20xx秋九年級語文上冊 第六單元 第23課《三顧茅廬》課件 新人教版-全文預覽
【正文】 特色 屬于鋪墊渲染。 成霸業(yè)，興漢室 分析后，說“先生之言，頓開茅塞，使備如撥云霧而睹青天”，這句話有什么作用？ 側(cè)面烘托諸葛亮神機妙算、足智多謀。 對曹操，誠不可與爭鋒。 這四句詩為下文故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊 葛亮的相貌？ “ 玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。”完成以下問題。 ④待人寬和有耐心； 在張飛表現(xiàn)出急性子時，劉備表現(xiàn)出的是一種耐心與寬厚。 ③ 聰睿過人； 一句“大夢誰先覺？平生我自知”是智慧的宣言，不出茅廬，而已知“三分天下”，足見諸葛亮之智。 第二部分： 諸葛亮醒后，劉備咨以天下之事并邀之出山輔助的過程。 【頓開茅塞】 比喻受到啟發(fā)，思想豁然開竅，立刻明白了某個道理。 guān nǎn x249?！眱扇说乃]語，更引起了劉備拜見諸葛亮的興趣。所謂“歷史演義”，就是用通俗的語言，將爭戰(zhàn)興廢、朝代更替等為基干的歷史題材，組織、敷演成完整的故事，并以此表明了一定的政治思想、道德觀念和美學理想。 走近作者 羅貫中生于元末社會動亂之時，有自己的政治理想，不茍同于流俗，曾參與反元的起義斗爭。 學習目標 ，學習古人“以天下為己任”的精神。 ，分析人物形象，把握人物性格特征。他是元末明初著名小說家、戲曲家，是
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