【正文】 ？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí) ，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ ，破壞綠化嗎？ ，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。__________________________________ ，就沒有我們今天的幸福生活。__________________________________ ，我們不能不聞不問 正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。 ７ .同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。 ３ .這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。 。 ８ .廣場(chǎng)上擠滿了來自全國(guó)各地的許多工人、農(nóng)民。 ３ .弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。 １１ .姐姐最愛看舞蹈和音樂。 ７ .上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。 ３ .我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評(píng)上 “三好 ”隊(duì)員。 。 （ 前面是 “小明 ”和 “小東 ”，后面是 “叫他 ”，到底是誰？） 改：老師批評(píng)了小明和小東，叫他們寫檢討。（ “一次又一次 ”應(yīng)修飾 “完成了 ”） 改：他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。 ： 例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（ “基本上 ”與 “全部 ”矛盾，二選一） 改：我的家庭作業(yè)基本上做完了。（缺了 “誰 ”） 改：讀了《革命烈士詩二首》后，我們受到了深刻的教育。 （ 4）我倆（ ）住得很遠(yuǎn)，（ ）不常見面。 （ 5）同學(xué)們（ ）走著，（ ）談?wù)撝? ２ .只要 ……就 …… 即使 ……也 …… 無論 ……總是 …… 一邊 ……一邊 …… （ 1）（ ）是夏天還是冬天，樟樹（ ）那么蓬蓬勃勃。 （７）星期天，我（ ）去打籃球，（ ）去踢足球。 （３）太陽（ ）離我們很遠(yuǎn)，（ ）和我們的關(guān)系非常密切。） B 詞分上下兩闕，上闕寫 將士深夜羈旅野外，離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)，行軍艱難 ，下闕寫 將士夜不成寐、思念家鄉(xiāng) 。 ） 。 三軍： 泛指全軍 。 這句話是寫毛澤東面對(duì)人民群眾高呼 “毛主席萬歲 ”的回應(yīng)。 這 “光明 ”，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國(guó)的成立，使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過去 的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。 五星紅旗代表中華人民共和國(guó)，代表人民當(dāng)家作主的國(guó)家。 ③ 這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！ “這聲音 ”指的是： 五壯士跳崖時(shí)呼喊的壯烈豪邁的口號(hào)： “打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！ ”充分體現(xiàn)出 五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛與忠誠(chéng)。 ② 頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心 ，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。 B 一個(gè) “走 ”字，體現(xiàn)出班長(zhǎng) 態(tài)度之堅(jiān)定、決定之果斷 ，飽含著 五壯士高昂的斗志和對(duì)人民深切的愛 ，表現(xiàn)出 崇高的自我犧牲精神 。說明我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智所創(chuàng)造的這一園林是世界園林之奇跡，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化無比熱愛的思想感情。這樣一座具有國(guó)際性的文化藝術(shù)瑰寶被毀滅了，這是世界文化史上不可估量的損失。正因?yàn)?“我 ”明白了父母的愛心，所以在成長(zhǎng)的過程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說，不會(huì)產(chǎn)生自傲和自悲。 ” 作者體會(huì)兒時(shí)的幸運(yùn)是因?yàn)?，一?“我 ”有個(gè)常常鼓勵(lì)我的慈祥的母親，她常?？隙?“我 ”，給 “我 ”力量。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說明了對(duì)父親多么信賴。 B 、說兒子了不起，是因?yàn)椋?在長(zhǎng)達(dá) 38 個(gè)小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下，沒有水， 沒有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)。 《地震中的父 與子》 ① “這對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。但外表美畢竟不能與內(nèi)心美相提并論，更看重的當(dāng)然應(yīng)該是內(nèi)心美 ，更看重能實(shí)實(shí)在在為人民做好事。這里父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，通過果實(shí)的色彩樣子以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置的比較，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外在的美麗，但它卻具有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無華，默默無聞，不計(jì)較名利。 《落花生》 ① 花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。理解這句話首先要與 課文內(nèi)容結(jié)合起來。 誘惑人的 “魚 ”：吸引人的，讓人喜歡的事物，諸如：金錢、地位、名利 ……甚至是那些暫時(shí)能帶來一點(diǎn)方便的事。 ” “孩子，你得把它放回湖里去。 這段話是課文的最后一段，講了兩層意思：一是總結(jié)全文，作者用 “正在 ”一詞指出新型玻璃并不是無法實(shí)現(xiàn)的奇跡，它們已經(jīng)在現(xiàn)代化建設(shè)中 起著重要作用；二是點(diǎn)明主旨，作者又用 “將會(huì) ”一詞啟示人們創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。 “自動(dòng) ”指不憑借人的力量而自己活動(dòng)， “自動(dòng)窗簾 ”是指自動(dòng)拉開或關(guān)上的窗簾。正是由于 “夾絲玻璃 ”有這個(gè)特點(diǎn)，所以高層建筑上采用這種玻璃才安全可靠。本課指夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，受到猛擊，仍受不到任何傷害。 這里作者用了一個(gè)非常生動(dòng)形象的比喻，將鯨呼氣時(shí)噴出來的氣比喻成 “花園里的噴泉 ”。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。 “一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特 ”，這是指讀者因閱歷、體驗(yàn)不 同而感受不同。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)，相對(duì)照。 ② 這真像與另一個(gè)人同船而行。這里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。他們就像這梅花一樣。 ③ 這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。 《梅花魂》 ① 梅花魂 這篇課文的題目是梅花魂。 ④ 我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架?！拔?”渴望讀書，而又無力購(gòu)買，因此只好 “竊讀 ”。 八、重點(diǎn)句子解析 《竊讀記》 ① 我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。 列數(shù)字： (引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤 )其作用是使說明具體化，準(zhǔn)確無誤，令讀者信服。 分類別：將被說明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類 地加以說明，這種說明方法，叫分類別。 說明方法： 常見的說明方法有舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等 10 種。 夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播 ,傳到長(zhǎng)城內(nèi)外 ,傳到大江南北 ,使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。 第 22 課《狼牙山五壯士》第 9 自然段。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ? 第 19 課《 “精彩極了 ”和 “糟糕透 了 ”》第 17 自然段。 ” 我說： “那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。 第 15 課《落花生》第 1 13 自然段。我再?zèng)]有釣到過像 34 年前那個(gè)夜晚釣到的那樣大的魚。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。 第 5 課《古詩詞三首》。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。有時(shí)，一本書要到幾家才能讀完。在一片花綠封面的排列隊(duì)里，我的眼睛過于急切地尋找，反而看不到那本書的所在。 六、重點(diǎn)課文背誦并默寫 第 1 課《竊讀記》第 10 自然段。 詩意：紅軍不怕長(zhǎng)征中上的艱難險(xiǎn)阻，萬水千山只當(dāng)作平平常常的小事情。 紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 萬水千山只等閑。 詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。 《秋思》詩意：秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。 *非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 *寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 第四單元： *世上無難事，只怕有心人。 夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。（劉著） 第三單元： 四時(shí)之風(fēng) * 春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。（張九齡） *浮云終日行，游子久不至。（杜甫） *書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 夜以繼日：以，用來。 瞻仰：恭敬地看。形容來勢(shì)兇猛，力量強(qiáng)大。典，典禮。 云崖：高聳入云的山崖。磅礴：氣勢(shì)雄偉，這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。 舍生取義：為正義事業(yè)犧牲生命。 眾志成城：萬眾一心，像堅(jiān)固的城堡一樣不可摧毀。 披荊斬棘：比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。也比喻在動(dòng)蕩艱難環(huán)境中能起支柱作用的力量。 前仆后繼：前邊的倒下了，后邊 的緊跟上來。 脊梁：常被比喻為氣節(jié)、骨氣。 驚天動(dòng)地：是指聲音很大，驚動(dòng)了天地。形容處于 有利的地位。橫七豎八：有的橫，有的豎，亂七八糟的樣子。 漫游：不受拘束，隨意游玩。 金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。 第七單元 眾星拱月：拱，環(huán) 繞。 按圖索驥：照?qǐng)D上畫的樣子去尋求好馬。艱澀：本文是艱難緩慢的意思。 迫不及待：迫，緊急。 靦腆：本課指因害羞而神情不自然。 震耳欲聾：耳朵都震得快要聾了。 第六單元 昔日：指往，從前。 索性：直截了當(dāng)，干脆。深幽：深而幽靜。吩咐：口頭指派或命令。挑撥：搬弄是非，引起糾紛。環(huán)抱：圍繞，多用于自然景物，如 “群山環(huán)抱 ”。開辟：開拓發(fā)展。 乞求：請(qǐng)求（對(duì)方）答應(yīng)。小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。龐然：高大的樣子。 嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。 玲瓏：精巧細(xì)致。比喻使用的存在的期限。 粼粼：形容水很清澈的樣子。指指點(diǎn)點(diǎn)： ① 指出來使人知道，點(diǎn)明； ② 在旁邊挑剔毛病。 折節(jié)：屈服。 古玩：可供玩賞的古代器物。 聒：聲音嘈雜。 秋思：秋天的思緒。 黯然神傷：心情不愉快，無精打采的樣子。 如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯， 渴了急著要喝水一樣。 悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會(huì)。如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。形容色彩明麗。 滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。 傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。 適宜：適合，相宜。 依依不舍：留戀，不忍分離。 流光溢彩：流動(dòng)的光彩，滿溢的色彩。 天長(zhǎng)日久：形容長(zhǎng)久。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。形容十分惦念，放心不下。形容道理很明顯。 綠：本課用作動(dòng)詞，吹綠。 臨發(fā)：即將出發(fā)。頗負(fù)盛名，就是名氣很大。 骨氣：堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣節(jié)。 眷戀：懷念，留戀。 婀娜：形容姿態(tài)輕柔美好。 第三單元 壽命：生存的年限