【摘要】第五單元19*登勃朗峰語文要素學習目標1.理清作者的游蹤,整體感知文章內(nèi)容。2.品味游記形象生動、富有表現(xiàn)力的語言。3.學習虛實結(jié)合的寫景方法。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接本文按照游覽的順序,記述了作者和友人游覽勃朗峰的經(jīng)過
2025-06-20 14:58
2025-06-20 14:57
【摘要】原文見第86頁原文見第88頁
2025-06-20 21:13
【摘要】19蟬,理清說明思路,概括課文內(nèi)容。,學習作者用擬人化的手法來加強說明生動性的寫作方法。,感受作者孜孜以求的科學精神和細致嚴謹?shù)目茖W方法。學習目標新課導入垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠,非是藉秋風。走近作者作者法布爾生卒年1823—1915國籍法國評價
2025-06-14 23:08
2025-06-14 23:02
2025-06-20 21:18
【摘要】20夢回繁華,把握說明順序,概括課文內(nèi)容。。,感受課文典雅而富有韻味的語言。學習目標中國十大傳世名畫新課導入?東晉·顧愷之《洛神賦圖》?唐代·閻立本《步輦圖》?唐代·張萱、周昉《唐宮仕女圖》?唐代·韓
2025-06-20 04:54
2025-06-20 04:38
【摘要】壺口瀑布梁衡教學目標:?品位文章整散結(jié)合、長短兼具的語言特點。?通過朗讀感受壺口瀑布聲如奔雷的磅礴氣勢。?體會文章催人向上的積極精神。?體會文中所表現(xiàn)的中華民族百折不回的精神。導入:?位于陜西省宜川縣境內(nèi),黃河象一條騰飛的巨龍,穿行在西北黃土高原的秦晉大峽谷中,當流經(jīng)壺口時,寬約400米左右的河水突
2024-11-06 17:24
【摘要】◆課前導學◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導練◆決勝中考原文見第99頁
2025-06-19 12:15
2025-06-19 12:14
【摘要】第十七課屈原(節(jié)選)教學目標1.朗讀課文,在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。2.賞析文中所運用的修辭手法、象征手法,體會其表達效果。3.學習屈原深切的愛國愛民思想和英勇無畏的斗爭精神。教學重難點體會文中修辭象征的作用,把握人物的情感性格。教學過程一、情景導入同學們,有這樣一個人,他身材魁
2025-06-26 23:40
2025-06-26 22:31
【摘要】茅以升走近作者茅以升(1896~1989),江蘇省鎮(zhèn)江市人,著名的橋梁專家。畢業(yè)于唐山工業(yè)專門學校,后赴美留學,獲土木工程博士學位。20世紀30年代,設計并主持修建了我國第一座現(xiàn)代化大橋——錢塘江大橋。他為我國橋梁設計、建設事業(yè)作出了杰出的貢獻,同時致力于研究和教學工作,培養(yǎng)了大批專門人才,并撰寫了大
2025-06-14 02:12
【摘要】第17課中國石拱橋課內(nèi)精讀……………..…課外賞讀……………..…45寫作能力.片段仿寫……………..…3課前導讀……………..…1基礎達標……………..…21.給加點的生字詞注音,讀一讀,寫一寫。橋墩()記載()
2025-06-12 00:31