【摘要】第五節(jié)科學(xué)探究:摩擦力FF摩擦力:兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動時(shí),在接觸面上就產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力,這種力叫做摩擦力。摩擦力的分類:1、滑動摩擦力:一個(gè)物體在另一個(gè)表面上滑動時(shí)所受到的阻礙物體間相對運(yùn)動的力叫做滑動摩擦力。2、靜摩擦力:當(dāng)物體與另一物體沿接觸面的
2025-06-12 01:57
【摘要】第一、二章測試卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題3分,共36分)1.小車從斜面上下滑的時(shí)候,有同學(xué)想小車的速度可能是越來越快,這是科學(xué)探究中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)()A.提出問題B.猜想與假設(shè)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.交流評估B2.(2017·成都)如圖所示,
2025-06-12 07:21
【摘要】第三章聲的世界我們生活的世界充滿了各種聲音第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是怎樣傳到我們耳朵里的?聲音是怎樣產(chǎn)生的?對于聲音,同學(xué)們想知道哪些問題呢?一.聲音是怎樣產(chǎn)生的?請大家思考一下,在我們教室里可以做什么活動發(fā)出聲音?敲桌子撥動尺子唱歌、說話敲擊音叉…
2024-11-19 01:14
【摘要】我們生活的世界充滿了各種聲音第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是怎樣傳到我們耳朵里的?聲音是怎樣產(chǎn)生的?對于聲音,同學(xué)們想知道哪些問題呢?聲音是怎樣傳播的?1.將手指按住自己的喉頭兩側(cè)后說話2.尺子的發(fā)聲3.喇叭的發(fā)聲4.音叉發(fā)聲聲音是由物體的振動產(chǎn)生的聲源:正在發(fā)聲的
2024-11-24 14:09
【摘要】一:小明與小紅用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明。(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:____
2024-12-01 00:44
【摘要】第一章打開物理世界的大門第一節(jié)走進(jìn)神奇大自然物理1.自然界中的神奇現(xiàn)象來自于__________,不是人工制造的.2.生活中的神奇是人們根據(jù)衣、食、住、行等需要通過人們加工制造出來的,它們里面包含很多__________知識.知識點(diǎn)自然界中的神奇1.下列現(xiàn)象中屬于自然
2025-06-12 12:22
【摘要】第一章打開物理世界的大門第二節(jié)探索之路1.遠(yuǎn)古的先人們早就開始思索自然界的神奇現(xiàn)象了,這可以從古人的_________和_________中看出他們的一些科學(xué)思索,如我國的________文.從世界各地的__________也能看出古人對宇宙萬物的科學(xué)思索,如我國安徽凌家灘出土的__________.
2025-06-19 15:41
【摘要】第二章運(yùn)動的世界第三節(jié)快與慢一、新課引入不緊不慢的蝸牛獵豹追捕梅花鹿物體的運(yùn)動有快有慢,如何比較運(yùn)動的快慢呢??想想議議二、新課講解比較物體運(yùn)動快慢有兩種方法:相同時(shí)間比較路程;物理學(xué)中采用“相同時(shí)間比較路程”,也就是將物體運(yùn)動的路程除以所用時(shí)間。
2025-06-16 19:29
【摘要】我從事科學(xué)研究的動機(jī),來自一種想要了解自然奧秘的無法遏制的渴望,而不是別的什么目的?!獝垡蛩固构盼拿髦械目茖W(xué)探索甲骨文納西族東巴象形文字夾:含杠桿的原理劈:包含著壓強(qiáng)的物理知識越:蘊(yùn)涵了物體的運(yùn)動的知識安徽凌家灘出土的距今約5000年的雕刻玉版,是中國人天圓地方宇宙
2025-06-16 03:59
【摘要】第五節(jié)科學(xué)探究:摩擦力筷子提米活動1:體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇嬖冢ㄊ故窒鄬τ谧烂骒o止)(使手相對于桌面運(yùn)動)手有何感覺?滑動摩擦力:當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動時(shí),在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體相對運(yùn)動的力叫做滑動摩擦力。想一想:(1)兩個(gè)物體相互接觸并擠壓
2025-06-13 14:40
【摘要】第二章運(yùn)動的世界第四節(jié)科學(xué)探究:速度的變化一、新課引入科學(xué)探究有哪些環(huán)節(jié)?提出問題猜想與假設(shè)制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)分析與論證評估交流與合作二、新課講解提出問題比解決一個(gè)問題更重要。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)(1)先尋找別人對
2025-06-18 22:10
【摘要】第二章運(yùn)動的世界第四節(jié)科學(xué)探究:速度的變化1.實(shí)驗(yàn)探究的步驟一般是__________,然后進(jìn)行合理的猜想與假設(shè),制訂計(jì)劃與__________,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù),最后得出__________.2.收集證據(jù)可以通過__________,從公共信息源查找有關(guān)的科學(xué)資料,也可以通過_________
2025-06-16 04:00
【摘要】第四節(jié)科學(xué)探究:速度的變化科學(xué)探究1.實(shí)驗(yàn)探究(1)進(jìn)行科學(xué)探究的環(huán)節(jié)有:、猜想或假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、、分析論證、評估、交流。(2)問題來源:對自然和生活現(xiàn)象的與。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的:一方面地進(jìn)行研究,另一方面讓他人所得出的結(jié)
2025-06-12 01:56
【摘要】:科學(xué)探究:凸透鏡成像照相機(jī)成倒立縮小的實(shí)像(物遠(yuǎn)像近,物像異側(cè))投影儀成倒立放大的實(shí)像幻燈機(jī)(物近像遠(yuǎn),物像異側(cè))放大鏡成正立放大的虛像(物體離凸透鏡很近,物像同側(cè))凸透鏡成像的大小、正倒和虛實(shí)跟哪些因素有關(guān)呢?照相機(jī)成倒立縮小的實(shí)像(
2025-06-12 13:40
【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究:液體的壓強(qiáng)一二一、液體的壓強(qiáng)1.特點(diǎn)(1)液體內(nèi)部向都有壓強(qiáng),壓強(qiáng)隨深度的增加而;(2)同種液體在同一深度的各處、各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小;(3)不同的液體,產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小與有關(guān),在同一深度,越大,液體的壓強(qiáng)越大。2
2025-06-18 12:34