFaraday,1791—1867),英國物理學家、化學家。
2025-06-15 21:08
【摘要】第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)能源1.下列物質(zhì)中屬于能源的是()A.太陽能B.花崗巖石C.天上的云D.沙漠中的沙2.我國首輛月球車“玉兔號”成功登陸月球開展探測工作,下列能源中,不可能作為“玉兔號”在月球上工作能源的是()A.太陽能B.核能C.電能D.汽
2025-06-17 19:52
【摘要】磁場1.關于磁感線的理解,下列說法錯誤的是()A.磁感線是一種假想的曲線,方向是從北極到南極B.磁感線上任何一點的切線方向,就是該點的磁場方向C.磁感線越密集的地方,磁場越強D.小磁針北極在某點所受的磁力方向跟該點的磁感線方向一致2.對磁場的有關概念
2024-12-03 05:03
【摘要】磁生電1.利用電磁感應現(xiàn)象而制造的電器是()A.電動機B.發(fā)電機C.電鈴D.電磁鐵2.[2021·婁底]如圖所示的電器設備在工作中,將機械能轉(zhuǎn)化為電能的是()
2024-12-03 11:47
【摘要】電生磁1.奧斯特實驗的重要意義是它說明了()A.通電導體的周圍存在著磁場B.導體的周圍存在著磁場C.磁體的周圍存在著磁場D.以上說法都不對2.如圖20-2-5所示,通電螺線管周圍的小磁針靜止時,磁極指向的方向正確的是
2024-12-03 11:48
【摘要】《磁現(xiàn)象磁場》課題§20~1磁現(xiàn)象磁場設計思想本節(jié)內(nèi)容主要是通過學生觀察、實驗和生活實例展現(xiàn),讓學生經(jīng)歷了“觀察—思考—探究實驗—結(jié)論”的過程,很好地體現(xiàn)了新課標讓學生體驗知識的形成、在發(fā)展過程中主動獲取知識的精神?!皥觥笔俏锢韺W中一個重要概念,“磁場”看不見,摸不到,十分抽象,難于理解。初中學生又是首次
2024-11-19 10:43