八年級物理下冊第十二章第1節(jié)杠桿課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 O”表示） （ 2）動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。 此杠桿為 等臂杠桿 。 此杠桿為 費(fèi)力杠桿 。 此杠桿為 省力杠桿 。 阿基米德杠桿原理 上面的關(guān)系也可以寫成下面的形式： 阻力 動力臂 動力 阻力臂 或 F1 L2 F2 L1 動力 阻力臂 阻力 動力臂 或 F1 L2 F2 L1 杠桿兩端可調(diào)節(jié)的平衡螺母，起什么作用 ? 為什么要求杠桿靜止時，在水平位置 ? ? 平衡螺母調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡。然后把實驗數(shù)據(jù)填入表中。 （ 3） 制定計劃與設(shè)計實驗： ① 調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。 L1=F2 從支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離。 杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)。 認(rèn)識科學(xué)探究中必須有合作精神。 教學(xué)目標(biāo) 經(jīng)歷探究杠桿平衡條件的過程。 能從常見工具和簡單機(jī)器中識別出杠桿。這些能給我們提供某些方便的工具都稱為 機(jī)械 。認(rèn)識有關(guān)杠桿的幾個概念。 觀察和操作杠桿，體會杠桿的作用。 樂于在周圍生活中發(fā)現(xiàn)和分析各種杠桿，具有利用杠桿方便自己工作的意識。 支點(diǎn)（ O）： 動力（ F1）： 阻力（ F2）： 動力臂（ L1）： 阻力臂（ L2）： 力的作用線 ： 過力的作用點(diǎn)， 沿力的方向 的直線。 從支點(diǎn)到動力作用線的垂直距離。 怎樣用桿秤稱量物體的質(zhì)量？ （ 1） 提出問題 ： 杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？ （ 2） 猜想與假設(shè)： 假設(shè) 1： 假設(shè) 2： 假設(shè) 3： 假設(shè) 4： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 這是杠桿兩端受到的作用力
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