【摘要】第5章綠色開花植物的生活方式?。?的氧化分解。?。光合作用的公式:二氧化碳+水淀粉(貯存能量)+氧氣光葉綠體原料是:產(chǎn)物是:場所是:條件是:物質(zhì)轉(zhuǎn)換是:能量轉(zhuǎn)換是:二氧化碳、水淀粉、氧氣葉綠體
2025-06-13 12:06
【摘要】一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中,大約要消耗200Kg以上的水,大致情況如下:吸收的水中近99%的水哪去了?資料分析:%%%生長期中總吸水量204228g100%作為組成成分的水1872g維持生理過程的水250g202106g?第4節(jié)蒸騰作用植物的蒸騰失水乙甲
2025-06-17 12:19
2025-06-18 13:34
【摘要】第4節(jié)蒸騰作用為什么說“大樹底下好乘涼”?相關(guān)知識鏈接,因?yàn)檫@里有大量的,加大了吸收的面積。,可以張開或關(guān)閉,是和的門戶。成熟區(qū)根毛氣孔氣孔
2025-06-12 17:44
【摘要】?在炎熱的夏日,人們總喜歡到旅游景點(diǎn)避暑,而不去其它地方。為什么呢??在晚上,許多老人喜歡在樹下乘涼,為什么呢??這是因?yàn)樵诼糜尉包c(diǎn),自然保護(hù)較好,樹木較多,樹木會進(jìn)行蒸騰作用,提高周邊的濕度,從而使溫度下降,起到避暑的效果。?晚上,在樹下乘涼也是這樣的道理。甲:試管中水位下
2025-06-17 12:49
【摘要】復(fù)習(xí)人和動物上皮組織:結(jié)締組織:肌肉組織:神經(jīng)組織:骨組織、血液、皮下脂肪、肌腱脊髓、腦組織植物分生組織:保護(hù)組織:營養(yǎng)組織:輸導(dǎo)組織:導(dǎo)管:運(yùn)輸水和無機(jī)鹽(自下而上)篩管:運(yùn)輸有機(jī)物(自上而下)洋蔥表皮番茄果肉植物的根尖和芽中
【摘要】第2節(jié)我國的植物資源〖教材分析〗本節(jié)課內(nèi)容是第7章第2節(jié),在第1節(jié)“綠色植物在生物圈中的作用”的基礎(chǔ)上具體闡述我國的植物資源情況,使學(xué)生了解我國的植被的主要類型、植物資源及植被資源面臨的主要問題,增強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感,并為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)生態(tài)方面的知識提供了科學(xué)的思維方法,為下一節(jié)“我國的綠色生態(tài)工程”的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)
2024-11-18 21:53
【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時(shí))探究一:學(xué)生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二:何為生物圈?大氣圈的底部:大氣層下層的對流層水圈的
2025-06-15 19:25
【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物思考:什么是生物學(xué)?它研究的對象是什么?為什么要學(xué)習(xí)生物學(xué)?P2生物學(xué)是自然學(xué)科中的一門基礎(chǔ)科學(xué),它是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。學(xué)生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。
2025-06-13 08:35
【摘要】第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)解剖觀察雞翅目的要求:識別區(qū)分雞翅上可以發(fā)現(xiàn)的組織,理解組織如何構(gòu)成器官。材料器具:帶尖的剪刀或解剖刀、解剖針、鑷子、解剖盤、吸水紙巾、雞翅。注意:.!交流討論
2025-06-14 07:46
【摘要】細(xì)胞組織第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)2、不同的組織在雞翅上排列的順序有什么特點(diǎn)?上皮組織和結(jié)締組織構(gòu)成的皮膚在雞翅的最外面;結(jié)締組織組成的骨位于雞翅的中央;肌肉組織組成的肌肉附著在骨骼上;肌腱、韌帶等結(jié)締組織將肌肉和骨骼連接在一起;在肌肉間還可以發(fā)現(xiàn)神經(jīng)組織。討論1、構(gòu)成雞翅的組織有哪幾種?上皮組織神經(jīng)組織
2025-06-17 12:00
【摘要】第2節(jié) 生物體的器官、系統(tǒng)一二三四一、幾種不同的組織構(gòu)成有特定功能的器官不同的 ?? 按一定的順序聚集在一起共同完成一定的 就形成了器官,如皮膚、心臟、眼、耳等。?組織?功能?一二三四二、人和動物體中多個(gè)相關(guān)的器官構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)統(tǒng)的定義:能夠
2025-06-16 12:26
【摘要】欣賞歌曲一個(gè)真實(shí)的故事一個(gè)剛剛畢業(yè)的女大學(xué)生為救一只丹頂鶴獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命,你覺得值得嗎?熱愛自然、保護(hù)自然,就應(yīng)該善待動物、保護(hù)動物。因?yàn)樵谶@個(gè)充滿活力的地球上,不僅生活著“我們”,也同時(shí)生活著“它們”。第2節(jié)我國的動物資源及保護(hù)我國的動物資源
2025-06-20 21:35
【摘要】資源及保護(hù)1.認(rèn)識我國的動物資源概況,知道我國常見的珍稀動物。2.通過動物角色扮演等活動,認(rèn)同動物是人類的朋友,樹立動物資源現(xiàn)狀的憂患意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、動物是人類的朋友1、衣2、食3、住4、行交通工具注:有些動物對人類是有害的1:蒼蠅可以傳播痢疾,蚊子可以傳播乙型腦炎、瘧疾病。2
2025-06-20 20:25
【摘要】條食物鏈,最長的一條是。,圖中的所有動物可統(tǒng)稱為。,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先_____后______。5草→鼠→蛇→鷹草消費(fèi)者增加減少第2節(jié)
2025-06-20 23:12