【正文】 努力表現(xiàn)自己。這樣，既使課堂氣氛更加活躍。上課時(shí)，有許多同學(xué)不敢大膽發(fā)言，總是老師一個(gè)人在說單口相聲，沒有一點(diǎn)兒趣味。您想知道是什么原因嗎？據(jù)我了解，有以下一個(gè)重要原因——您對我們班越來越?jīng)]信心了，同學(xué)們也就越來越?jīng)]信心學(xué)習(xí)了。這樣，他們對我教的學(xué)科就會(huì)更加喜歡，在學(xué)習(xí)上他們就不會(huì)過于緊張和害怕了。您說這樣的老師誰會(huì)喜歡呢？您不懂得尊重學(xué)生，他們又怎么會(huì)尊重您呢？我們跟對方換位子來看，如果你是老師，你的學(xué)生上課這樣吵鬧，你會(huì)怎樣呢？如果您是學(xué)生，你的老師這樣罵您，您又作何感想呢？1政治老師一點(diǎn)也不喜歡上我們班的課，我們也不喜歡他，他上課的時(shí)候，我們班一有上點(diǎn)兒吵就大發(fā)雷霆，弄得我們想聽課的人興趣也全沒了。1有些老師上課老是會(huì)因?qū)W生的吵鬧而生氣。我以為這樣會(huì)更有利于提高聽課的效果。成績好的人則讓老師依成了目中無人。1老師，我的好老師，為什么不去買一個(gè)批改機(jī)呢？這樣你們就不用這么勞累了。老師應(yīng)多與學(xué)生交往，有一點(diǎn)我也感覺到了，好像老師是貓，學(xué)生是老鼠，很怕老師，如果老師多與學(xué)生交往，多到操場上、班級(jí)中與學(xué)生一起玩，使同學(xué)們覺得您不再是一個(gè)老師，而是一個(gè)與自己一樣的“小孩”，那么，差生不懂的問題也就敢大膽地問，而且有助于師生感情的融合。或者是同學(xué)們組織小組，自己走出去，看誰到外面學(xué)到的東西最多，回來后進(jìn)行小組交流比賽。比方說，老師在教學(xué)時(shí)，可以邊教邊嘗試著琢磨一下同學(xué)們喜愛的教學(xué)類型，有些同學(xué)，如果你正兒八經(jīng)地教他，他們聽也不聽，設(shè)若你上課不離主題地有說有笑，他們倒反聽得清清楚楚。我希望英語老師多去聽聽課，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)別的老師是怎樣教學(xué)的。這半年，您上課就只知道講課本知識(shí)，不是抄就是讀，一本正經(jīng)?？傆X得不能說這樣的話，你這樣說那些調(diào)皮鬼們，那他們正巴不得呢。3希望老師在編座位時(shí)，可以男女同學(xué)混合編位子。每次遲到的同學(xué)就把自己的名字寫在表上，遲到一次就在某人名字后面畫一個(gè)“”或者小動(dòng)物。在班上，班主任要對全班提出本班的口號(hào)，比方說，“努力奮斗，爭創(chuàng)一流！”等等，可以激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)。2現(xiàn)在有很多老師不喜歡到我們班上來上課了，我覺得你應(yīng)該在紀(jì)律方面加強(qiáng)管理，對那些違反紀(jì)律的學(xué)生要從重處理，管好了紀(jì)律才有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們的成績才能提高。2派間諜監(jiān)督。2當(dāng)自己的學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，您就會(huì)很生氣，感到傷心，責(zé)罵或動(dòng)起手來。我建議利用一個(gè)下午的時(shí)間，組織一次別開生面的會(huì)議。對班上學(xué)生在課堂課余的各種活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，違反班規(guī)校紀(jì)則扣分，為班上爭得榮譽(yù)，做了有意義的事情，則可以加分。2在班上建一個(gè)“煩惱信箱”，如果你在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，在生活中遇到了什么煩惱，又不好言說，就寫在紙上，把它塞進(jìn)“煩惱信箱”里，這個(gè)煩惱信箱只有老師才可以打開。還要管嚴(yán)點(diǎn)，俗話說：“緊是愛，松是害”。1每次上你（班主任）的課我們班就表現(xiàn)很好，但上別的老師的課，我們班就像是在游樂場似的，有的在尖叫，有的在吹口哨，還有的在吃東西，你覺得我們這樣的班會(huì)有好結(jié)果嗎？我建議你在別的老師上課時(shí)，可以到我們班上來看一看，你也能逮到不少同學(xué)，他們不是在玩，就是在打架。1我的班主任是個(gè)脾氣暴躁的人，很容易發(fā)火，要是有同學(xué)犯了錯(cuò)，班主任就會(huì)打他，他要是不改，班主任就天天不準(zhǔn)他上課，這樣一來，學(xué)生改錯(cuò)的希望就被打沒了。 1我們要在學(xué)校里面種植更多的花草樹木，這樣，綠樹成蔭，多好。如果誰沒有做到，那就要受罰，就罰若干個(gè)作業(yè)本，嚴(yán)重者請受罰者的家長到學(xué)校向全班同學(xué)道歉。再說，如果體罰學(xué)生，就會(huì)十分厭惡打他的那個(gè)老師，容易產(chǎn)生逆反心理，而如果一個(gè)老師十分慈祥的話，同學(xué)們就會(huì)自然而然地更加尊敬他了，也就不會(huì)像某些同學(xué)一樣故意不聽課了。既提高了家長的教育方法，又不會(huì)再讓我吃那頓狠毒的棍棒了。有一次，我們?nèi)喽荚谡J(rèn)認(rèn)真真地背書，他卻說：“我們班的王很亂，給我蹲到講桌下面去！”20分鐘過去了，還不見生物老師喊他出來，我真感到很難受。那是因?yàn)楫?dāng)初我們不知道他的為人，而現(xiàn)在全班都知道他不是個(gè)好班長。老師，您也別生氣了，您這樣氣下去，會(huì)對身體有危害的。.. . . ..當(dāng)代中學(xué)生給老師的100條新建議一、有關(guān)學(xué)生管理方面：學(xué)生有錯(cuò)不能不罰，您可以罰也罰得高興。有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的，學(xué)生也就更愿意與你打交道了。剛開始的時(shí)候您選那個(gè)陽當(dāng)班長，我們?nèi)喽纪饬?。我們生物老師的脾氣很糟。我真誠希望學(xué)校的老師能夠?qū)ｉT把那些不太會(huì)當(dāng)家長的集中在一塊，讓他們多學(xué)一點(diǎn)我們愿意接受的管教方式。所以，希望老師能做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”。要不，誰敢問老師問題呢？班主任可以在班上宣布，如果誰一周下來沒有給班級(jí)、給老師帶來麻煩，則獎(jiǎng)勵(lì)若干個(gè)作業(yè)本，并答應(yīng)獲獎(jiǎng)?wù)呷齻€(gè)請求，當(dāng)然包括成績有進(jìn)步者也施以同樣的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)槟愦蛄藢W(xué)生，那個(gè)學(xué)生不理解你為什么打他，即使你做得對，但學(xué)生