湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元5藤野先生課件新人教版-資料下載頁

【摘要】“但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！薄斞刚n文寫于1926年，回憶了1902—1906年留學(xué)日本的生活片段。魯迅本想以學(xué)醫(yī)來救國救民，但后來卻棄醫(yī)從文了，我們?cè)诒菊n的學(xué)習(xí)中會(huì)認(rèn)識(shí)到作者思想變化的原因。

2025-06-17 00:04

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級(jí)語文上冊(cè)第四單元16昆明的雨課件新人教版-資料下載頁

【摘要】昆明的雨——汪曾祺賞：雨的美圖品：雨的美句沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！督^句》何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！兑褂昙谋薄伏S梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。《約客》

2025-06-12 04:22

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元任務(wù)二新聞采訪課件新人教版-資料下載頁

【摘要】新聞采訪學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解什么是新聞采訪。2、了解新聞采訪前準(zhǔn)備的內(nèi)容和采訪過程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。3、通過模擬采訪等活動(dòng)，達(dá)到學(xué)以致用。觀看視頻溫故知新新聞的要素新聞的結(jié)構(gòu)新聞的特點(diǎn)新聞采訪的概念記者為取得新聞材料而進(jìn)行的觀察

2025-06-20 22:22

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級(jí)語文上冊(cè)第四單元15永久的生命課件新人教版-資料下載頁

【摘要】永久的生命-嚴(yán)文井永久的生命-嚴(yán)文井一、通讀課文，整體感知生命是永久的嗎？（觀點(diǎn)+理由，理由從文中找出。）二、品讀-感悟請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用質(zhì)疑式批注和感悟式批注閱讀課文，將自己的疑問和感悟圈點(diǎn)勾畫出來，5分鐘后交流展示。三、賞讀-拓展延伸你對(duì)生命的短暫與永久有了哪些

2025-06-12 04:22

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元22愚公移山課件新人教版-資料下載頁

【摘要】22愚公移山學(xué)習(xí)目標(biāo)，疏通文意，概述故事情節(jié)。（重點(diǎn)），體會(huì)對(duì)比、襯托手法的表達(dá)效果，領(lǐng)悟其思想意義。（重點(diǎn)），體會(huì)人物心理、性格。，培養(yǎng)敢于面對(duì)困難、堅(jiān)持不懈的奮斗精神。聽讀課文整體感知愚公移山在疏通文意的基礎(chǔ)上，概述故事情節(jié)。背景：設(shè)伏（方七百里，高萬仞。

2025-06-12 02:43

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元22愚公移山課件新人教版-資料下載頁

【摘要】愚公移山《列子》學(xué)習(xí)目標(biāo)：?。積累文言詞語，翻譯理解疑難語句。?，分析人物形象和寫作特色。?，感受愚公精神的現(xiàn)實(shí)意義。?。作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》，《列子》相傳是戰(zhàn)國時(shí)期鄭國人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，戰(zhàn)國前期道家代表人物

2025-06-12 02:43

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元12唐詩五首錢塘湖春行課件新人教版-資料下載頁

【摘要】最美人物誰與爭(zhēng)鋒——錢塘湖春行【白居易】活動(dòng)一：評(píng)選“最美春之歌者”候選人：朱自清vs白居易參評(píng)作品：朱自清《春》白居易《錢塘湖春行》

2025-06-20 18:34

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元課外古詩詞誦讀贈(zèng)從弟課件新人教版-資料下載頁

【摘要】經(jīng)典詠流傳贈(zèng)從弟?劉禎古人以共曾祖父而不共父親又年幼于己者的同輩男性為從弟。贈(zèng)人之作，自漢末蔚然成風(fēng)，但大多抒寫朋友往還之事、夫婦離聚之情。劉楨之贈(zèng)從弟，其勸勉、贊美之思，全借"詠物"發(fā)之，實(shí)在是破了常格。(186~217)漢魏間文學(xué)家。"建安七子"之一。字公干。東平(今屬山

2025-06-20 21:29

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元課外古詩詞誦讀龜雖壽課件新人教版-資料下載頁

【摘要】煮酒談笑詩詞意驕霸儒雅蓋世才東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。觀滄海曹操龜雖壽曹操作者簡(jiǎn)介曹操（155年－220年3月15日），字孟德

2025-06-21 02:00

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元課外古詩詞誦讀龜雖壽課件新人教版-資料下載頁

【摘要】煮酒談笑詩詞意驕霸儒雅蓋世才東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。觀滄海曹操龜雖壽曹操作者簡(jiǎn)介曹操（155年－220年3月15日），字孟德

2025-06-21 03:19

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元12唐詩五首錢塘湖春行課件新人教版-資料下載頁

【摘要】最美人物誰與爭(zhēng)鋒——錢塘湖春行【白居易】活動(dòng)一：評(píng)選“最美春之歌者”候選人：朱自清vs白居易參評(píng)作品：朱自清《春》白居易《錢塘湖春行》

2025-06-20 18:34

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元課外古詩詞誦讀贈(zèng)從弟課件新人教版-資料下載頁

【摘要】經(jīng)典詠流傳贈(zèng)從弟?劉禎古人以共曾祖父而不共父親又年幼于己者的同輩男性為從弟。贈(zèng)人之作，自漢末蔚然成風(fēng)，但大多抒寫朋友往還之事、夫婦離聚之情。劉楨之贈(zèng)從弟，其勸勉、贊美之思，全借"詠物"發(fā)之，實(shí)在是破了常格。(186~217)漢魏間文學(xué)家。"建安七子"之一。字公干。東平(今屬山

2025-06-20 21:29

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元12唐詩五首使至塞上課件新人教版-資料下載頁

【摘要】唐朝有一位著名詩人，曾任尚書右丞，世稱王右丞。他能詩能畫，精通音樂。他篤信佛教，人稱“詩佛”，他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)特色。宋朝蘇軾曾贊道：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！彼钦l呢？今天，就讓我們學(xué)習(xí)王維——王摩詰的一首邊塞詩《使至塞上》。一、導(dǎo)入使至塞上

2025-06-20 18:34

八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元寫作—學(xué)習(xí)描寫景物課件新人教版-資料下載頁

【摘要】寫作——學(xué)習(xí)描寫景物請(qǐng)選擇一處你所熟悉的景物,寫一篇作文,不少于600字,題目自擬。我們?cè)诿鑼懢拔飼r(shí),為了使景物描寫更加生動(dòng)形象,避免單調(diào),就應(yīng)該運(yùn)用各種手法,對(duì)景物進(jìn)行多角度、全方位的描寫。就是選擇一個(gè)合適的固定位置,變換各種角度,觀察一個(gè)具體的景物或者某一個(gè)角落的景色,然后進(jìn)行細(xì)致描寫。第一,選擇最佳視角。選擇你要描

2025-06-20 16:57

八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元寫作_學(xué)習(xí)描寫景物課件新人教版-資料下載頁

【摘要】寫作——學(xué)習(xí)描寫景物請(qǐng)選擇一處你所熟悉的景物,寫一篇作文,不少于600字,題目自擬。我們?cè)诿鑼懢拔飼r(shí),為了使景物描寫更加生動(dòng)形象,避免單調(diào),就應(yīng)該運(yùn)用各種手法,對(duì)景物進(jìn)行多角度、全方位的描寫。就是選擇一個(gè)合適的固定位置,變換各種角度,觀察一個(gè)具體的景物或者某一個(gè)角落的景色,然后進(jìn)行細(xì)致描寫。第一,選擇最佳視角。選擇你要描

2025-06-20 16:59

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