【摘要】(1)一.復(fù)習(xí)提問1、下列各組數(shù)中,哪一個數(shù)的絕對值大?(1)7和4;(2)-7和4(3)7和-4;(4)-7和-4.【答案】(1)|7||4|;(2)|-7||4|(3)|7||-4|;(4)|-7||-4|.引言【答案】(1)小蘭后退了2米;
2025-06-18 12:12
【摘要】第2章有理數(shù)有理數(shù)的加減混合運算2.加法運算律在加減混合運算中的應(yīng)用知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標能根據(jù)具體問題適當運用運算律簡化運算.情景問題引入某人用400元購買了8
2025-06-12 08:13
【摘要】第2章有理數(shù)有理數(shù)的混合運算目標突破總結(jié)反思第2章有理數(shù)知識目標第2課時較復(fù)雜的有理數(shù)混合運算有理數(shù)的混合運算知識目標1.在熟練掌握有理數(shù)混合運算一般步驟的基礎(chǔ)上,能進行較為復(fù)雜的有理數(shù)混合運算.2.在掌握有理數(shù)混合運算的基礎(chǔ)上,能夠合理運用運算律簡化計算.目標突
2025-06-18 12:13
【摘要】(2)1、同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加.有理數(shù)的加法法則:3、一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù).2、絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0.計算:①(-4)+(-5)②(-6)+(-6)
【摘要】有理數(shù)的大小比較知識回顧如何在數(shù)軸上比較數(shù)的大???負數(shù)正數(shù)0<<知識探索-3與-5哪個大?所以-3>-5-3哪個大?所以>-3知識探索從中你能概括出直接比較兩個負數(shù)的法則嗎?兩個負數(shù),絕對值大的反而小.比較和的大小43?2
2025-06-15 20:27
【摘要】七年級數(shù)學(xué)(華師版)上冊
2025-06-15 01:00
【摘要】有理數(shù)的大小比較知識回顧如何在數(shù)軸上比較數(shù)的大小?負數(shù)正數(shù)0<<知識探索-3與-5哪個大?所以-3>-5-3哪個大?所以>-3知識探索從中你能概括出直接比較兩個負數(shù)的法則嗎?兩個負數(shù),絕對值大的反而小.比較和的大小43?2
2025-06-20 20:59
【摘要】8有理數(shù)的除法,同號得,異號得,并把絕對值.0除以任何非0的數(shù)都得,不能作除數(shù).:(-12)÷(-4)=;(-12)÷4=..4.填空:(-5)÷54=(-5)×=.正
2025-06-15 20:26
2025-06-21 12:22
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-14 07:34
【摘要】第2章有理數(shù)有理數(shù)知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標理解有理數(shù)的含義,能夠把給出的有理數(shù)分類,了解0在有理數(shù)分類中的作用.情景問題引入問題1:想一想,我們已經(jīng)學(xué)過的數(shù)有
2025-06-12 06:38
【摘要】第2章有理數(shù)的運算2.2有理數(shù)的減法勤反思筑方法第2章有理數(shù)的運算學(xué)知識第2課時有理數(shù)的加減混合運算學(xué)知識第2課時有理數(shù)的加減混合運算把加減混合的算式統(tǒng)一成和式實質(zhì)是將原式中的減法轉(zhuǎn)化為______,從而將原式統(tǒng)一成和式.為了進一步簡化算式,我們還可以將和式中的加號和括號省
【摘要】11有理數(shù)的混合運算有理數(shù)的混合運算的順序是:先算,再算,最后算;如果有括號,先算里面的.乘方乘除加減括號1234答案答案關(guān)閉A1.(2022·河北中考)下列運算結(jié)果為正數(shù)的是().A.(-3)2÷2
2025-06-18 00:12
2025-06-14 07:41