【正文】 不懂的字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過后 自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鉆牛角尖，不懂就不懂也沒什么！ ★ 解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用?？傮w把握文意。 性格表現(xiàn)題： 答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項，用排除法選擇。 虛詞比較：每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。 文言虛詞題 答題技巧：翻譯這個文言虛詞成現(xiàn)代漢語進行比較，看是否翻譯成同一個詞。要具體、形象。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。 8. 文言實詞題 答題技巧：分析字形，辨明字義。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。從以往的選文看，高考雖說回避社會的焦點和熱點問題，但倡導(dǎo)并弘揚真善美是永恒的時代主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會輿論看，對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文。 （三）文言文閱讀 我們對文言文題普遍有一定的畏難情緒。 總之：所有的判斷都必須來自原文，切切不可以主觀臆斷，建議先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。 推斷想象題 答題技巧：找出推斷的根據(jù)。 要點概括題 答題技巧：找出文章中相對應(yīng)的語句，抓住文中議論抒情的句子。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一 致。其次要對修飾成分認真 思考，這是選項比較的重點。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與 全體的區(qū)別。有 \根據(jù) \\證據(jù) \\原因 \等字樣的題干，選項與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。 標示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子，并用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標志詞。 ⑤ 前半句使用了 \能否 \\可否 \等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)?；貞洺Ｒ姴【涞臉酥荆▍㈤啞?\望 \病句標志辨析病句》） 做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分 → → 推敲詞語運用，是否搭配 →→ 心里默讀 ,看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況： ① 介詞 \關(guān)于 \\對于 \\對 \等開頭的句子，注意主語的殘缺。有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。 3. 病句辨析題 病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 第五， 四個選項權(quán)衡比較，選出認為最符合要求的 .一般是選擇正確的一項，但也得注意是不是選擇不正確的一項。在高考中作虛詞題目，主要是憑語感，可以造一些結(jié)構(gòu)相似的句子來分析它的正誤，其次是理性分析。通常是用幾組近義詞進行辨別，要做好它，平時就要有語言準備，但是在考場上如果確實拿不準，就要憑語言感覺去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型： 實詞辨析題 答題技巧：對詞義的理解，有相同語素又有不相同語素的詞語，重點是分析理解不相同語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解， 還可以分析形聲字的形旁來理解。生僻字一般不會標錯音。在組織答案的過程中必須注意句子的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。 通過以上環(huán)節(jié)，應(yīng)該說學(xué)生在解答 “怎樣、如何 ”一類試題的能力會大大提高。在復(fù)習(xí)過程中對知識的歸類總結(jié)，適宜于設(shè)置 “怎樣、如何 ”的另一種題型，即回答的知識點圍繞問題在 材料之外作概括。 二、要對應(yīng)模仿訓(xùn)練 要求學(xué)生掌握 “怎樣、如何 ”這類試題的解題技巧，搞好對應(yīng)模仿訓(xùn)練是關(guān)鍵。比如（ 1）問，要求學(xué)生圍繞黨的作風(fēng)建設(shè)在政治常識中去歸納加強黨的作風(fēng)建設(shè)的措施（要點：黨的作風(fēng)建設(shè)的根本是堅持為人民服務(wù)的宗旨，密切聯(lián)系群眾；發(fā)揚黨的優(yōu)良作風(fēng)；理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，批評與自我批評；堅持艱苦奮斗，加強廉政建設(shè)，反對腐敗等）。這類題材文字較多，但都是有效的，必須根據(jù)要求用好材料，回答這種題：第一，必須根據(jù)提問要求明確要回答的 “怎樣、如何 ”的對象是什么？這是答題要解決的首要環(huán)節(jié)；第二，必須帶著給定的要求認真研讀材料，明確材料意思，理清答題思路；第三，必須在材料之中作提煉概括，既不是照抄照搬材料回答問題，也不是離開材料要求的內(nèi)容。（ 1）上述材料反映了洞庭湖區(qū)經(jīng)濟發(fā)生了怎樣的變化？（ 2）在上述變化中，政府是怎樣履行其管理經(jīng)濟職能的。一種情況要求回答的 “怎樣、如何 ”就在給定的材料中作概括提煉，以 2020 年高考 38 題為例： 范仲淹在《岳陽樓記》中感嘆道：余觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。背景和根本原因就是二號內(nèi)容，影響去特點上面找。目的：探索救國救民的方法。空間以中國為主的亞洲區(qū)域。 亞洲古學(xué)復(fù)興特點：內(nèi)容：中華古學(xué)復(fù)興。領(lǐng)導(dǎo)：資產(chǎn)階級。性質(zhì) ：資產(chǎn)階級文化運動。評析這一觀點。舊宗教之束縛，貴族封建之壓制，猶之漢武之罷黜百家也。君子生是國，則通是學(xué)，知愛其國，無不知愛其學(xué)。非學(xué)不國，其將何以自存矣！ ——鄧實：《國粹學(xué)》（ 1902 年） 國學(xué)者何？一國所自有之學(xué)。地： 河流定期泛濫有利于造成沖積平原，便于耕作。 （ 3）水：為周邊提供農(nóng)業(yè)灌溉用水。氣：流域內(nèi)主要補給降水位于北半球熱帶草原氣候區(qū)，而北半球的雨季出現(xiàn)在夏季，故短期補給大，水量充足；北半球干季降 水少，故徑流水量少。 （ 3）取消農(nóng)業(yè)稅是 party 和 government 長期努力，特別是改革開放后經(jīng)濟體制改革不斷深化，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)改革，綜 合國力增強的結(jié)果，長達 2600 年的農(nóng)業(yè)稅的取消，意味著中華文明從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變；標志著國家政策的重大轉(zhuǎn)變；由農(nóng)業(yè)支持工業(yè)到工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，由重視積累，優(yōu)先發(fā)展到關(guān)注民生，共享改革成果，由重視城市建設(shè)到強調(diào)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展；有利于建設(shè)社會主義新農(nóng)村，建設(shè)和諧社會。生產(chǎn)區(qū)域性特征日益顯著 ,商品經(jīng)濟不斷發(fā)展 。（ 8 分） 首先判斷得出這道題屬于第四種類型題，而第四種類型題的解法就是 …… 碰到這種題要先講總點，再說背景，然后是根本原因，根本過程，根本影響，加上啟示，這樣一道題下來就很完整，改卷老師就找不到扣分的理由，好下面就是答案解析： 認識： 總點：這個中國史上從未有過的創(chuàng)舉充分是中國共產(chǎn)黨的偉大功績和切實貫徹民本思想的體現(xiàn) 背景：改革開放以后，國家綜合國力提升，經(jīng)濟不斷發(fā)展給與此舉以經(jīng)濟上的支持 根本原因： a 貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn) b 國家三農(nóng)政策的重大作用 根本影響： a 中國由傳統(tǒng) 農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化工業(yè)轉(zhuǎn)型 b 有利于提高農(nóng)民積極性，保護國家糧食安全 c 有利于協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟共同發(fā)展，提高人民生活水平，構(gòu)建穩(wěn)固的和諧社會。 一五計劃期間國家集中力量發(fā)展重工業(yè)，經(jīng)濟恢復(fù)良好，農(nóng)業(yè)哺育工業(yè)負擔(dān)減輕。（ 10 分）、 答： 變化趨勢：總體呈下降趨勢 ,中期略有起伏。 原因： 1 號內(nèi)容 +具體對象勢力 政治：緩和階級矛盾，維護封建統(tǒng)治。 b 收稅標準多樣化（在此之前，歷代賦稅征收，或據(jù)田畝，或按人口，或按戶頭，收取糧食、絲絹等實物，有時亦收取錢幣這句話得） 領(lǐng)導(dǎo)上（就是具體的針對對象）：以自耕小農(nóng) ,人丁為主要征收對象（控制自耕小農(nóng) … 或按人口，或按戶頭得出） 目的上：限制土地兼并，維護封建小農(nóng)經(jīng)濟（防止自耕小農(nóng)破產(chǎn)得出） 后面也是同理上升得出，就不在 后面括號寫了 兩稅法后的特點（特點思路展開）： 內(nèi)容上：稅目單一化 方式上： a 貨幣逐漸成為稅收主體。剩下的就是根據(jù)具體特點的對象勢力來答。至于特點題的答題思路就是從以下十一個方面來，但不一定每個方面都有答案，有時一個方面也囊 括了兩個或者以上的答案點。（ 10 分） （ 3）根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ξ覈∠r(nóng)業(yè)稅是 “具有劃時代意義的重大變革 ”的認識。 據(jù)李劍農(nóng)《中國經(jīng)濟史稿》等 材料二 表 4 19501965 年中國農(nóng)業(yè)稅征收情況表（稅額單位：細糧億公斤） 經(jīng)濟恢復(fù)時期 % “一五 ”時期 % “二五 ”時期 % 19631965 年 % ——摘編自《中國統(tǒng)計年鑒》 材料三 建設(shè)社會主義新農(nóng)村，必 須全面推進農(nóng)村綜合改革。清查戶口、人丁，盡可能抑制豪強兼并土地，防止自耕小農(nóng)破產(chǎn)，均是歷代一以貫之的政策。 20202020 年（ 吳軍 親授的學(xué)生）高考 130 分以上的有 39 人， 3 個月內(nèi)提高了 5070 分的有 17 人。 書面表達 “黃金寫作模型 ”,精辟獨到的講解 ,寫出讓閱卷老師無可挑剔的高分作文 ! 以下情況不能提分 : 單詞量要達到初二牛津 8B 水平（目標高考分數(shù)是 7095 分），初二牛津 9B 水平（目標高考分數(shù)是 95115 分），當(dāng)次見效（通過現(xiàn)場實戰(zhàn)做題，題也可以自己帶 ,明顯感覺提了 810分），一般 820 次課達到目標！什么也不會（連羊 sheep 和睡覺 sleep 都分不清就別浪費家里的錢了），家里有錢也沒用， ” 神 ” 也幫不了你 ! 心里形成強烈“自己不行”思維定勢，不能迅速扭轉(zhuǎn)的，應(yīng)先找心理醫(yī)生或另尋他法； 一模 40分 ,二模 50分以上可以來 ,30分左右的得包 58天 ,費用得 ,否則拒訪 ! 不走心 ,每次課都沒有問題 ,甚至連給的課后專項題或語境化詞匯題都不做的 , 拒訪 !非要學(xué)可以 ,成績變化不大 ,就別來找我 ! 僅上 35 次課就想提 3050 分的別來 ,當(dāng)次課提分是因為閱讀或完形有了技巧性突破 ,但考點還沒系統(tǒng)化 ,所以只能提 1015 分 . 提 3050 分不是 35 次而是包 35 天 ! 他的誠信宣言 ： ，而不能提高孩子基本功！ 125 分以上的同學(xué)，建議不要參加。 2020 年沈陽中 考 雖然發(fā)揮不算理想（非選擇手寫部分基礎(chǔ)不好），也達到了 129 分！ 請上 或 上百度 ,輸入 沈陽英語家教吳軍 查詢 ! 英語 一對一 家教 授課內(nèi)容 單項選擇 13 條經(jīng)典實戰(zhàn)技巧 ,助你避開語法的干擾輕松得高分 。 跟吳軍老師學(xué)習(xí) 34 次 后，自己很快找到了英語學(xué)習(xí)的感覺，好像一下子容易了很多， 二?？剂?135 分 。 現(xiàn)就讀于沈陽 4 中高二文科班的胡兢元同學(xué)來時成績是 91 分 , 13 次課后的期末成績?yōu)?125 分 。不想考上一本、二本都很難 !馬上用吳軍英語高分密碼 對照歷年 所有的高考 真題進行逐一的驗證 吧 ! 遇到吳軍老師，您太幸運了！ 請上 或 上百度 ,輸入 沈陽英語家教吳軍 查詢 ! “當(dāng)時學(xué)習(xí)，當(dāng)時提分”的超實戰(zhàn)家教！ 撫順 2 中的徐金良同學(xué) ,來時成績是 71 分左右 , 2020 年高考成績?yōu)?117 分 。 完形 36 絕招 。 基本上不看短文內(nèi)容僅看選項， 2020 年高考有人竟然過了 100 分！ 高考有沒有瞬 間大幅度提分的可能？ 誰能 讓你不用花 很多 時間 和 心思學(xué)習(xí)，英語就能提高至少 2030 分 ？要是真的話， 簡直是白撿的分數(shù) ！ 不僅如此 ，當(dāng) 你了解了高考真題答案的所有內(nèi)幕規(guī)律，看到了絕密的 解題 招式，就會豁然開朗 。孝文帝改革影響可以看做 1 孝文帝 2 漢化 3 改革 ，其中孝文帝為一勢力，由孝文帝可推出其背后勢力定有 4 鮮卑族，因為是遷往洛陽，所以 5 洛陽也是背后勢力之一，洛陽在北方，所以 6 北方也是，北方在中國，所以 7 中國也是，中國在世界，所以世界 …… 想說也是是吧？？錯！！范圍大于勢力限制（與題目有關(guān)的勢力）可以答，沒分??！題目的相關(guān)勢力及背后勢力找完，剩下就是共性勢力 8 后代，所以答案為： 孝文帝成為少數(shù)民族偉大的政治家； 漢化豐富了中國的傳統(tǒng)文化； 孝文帝改革為后世提供了改革經(jīng)驗； 改革促進鮮卑族封建化過程，加速其發(fā)展； 使洛陽成為政治經(jīng)濟中心，促進其大繁榮大發(fā)展； 促進了北方經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展，同時也使得北方民族大融合； 鮮卑文化融入漢文化為中華民族增加了新鮮血液，有利于中華民族的進步； 為后世隋唐的 統(tǒng)一和繁榮奠定基礎(chǔ)。這是大部分同學(xué)的能力范圍，更高層次能力的學(xué)生會答中國經(jīng)濟發(fā)展 不平衡，這樣的學(xué)生大約占 20%，最高層次的學(xué)生能透過現(xiàn)象講到中國二元經(jīng)濟的高差距性，并且得出有待調(diào)節(jié)的結(jié)論。知道這些，剩下就是細化和熟練了。 2020 高考文綜答題技巧 地理：所有題目皆是從兩個方面答：自然和社會經(jīng)濟。特別是關(guān)于社會區(qū)位的題目，簡直就是腦殘題，不信你隨便出一組題目出來，拿原、燃、土、癖、歷、 政、交、市、勞、技來套，必拿 90%以上的分數(shù)！當(dāng)初我高三的時候每周都參加文綜補課不是我文綜差，是我想向各大知名高中的知名教師驗證我的答題思路，結(jié)果很 不錯，在細化答案方面完善了很多答案點。因為這種題目基本都是出現(xiàn)在第一問，所以，改卷老師會從這道題中開始對這個學(xué)生的能力進行判斷，不出意外的話，都是按中等分打（比如一道題有十分，中等分就是 3~5）打個比方，比如高考有一道題詩這樣的：東部地區(qū) GDP 占中國經(jīng)濟的 60%,中 部占 30%，西部占 10%，請問這體現(xiàn)了什么？ 75%的學(xué)生