【摘要】北京師范大學出版社九年級|下冊第三章圓3垂徑定理【創(chuàng)設情境】問題1請拿出準備好的囿形紙片,將其沿囿心所在的任一條直線對折,你會發(fā)現什么?多折幾次試一試.追問1:由折紙可知囿是軸對稱圖形嗎?追問2:如果是一個殘缺的囿形紙片,你能找到它的囿心嗎?北京師范大學出版社九年級|下冊
2025-06-20 03:51
【摘要】北京師范大學出版社九年級|下冊第三章圓7切線長定理【創(chuàng)設情境】問題1我們在前面學過圓的切線的性質定理和判定定理,請大家回憶一下它們的具體內容.切線的性質定理:圓的切線垂直于過切點的半徑.切線的判定定理:過半徑外端且垂直于半徑的直線是圓的切線.北京師范大學出版社九年級|下冊
2025-06-20 03:59
【摘要】第三章圓1圓【基礎梳理】(1)描述性定義:在平面內,一條線段OA繞著它固定的一個端點O_________,另一個端點A所形成的圖形.定點O叫做_____,線段OA叫做_____.旋轉一周圓心半徑(2)集合性定義:平面上到定點的_____等于定長的________組成的圖形叫做圓
2025-06-12 12:36
2025-06-17 20:15
【摘要】北師大版九年級下冊數學太陽與地平線的位置關系,列車的輪子與鐵軌之間的關系,給你留下了_________的位置關系的印象.直線與圓情境導入本節(jié)目標1.理解直線與圓有三種位置關系,并能利用公共點的個數,圓心到直線的距離與半徑之間的關系來判定它們.2.掌握直線與圓相切的判斷方法和如何作出直線與圓相切,并能利用公共點的個
2025-06-20 17:31
【摘要】生命多少用時間計算,生命的價值用貢獻計算。
2024-12-08 03:09
【摘要】北師大版九年級下冊數學直線和圓相交drdr直線和圓相切直線和圓相離dr相交相切相離情境導入直線和圓有什么樣的位置關系?本節(jié)目標,訓練學生的推理判斷能力.,訓練學生的作圖能力..:如圖,⊙O是Rt△AB
【摘要】七年級(下冊)初中數學感受可能性【思考】一對夫婦有兩個孩子,一男一女的可能性大,還是都是男孩的可能性大?提示:一男一女的可能性大.情境引入探究點事件的分類【例】試判斷下列事件中,哪些是確定事件,哪些是不確定事件?在確定事件中,哪些是必然事件,哪些是不可能事件?(1)隨意寫一
2025-06-12 12:12
【摘要】七年級(下冊)初中數學臉譜藝術剪紙藝術面對生活中這些美麗的圖片,你是否強烈地感受到美就在我們身邊!這是一種怎樣的美呢?請你談談你的感想?請你想一想:將上圖中的圖形沿某條直線對折,直線兩旁的部分能完全重合嗎?軸對稱圖形如果一個圖形沿某條直線對折后,
2025-06-14 17:14
【摘要】北京師范大學出版社九年級|下冊第三章圓8圓內接正多邊形【復習舊知】問題1⑴等邊三角形的邊、角各有什么性質?⑵正方形的邊、角各有什么性質?⑶等邊三角形不正方形的邊、角性質有什么共同點?各邊相等、各角相等.北京師范大學出版社九年級|下冊【復習舊知】問
2025-06-20 03:56
【摘要】北師大版初中數學七年級下冊同底數冪的乘法七年級(下冊)初中數學同底數冪的乘法整式加減的結果還是最簡整式。所謂最簡整式,即這個整式中不再有同類項和括號;而在合并同類項之前,相加減的整式之間可能有括號。????去括號,再合并同類項。整式的加減實際上就是合并同類項。一般步驟是先去
【摘要】在Rt△ABC中,如果銳角A確定,那么∠A的對邊與斜邊的比、鄰邊與斜邊比、對邊與鄰邊的比也隨乊確定,分別叫做∠A的正弦、余弦、正切.cbbasinA=,cosA=,tanA=casinA=cosB情境導入本節(jié)目標30°、45
2025-06-15 05:26
【摘要】七年級(下冊)初中數學課前準備實驗操作:將一張矩形紙對折,然后用筆尖扎出“14”這個數字,將紙打開后鋪平.合作交流:,兩個“14”有什么關系?,點E與點E/重合,點F與點F/重合.設折痕所在直線為l,連接點E與點E/的線段與l有什么關系?點F與點F/呢?AB與A/B/有
【摘要】七年級(下冊)初中數學利用軸對稱進行設計剪紙藝術情境引入實物圖案花邊藝術矩形等邊三角形對稱軸條數3條2條對稱軸的位置長和寬的中垂線三條邊的中垂線等腰三角形畫出對稱軸1條底邊的中垂線是不是軸對稱圖形是
2025-06-12 14:33