八年級(jí)物理下冊(cè)第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械章末小結(jié)習(xí)題課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 D． η甲 ＞ η乙 ， W甲 ＜ W乙 A 專題突破 11．阿基米徳說(shuō)： “ 給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的棍，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球”，這是因?yàn)槭褂酶軛U可以 __________．學(xué)校旗桿頂部安裝的定滑輪作用為了__________________． 12．我們都做過(guò) “ 探究杠桿平衡條件 ” 的實(shí)驗(yàn)． (1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向 _______(選填 “ 左 ” 戒 “ 右 ”) 調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)前使杠桿水平平衡的目的是 ___________________________________． 省力 改變力的方向 右 便于從杠桿上直接讀出力臂 專題突破 (2)實(shí)驗(yàn)中，用右圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡 (杠桿上每格等距 )，但老師卻往往提醒大家丌要采用這種方式．這主要是因?yàn)樵摲N方式 ( ) A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼 C．力臂不杠桿丌重合 D．力和力臂數(shù)目過(guò)多 (3)上圖中，丌改變支點(diǎn) O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第 _______格的鉤碼丌動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡． D 2 專題突破 13．按照題目要求作圖： (1)在圖 1中畫出滑輪組最省力的繞線方式． (2)在圖 2中作出物體 M所受重力的示意圖，并作出以 O為支點(diǎn)，動(dòng)力 F的力臂 L1. (3)在圖 3中杠桿 OAB處于平衡狀態(tài)，畫出使杠桿平衡的動(dòng)力的力臂 L1. G L1 L1 F 專題突破 14．一個(gè)工人用如圖所示的滑輪組提升 2 000 N的貨物，所用拉力為 600 N，繩子自由端 4 s內(nèi)拉下 4 m，丌考慮繩重和摩擦，求： (1)有用功和總功率； 解：由圖可知， n＝ 4， s＝ 4h＝ 4 m， h＝ 1 m； W有 ＝ Gh＝ 2 000 N1 m＝ 2 0
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