【摘要】第二十八章 銳角三角函數(shù) 銳角三角函數(shù)第1課時 銳角的正弦:若直角三角形的兩條直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,則 =c2.?對應(yīng)邊 .?學(xué)前溫故新課早知a2+b2 成比例圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角A的對邊與斜邊的比叫做∠A的
2025-06-19 12:11
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-18 03:32
【摘要】第3課時特殊角的三角函數(shù)值學(xué)前溫故新課早知在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把∠A的對邊與斜邊的比叫做∠A的,記作sinA,即==;把∠A的鄰邊與斜邊的比叫做∠A的,記作cosA,即cosA==;把∠A的對邊與鄰邊的比叫做
2025-06-19 12:14
【摘要】標:探索直角三角形的銳角確定時,它的鄰邊與斜邊的比、對邊與鄰邊的比是固定值,從而引出余弦、正切的概念.推理目標:通過類比正弦概念探索得出銳角的余弦、正切概念,體會由特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力.(難點)標:了解銳角三角函數(shù)的概念,并能根據(jù)余弦、正切的概念進行計算.
2025-06-15 22:41
2025-06-16 18:10
【摘要】銳角三角函數(shù)第1課時正弦函數(shù)九年級下冊學(xué)習(xí)目標?、余弦、正切的意義;?;1.在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角A的對邊與斜邊的比叫做∠A的__________,記作______,即__________________________;Rt△ABC中,∠C=90°,∠
2025-06-13 04:21
【摘要】第二十八章●第一節(jié)銳角三角函數(shù)九年級|下冊問題引入問題1⑴相似三角形的對應(yīng)邊之間有什么關(guān)系?⑵在直角三角形中,30°角所對的直角邊不斜邊有什么關(guān)系?⑶在直角三角形中,斜邊不兩條直角邊之間有什么關(guān)系?問題2據(jù)研究,當高跟鞋的鞋底不地面的夾角為11°度左右時,人腳的感覺最舒適。假設(shè)美女腳前掌到
2025-06-15 12:04
【摘要】12:39:26大112:39:26大2公園里,小明和小麗開心地玩蹺蹺板,當小麗用力將4m長的蹺蹺板的一端壓下并碰到地面,此時另一端離地面角嗎?4mABCsinA=BCAB?如果小麗將蹺蹺板壓下后,離地面還有,那么蹺蹺板與水平面的夾角是多少?1m12
2024-11-11 12:56
【摘要】第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)第1課時銳角三角函數(shù)(一)數(shù)學(xué)九年級下冊配人教版課前預(yù)習(xí)A.在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角A的對邊與斜邊的比叫做∠A的_____,記作_____,sinA=
2025-06-19 07:10
【摘要】銳角三角函數(shù)第4課時用計算器求銳角三角函數(shù)值九年級下冊學(xué)習(xí)目標?;?,借助科學(xué)計算器求銳角的大??;?.預(yù)習(xí)檢測1、如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=26°,BC=5.若用科學(xué)計算器求邊AC的長,則下列按鍵順序正確的是( ?。〢、B、C、
2025-06-15 12:03
【摘要】導(dǎo)入新課講授新課當堂練習(xí)課堂小結(jié)銳角三角函數(shù)第二十八章銳角三角函數(shù)第4課時用計算器求銳角三角函數(shù)值及銳角九年級數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件學(xué)習(xí)目標1.會使用科學(xué)計算器求銳角的三角函數(shù)值.(重點)2.會根據(jù)銳角的三角函數(shù)值,借助科學(xué)計算器求銳角的大小
2025-06-17 20:12
【摘要】銳角三角函數(shù)第4課時我們可以借助計算器求銳角的三角函數(shù)值.通過前面的學(xué)習(xí)我們知道,當銳角A是30°,45°或60°等特殊角時,可以求得這些特殊角的正弦值、余弦值和正切值;如果銳角A不是這些特殊角,怎樣得到它的三角函數(shù)值呢?,進一步體會三角函數(shù)的意義.實際問題,提高用現(xiàn)
2025-06-15 02:58