20xx年九年級(jí)物理上冊(cè) 153 怎樣使用電器正常工作（第1課時(shí)）習(xí)題課件（新版）粵教滬版-全文預(yù)覽
【正文】 實(shí) P額 ； 當(dāng) U實(shí) = U額 時(shí) ,P實(shí) P額 . 結(jié)論：小燈泡的亮度由小燈泡的 決定 . 調(diào)節(jié)電流的大小 課堂導(dǎo)學(xué) = 實(shí)際電功率 (5)討論 1： 最后需要求電功率的平均值嗎？ (6)討論 2：“伏安法”測(cè)電阻與該實(shí)驗(yàn)的相同和不同之處 . 相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： (7)討論 3：假設(shè)實(shí)驗(yàn)中所給的實(shí)驗(yàn)器材電流表已損壞，老師又給了一只已知阻值為 R0的定值電阻 .你能完成實(shí)驗(yàn)嗎？請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)的電路圖及寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟 . 課堂導(dǎo)學(xué) 不需要 略 略 【 例 2】 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買了一批額定電壓為 的小燈泡，小明利用其中一只小燈泡做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)．（滑動(dòng)變阻器的型號(hào)為“ 20ΩlA”） 課堂導(dǎo)學(xué) （ 1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明將圖甲中的電路連接完整，要求：圖中的滑片 P此刻在最大阻值處： 課堂導(dǎo)學(xué) （ 2）小明連接完電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近電源電壓，反復(fù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片 P，電壓表的示數(shù)基本不變．發(fā)生故障的原因可能是滑動(dòng)變阻器 ， 或者燈泡 ______． （ 3）小明同學(xué)排除故障后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片 P，同時(shí)眼睛應(yīng)注視 _____ （選填序號(hào)）． A．小燈泡亮度 B．電壓表示數(shù) C．電流表示數(shù) D．滑動(dòng)變阻器滑片 課堂導(dǎo)學(xué) 滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱 斷路 B （ 4）小明同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片 P到某處時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片 P應(yīng)向 （選填“左”或“右”）端移動(dòng)：當(dāng)電壓表的示數(shù)為 ，電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W； 課堂導(dǎo)學(xué) 右 （ 5）小明還利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻 R，保持電壓表示數(shù)始終 2V，多次更換阻值不同的定值電阻 R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于 Ω． 課堂導(dǎo)學(xué) 40 【 思路點(diǎn)撥 】 （ 1）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路中，根據(jù)圖中的滑片 P此刻在最大阻值處確定其接線柱； （ 2）根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因． （ 3）小燈泡兩端的電壓等于額定電壓時(shí)，小燈泡才會(huì)正常發(fā)光時(shí)，燈泡的實(shí)際功率等于額定功率； 課堂導(dǎo)學(xué) （ 4）讀出電壓表示數(shù)，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理分析滑片的移動(dòng)方向；燈泡正常發(fā)光時(shí)，讀出電流表的示數(shù)，燈泡在額定電壓下的功率為額定功率，由電功率公式 P=UI求出燈泡額定功率； （ 5）根據(jù)串聯(lián)電路電壓和電流的規(guī)律， 運(yùn)用 可求電阻的最大阻值． 課堂導(dǎo)學(xué) 【 變式拓展 2】 實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買了一批規(guī)格為“ ”的小燈泡，小明利用其中一只燈泡做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)． (1)用筆畫線代替導(dǎo)線把如圖所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整． 課堂導(dǎo)學(xué) 課堂導(dǎo)學(xué) (2)按圖連接好電路，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片 P應(yīng)調(diào)至
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