九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 單元專題復(fù)習(xí) 詩(shī)歌閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 形象等 ,并且還要說(shuō)出表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。 …… 意境或表達(dá)了 …… 情感。解答時(shí)要抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)點(diǎn)評(píng) ,可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情上去把握它的內(nèi)涵。描寫方式有正面描寫和側(cè)面描寫 ,有白描、烘托、渲染。如王維《渭城曲》中的 “渭城朝雨浥輕塵 ,客舍青青柳色新 ”,柳永《雨霖鈴》中的 “楊柳岸 ,曉風(fēng)殘?jiān)?”。鬢微霜 ,又何妨 !”。秋思》中的 “羌管悠悠霜滿地 ,人不寐 ,將軍白發(fā)征夫淚 ”。 、音訊的代稱。如陶淵明《飲酒》 (其五 )中的 “采菊東籬下 ,悠然見(jiàn)南山 ”。詠梅》中的 “寂寞開無(wú)主 ”“零落成泥碾作塵 ,只有香如故 ”。 。如張九齡《望月懷遠(yuǎn)》中的 “海上生明月 ,天涯共此時(shí) ”。如李白《靜夜思》中的 “舉頭望明月 ,低頭思故鄉(xiāng) ”。 (六 )仕途失意的苦悶 如 :蘇軾的《念奴嬌 。 。 。 。 。如 :辛棄疾的《破陣子 (二 )建功立業(yè) ,報(bào)效國(guó)家 。如 :范仲淹的《漁家傲 秋思》、溫庭筠的《商山早行》。在表現(xiàn)形式上 ,既有別于其他一切文體 ,同時(shí)又隨著時(shí)代的前進(jìn)而不斷發(fā)展、變化 :從原始歌謠的不定型 ,發(fā)展到四言、五言、七言詩(shī)基本定型 ,又發(fā)展到宋、元的詞和曲 ,以至今天的新體詩(shī)。詩(shī)歌作為一種獨(dú)特的文學(xué)體裁 ,在內(nèi)容上 ,用高度精練的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)豐富的思想感情 。如 :馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 。如 :溫庭筠的《望江南》 (梳洗罷 )。 、壯志難酬的抑郁、悲憤。如 :文天祥的《過(guò)零丁洋》。如 :杜甫的《春望》《石壕吏》。如 :杜甫的《登樓》。如 :王維的《渭城曲》、李白的《送友人》。如 :孟浩然的《過(guò)故人莊》、陸游的《游山西村》。如 :杜甫的《望岳》。 二、詩(shī)歌中常見(jiàn)意象的含義 (一 )月 、思親 ,引發(fā)離愁別緒。 ,團(tuán)圓喜慶。腸斷白艸頻洲 ”,李煜《虞美人》中的 “問(wèn)君能有幾多愁 ?恰似一江春水向東流
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