八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2回延安習(xí)題課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 D． 放 搖 打發(fā) C 4． 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) A． 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展 ， 既使信息傳播更加快捷 ， 而且使犯罪的組織策劃更為便利 。o p224。 1 ． 給下列加點(diǎn)字注音。詩(shī)歌的主題通常是借助它來(lái)表達(dá)的。 (2)運(yùn)用省略號(hào)啟發(fā)讀者想象 ， 讓讀者去體味 、 聯(lián)想 。 (4)理解詩(shī)歌的主旨 ， 評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)涵 。 如果改為 “ 去延安 ” 或 “ 到延安 ” ， 就失去了上述表達(dá)效果 。 形式活潑 ， 節(jié)奏自由 ， 常采用比興手法；多用疊字 、 襯字 、 鋪排等表現(xiàn)方法 。 1． 走近作者 2． 文體知識(shí) “ 信天游 ” ， 是流行于陜北一帶的民歌 。)縣人。山東嶧(y236。代表作品有抒情短詩(shī) 《 回延安 》《 桂林山水 》《 三門峽 》 等 ， 長(zhǎng)篇政治抒情詩(shī) 《 放聲歌唱 》《 十年頌歌 》《 雷鋒之歌 》 等 ， 歌劇 《 白毛女 》 。 一般是一節(jié)一韻 ， 也可以幾節(jié)押同一個(gè)韻 。 4 ． 結(jié)構(gòu)圖解 回延安?????回延安 ， 激動(dòng)情滿懷憶延安 ， 圣地養(yǎng)育我會(huì)親人 ， 歡聚話今昔逛新城 ， 舊貌變新顏贊延安 ， 圣地大貢獻(xiàn) 6． 難點(diǎn)突破 師：把 “ 回延安 ” 改成 “ 去延安 ” 、 “ 到延安 ” ， 表達(dá)效果有什么不同 ？ 生：用 “ 回 ” 字說(shuō)明作者猶如一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng) 、 久別母親的孩子 ， 回到了家鄉(xiāng) 、回到了母親懷抱；用 “ 回 ” 字更能表達(dá)出詩(shī)人與延安有一段特殊的經(jīng)歷和特殊的情感； “ 回 ” 是全詩(shī)的 “ 詩(shī)眼 ” ， 全詩(shī)緊扣一個(gè) “ 回 ” 字 ， 以回延安的過(guò)程為線索 ， 抒發(fā)了對(duì)延安的熱愛與贊頌 。 (3)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的運(yùn)用 。 【 參考答案 】 (1)用表示大幅度動(dòng)作 ， 富有力度的動(dòng)詞 ， 來(lái)反映其內(nèi)心的激動(dòng) ，如 “ 抓 ”“ 貼 ”“ 摟 ”“ 撲 ” 等 ?？梢詮囊饩成腺p析 ， 意境是作者的思想感情和描繪的生活圖景融合而成的一種藝術(shù)境界。如果從表達(dá)技巧方面賞析 ， 就要全面深入地欣賞詩(shī)歌 ， 感悟詩(shī)歌的表達(dá)技巧 ， 了解借景抒情、象征、擬人等詩(shī)歌常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。i
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