【摘要】探究環(huán)境污染對生物的影響,,-,第七章人類活動對生物圈的影響,酸雨毀壞的樹木,酸雨破壞的森林,想一想:,1、什么樣的雨水是酸雨?,2、酸雨的成分和我們做實驗?zāi)M酸雨的成分一樣嗎?,3、我們本地下的酸雨...
2024-10-28 11:50
【摘要】福建省福鼎市第五中學(xué)人教版七年級生物(下)第四單元第七章第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響學(xué)習(xí)目標:1、酸雨及其成因、危害、控制措施。2、模擬探究:酸雨對生物的影響。(重點)3、認識廢電池的危害及其控制措施。4、溫室效應(yīng)及其產(chǎn)生原因與控制措施?5、臭氧
2024-11-18 20:52
【摘要】。。。。同樣是生物,人類對生物圈的影響遠遠超過了其他生物;同樣是人類,現(xiàn)代人類對生物圈的影響遠遠超過了古代人類。請同學(xué)們自學(xué)教材P103頁“資料分析”并小組討論下列問題。1、結(jié)合資料分析完成討論1、2、3。2、人口的增長會給生物圈帶來什么影響?探討人口增長及其對環(huán)境的影響學(xué)習(xí)任務(wù)一:探
2025-06-21 02:50
【摘要】激素名稱產(chǎn)生部位作用分泌異常時的癥狀生長激素甲狀腺激素胰島素垂體幼年分泌不足患侏儒癥甲狀腺1.促進生長發(fā)育(包括神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育)奮性1.分泌過多——甲亢胰島調(diào)節(jié)糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化
2025-06-26 22:36
【摘要】第二節(jié)急救常識生活中難免會遇到一些危急情況或意外傷害,當(dāng)你踢足球時,不小心跌倒,發(fā)生了骨折或外傷出血,這時你應(yīng)該怎么辦呢?情景導(dǎo)入?;?傷害進行處理。學(xué)習(xí)目標當(dāng)你夏天游泳時,發(fā)現(xiàn)有人溺水,這時你該怎么辦呢?說一說:撥打120急救電話保持鎮(zhèn)靜病人的癥狀或傷情現(xiàn)場地點
2025-06-19 19:39
【摘要】你知道”是藥三分毒”這句話的含義嗎??凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應(yīng)用合理,可以防治疾病,反之,則有可能危害健康。日常生活中有時會發(fā)生吃錯藥現(xiàn)象。因此,了解一些安全用藥的常識,安全合理的用藥對于保障身體健康,挽救病人生命有重要意義。一、安全用藥定義安全用藥是指根據(jù)病情需要,在選擇藥物的品種、劑量和服用
2025-06-12 14:15
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動廢氣污染7C中小學(xué)課件課堂講練互動哭泣的森林7C中小學(xué)課件課堂講練互動受酸雨污染較重的稻田7C中小學(xué)課件課堂講練互動一、【模擬探究】酸雨對生物的影響1、制定酸雨(acidrain)對生物影響模擬實驗2、小組相互交流實驗結(jié)
2024-12-08 05:13
2025-06-15 03:39
【摘要】《探究環(huán)境污染對生物的影響》教學(xué)設(shè)計[教學(xué)設(shè)想]在“探究環(huán)境污染對生物的影響”中安排了“模擬探究”──“酸雨對生物的影響”和“探究”──“廢電池對生物的影響”,為學(xué)生有選擇地進行自主探究提供了空間。每個探究都有相關(guān)的背景資料和探究提示,既創(chuàng)設(shè)了問題的情境,又為學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上初步設(shè)計探究方案提供了指導(dǎo)和幫助??紤]到兩個探究實驗的過程及結(jié)果具有類同性,所
2024-11-19 05:32
【摘要】1第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響曾經(jīng)郁郁蔥蔥的森林,如今……曾經(jīng)栩栩如生的雕像,現(xiàn)在……罪魁禍首是……第二節(jié)探?究?環(huán)?境?污?染?對?生?物?的?影?響探究活動一酸雨對生物的影響自學(xué)課本,回答以下問題:1、什么是酸雨?其ph值是
2025-06-14 07:55
【摘要】第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知視覺嗅覺觸覺聽覺感知外界環(huán)境味覺人體的感覺的類型視覺(眼從外界獲得的信息最多)聽覺(耳從外界獲得的信息量居第二位)觸覺(皮膚感受冷、熱、痛、壓等刺激)味覺(舌辨別酸、甜、苦、咸)嗅覺(鼻對氣味敏感)靈敏地感知環(huán)境的變化并對自身的生
2025-06-15 07:09
【摘要】第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響一、酸雨酸雨是指酸性較強的雨水,pH小于 。其主要是由人為地向大氣中排放大量的 酸性物質(zhì) 造成的。?酸雨可以使土壤中的 養(yǎng)分 發(fā)生化學(xué)變化,從而不能被植物吸收利用;酸雨可以使河流和湖泊 酸化 ,從而影響魚、
2025-06-15 21:09
【摘要】第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響一、單項選擇題1.下列敘述不正確的是:(),我國就不會有酸雨的危害。B.1998年長江中下游特大洪災(zāi)的主要原因是長江上游森林植被的破壞C.為了保護環(huán)境,應(yīng)該提倡垃圾分類回收D.如果土壤和水環(huán)境遭到了污染,位于食物鏈頂端的人類受到的危害最嚴重。
2024-12-08 18:42
【摘要】第2課時細菌一、細菌的基本形態(tài)特點:細菌是一類單細胞的生物,個體微小,必須借助顯微鏡才能觀察到。二、細菌與人類的關(guān)系?細菌可以用于食品加工?細菌可用于生產(chǎn)沼氣,提供燃料?細菌可以增加土壤肥力。?細菌用于生物制藥?細菌使人患病?思考:假如沒有細菌,自然界將會是怎樣的?
2025-06-18 04:10
【摘要】第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響達標自查1.一般來說,酸雨的pH值會(填:大于、等于或者小于),模擬酸雨對生物的影響這個實驗中,要求“模擬酸雨”的pH值控制在4,說明“模擬酸雨”的酸性________。2.有的地方生態(tài)環(huán)境很好,沒有產(chǎn)生酸雨的條件,但是,環(huán)保部門卻監(jiān)測到有時有酸雨出現(xiàn)。你能說說這是怎么回事嗎?3.小丁做“酸雨對