廣東省中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第四部分 第二單元 打造高分主題作文 第九類(lèi) 挫折、自省與奮起課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 是沉浸在走鵝卵石路的喜悅中了。 “你也試試。父親卻好像是在尋找些什么，眼睛不住地東張西望?！叭グ?。望著父親深邃的眼睛，我明白了 —— 挫折的磨煉是我成功的魔杖。這是得分要點(diǎn)。作者通過(guò)自己離家出走的事，悟出了“變換了角度之后，世界會(huì)很不同”的道理。難道他就是那個(gè)以天地為家的江湖中人嗎？ 去車(chē)站的經(jīng)歷給了我深深的思索，那兒，讓我在深思中反??！ 終于回家了。 于是，我迅速回趕 …… 家的距離越來(lái)越近了?；厥祝丶业穆愤€在。 這時(shí)，肚子餓得咕咕叫了起來(lái)，可夜間車(chē)站不賣(mài)東西！接著是冷，從頭到腳！再接著，困得直打哈欠！四周被黑暗籠罩，成了蚊蟲(chóng)大發(fā)淫威的領(lǐng)地，它們嗡嗡地叫，咬得我周身起疙瘩。在夜色籠罩下，電燈灰暗，四周特別冷清。黛色的群山簇?fù)碇?，天上的星星呵護(hù)著我。我知道，父母把我視為“天使”，養(yǎng)著、供著，關(guān)心我、呵護(hù)我。作者根據(jù)情節(jié)的發(fā)展和內(nèi)容的變化恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換人稱(chēng)，使文章讀來(lái)十分靈動(dòng)鮮活，生動(dòng)有趣。黑夜的門(mén)，是星星推開(kāi)的；成功的門(mén)，是堅(jiān)韌推開(kāi)的；失落的門(mén)，只能由自信推開(kāi)！面對(duì)挫折這個(gè)絆腳石，你可以選擇放棄努力，也可以選擇繞道而行，如何抉擇，關(guān)鍵在于自己?！边@樣的話(huà)語(yǔ)讓她內(nèi)心好不容易筑好的信念堡壘頓時(shí)瓦解。汗水滑過(guò)她的臉頰，陽(yáng)光映著她通紅的臉，粗重的喘氣聲里夾雜著一絲倔強(qiáng)。 我的表情包里沒(méi)有失落 深圳一考生 時(shí)光荏苒，歲月如梭。中間主體部分則主要敘寫(xiě)了“我”獲得啟示的過(guò)程，具體而生動(dòng)。 滿(mǎn)分范文 滿(mǎn)分解讀 滿(mǎn)分范文 立意 傾盆暴雨中木槿毫無(wú)畏懼的花開(kāi)帶給因一次次考試失敗而害怕的“我”堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)、繼續(xù)拼搏、無(wú)悔綻放的深刻啟示。即使是可能被暴雨打落，它還是綻放了。剩余的花嬌弱地依附在藤蔓上，似乎很疼痛，在雨中微微顫抖著。 雨不知何時(shí)開(kāi)始下了，一陣陣熱浪撲面而來(lái)，撐傘站在雨中，雨越來(lái)越大，一如我越來(lái)越糟糕的心情。 原來(lái)，煩躁是自找的 廣東珠海一考生 “啪”的一聲，合上了筆記本，沒(méi)有緣由的煩躁。 選材 本文運(yùn)用了“借物喻理”的寫(xiě)法：小作者借助“木棉花與風(fēng)雨搏斗圖”，領(lǐng)悟到“堅(jiān)守初心，方能成功”的道理。它們慢慢打開(kāi)那抹艷紅，慢慢打開(kāi)著那屬于它們的艷紅，屬于它們的驕傲！我驚 滿(mǎn)分范文 呆了，雨下得那么大呀！木棉花開(kāi)了，那是一抹更加艷麗的紅色，仿佛是英雄灑落在戰(zhàn)場(chǎng)上的熱血，紅得驚艷了我的眼，使天地為之黯然。原來(lái)是木棉花苞，它們正在與風(fēng)雨搏斗呢，小小的身子經(jīng)不住風(fēng)雨的摧殘，無(wú)力地東倒西歪，有幾朵花苞甚至被無(wú)情的風(fēng)雨打落在了地上，再也沒(méi)有往日的神采。為什么我就只能拿六十分？為什么我就一定是差生？為什么明明那么努力結(jié)果卻還是這樣？我憤恨地擦干眼淚 滿(mǎn)分范文 ，起身走向外面。堅(jiān)守初心，方能綻放。有這三個(gè)主題詞貫穿的一生，會(huì)是成長(zhǎng)的一生，成功的一生?！蔽膶W(xué)家寫(xiě)道：“我們經(jīng)常把內(nèi)心遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，把外表包裝得漂漂亮亮，苦心經(jīng)營(yíng)著算計(jì)，用心說(shuō)著言不由衷的話(huà)語(yǔ)，醉心營(yíng)造自己靈魂的城堡。然而每個(gè)人都避免不了犯錯(cuò)誤，如果做不到反省，只會(huì)讓自己錯(cuò)上加錯(cuò)，愈陷愈深。每個(gè)人在人生的道路上都會(huì)留下不可磨滅的足跡，那些足跡印證著我們的成長(zhǎng)。 哲人說(shuō)：“不知反省的人生是盲目的人生。這三個(gè)步驟往往是一體的，貫穿了我們漫長(zhǎng)又短暫的一生。 恒 廣東佛山一考生 風(fēng)雨后的心，是否還能平靜？身處困境的心，是否還能堅(jiān)守？那困境中的執(zhí)著，不忘初心的堅(jiān)守，是最美麗的風(fēng)景。放棄吧！無(wú)論怎么努力，都考不了好成績(jī)，認(rèn)輸吧！你就是個(gè)差生！心底的聲音不斷響起，我的淚再也控制不住地滑落，沾濕了那張化學(xué)卷。一抹艷紅映入眼簾，我嚇了一跳，急忙戴上眼鏡去尋找那一抹紅。只見(jiàn)它們一點(diǎn)一點(diǎn)地打開(kāi)著花苞，任由雨水一點(diǎn)一點(diǎn)地敲打。堅(jiān)守初心，方能綻放。反問(wèn)、擬人、排比等多種修辭手法的運(yùn)用及對(duì)“我”進(jìn)行的細(xì)致的心理描寫(xiě)，都很好地將“人”“事”“情”融合為一篇，主旨凸顯，道理自明。 佇立在布滿(mǎn)藤蔓的庭墻畫(huà)前，我又想起了桌角那堆試卷，心一下子更茫然了，不止一次的考試失利，一張張?jiān)嚲砩洗蟠蟮牟娌紳M(mǎn)了我的噩夢(mèng)，無(wú)論怎么努力，我都只有畏懼地仰望那些扭曲的題目，我害怕了 滿(mǎn)分范文 ，不敢再面對(duì)那些挫折，拒絕繼續(xù)學(xué)習(xí)，漸漸空白的試卷堆在桌角，無(wú)論如何，我都無(wú)法鼓起勇氣去打開(kāi)它們，我害怕。它們被打落在地，淺淺的雨浸濕了它們，花瓣無(wú)力地張開(kāi)，看上去越發(fā)慘白，如同被人隨手丟棄的絹紙，慘淡地躺在水塘之中。它，木槿不是失敗者，在頹敗的背后，它堅(jiān)強(qiáng)地新生了，坦然面對(duì)這傾盆暴雨，它只為綻 滿(mǎn)分范文 放，不計(jì)后果地綻開(kāi)了。怕什么呢？坦然面對(duì)就是了，何必逃避？即使敗了，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，再去拼搏就好，何必在意他人目光？拼盡全力，如木槿一樣無(wú)悔綻放，那就好！原來(lái)，煩躁是自找的。 結(jié)構(gòu) 文章開(kāi)頭寫(xiě)自己“‘啪’的一聲，合上了筆記本，沒(méi)有緣由的煩躁”，最后則以“原來(lái)，煩躁是自找”做結(jié)束，首尾呼應(yīng)，渾然一體。文章描寫(xiě)細(xì)膩，生動(dòng)具體。操場(chǎng)上，一個(gè)短發(fā)少女正在拼命練習(xí)跳遠(yuǎn)。 上午，學(xué)校進(jìn)行了一次體育測(cè)試，她的成績(jī)并不理想，同學(xué)們的嘲笑聲如洪水般向她襲來(lái)，體育老師不容置疑的話(huà)回響在她的耳畔：“你不可能跳到兩米 滿(mǎn)分范文 的！別逞強(qiáng)了。 生活中，挫折與失敗常有，倘若你把時(shí)間都花在抱怨上，那便會(huì)助長(zhǎng)失敗的囂張氣焰， 滿(mǎn)分范文 與其如此，為何不選擇努力呢？為何不肯相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”呢？當(dāng)你唉聲嘆氣時(shí)，別人已開(kāi)始奔跑了；當(dāng)你還在失落、失望時(shí)，有人已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)了。 結(jié)構(gòu) 文章開(kāi)頭作者稱(chēng)操場(chǎng)上堅(jiān)持跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的人為“她”，然后指出這位不被嘲笑和失敗打倒的人是“我”，接著講述人生哲理用的
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